小学科学三年级下册期末考试质量分析.doc

学习资料收集于网络，仅供参考三年级科学下册期末考试质量分析 尹锦赛一、基本情况本班共26名学生，平均分：42.86分。从考试成绩来分析本次测试不理想，有几个学生没有考出自己的水平，很多题目在作业里都能正确的完成而在试卷里很少有人做对，可以看出一部分学生对考试的适应能力差。二、试卷整体分析：这次科学考题一共六道大题.总题的难度比去年更小.现在我就具体分析容易失分的地方:1、填空题：共10个空。完成情况较好，5分以下的学生就有14人，失分较多。2、判断题：共10小题，10分。完成总体较好。5分以下的学生有3人，但都做对的只有1人。3、选择题：共5个选择，10分。都做对的15人，完成还可以，第1小题出错较多。 4、实验题：做的最不好。由于没有实验仪器，平时上课实验几乎没做过，所以一些现象只能靠学生去想象。对实验器材和实验结果学生印象不深刻。 5、分类题：完成情况最好。极个别的学生出错。一（竿）翠竹 一（方）鱼塘 一（列）火车 一（道）小溪 6、简答题： 第1小题，请你写出常见的4种导体。很多学生能写出来，但有的学生出现错别字。 第2小题，说说什么叫绝缘体，在举出4个例子。大部分学生丢步，对第一个问题不作回答，只举出了几个例子。（3）、（ ）渐渐（ ）。 第3小题，导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体也可以变成导体。试举两个事例说明。这个问题在讲课时单作为重点，让学生进行了讨论并举出了一些实例，但还有一部分学生不能很好地作出回答，这说明学生对重点难点掌握得不牢固。（1）、（ ）替/给/帮/为（ ）。 第4小题，请说出3条安全用电的措施。这可以说是生活中学生常注意的现象但多数学生只答上了两条。3、加偏旁组字,再组词。三、存在的问题：三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，再加上课上做的实验非常少，因此，理论和时间脱钩。一份报 一堆果 一个果 一句话 一棵树学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，今后教学中要为学生提供更多的学习渠道。（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童） （哪）（男）（念）（树）（会）（间）另外，三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。四、今后教学工作的思考及努力方向：三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活1在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。2重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。3优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）4寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。一份报 一堆果 一个果 一句话 一棵树 经过这次考试，通过试题分析和