七年级语文上册 课内文言文阅读练习课件 新人教版.ppt

七年级语文上册期末专题复习专题五文言文阅读 课内 一 阅读 陈太丘与友期 原文略 做题 1 解释加点词的含义 1 与友期行 2 去后乃至 3 相委而去 4 下车引之2 写出下列句子的译文 1 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 2 友人惭 下车引之 元方入门不顾 3 当友人怒曰 非人哉 与人期行 相委而去 时 元方是如何对答反驳的 答 4 友人 下车引之 的用意是什么 答 5 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适 你的理由是什么 答 二 阅读 论语 十二章 原文略 做题 1 下列句子节奏划分正确的一项是 a 吾十 有五而志于学b 吾日 三省吾身c 知之者 不如好之者d 择其 善者而从之2 解释下列加点的词 1 不亦说乎 2 人不知而不愠 3 不逾矩 4 人不堪其忧3 翻译下列句子 1 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 2 博学而笃志 切问而近思 仁在其中矣 4 选文多处内容都与学习有关 请你选择感悟最深的一则 写出在学习方面所获得的启示 答 三 阅读 虽有嘉肴 原文略 做题 1 解释下列加点词的意思 1 弗食 不知其旨也 2 虽有至道 3 是故学然后知不足 4 教然后知困2 给下面句子划分朗读节奏 1 不知其旨也 2 然后能自反也 3 将下列句子译成现代汉语 1 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 2 是故学然后知不足 教然后知困 4 这则短文阐述了什么教学原则 请用四字句加以概括 答 四 阅读 河中石兽 原文略 回答后面的问题 1 解释下面句中加点的词 1 山门圮于河 2 阅十余岁 3 竟不可得 4 众服为确论2 翻译下列句子 1 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁耙 寻十余里 无迹 2 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 3 这个故事说明了一个什么道理 答 五 阅读 塞翁失马 原文略 完成后面的题目 1 解释下列加点词的意思 1 有善术者 2 居数月 3 人皆吊之 4 其马将胡骏马而归2 翻译下列句子 1 此何遽不为福乎 2 近塞之人 死者十九 3 全文共9句话 可分为四个层次 请用 在下面标出来 4 从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈 作者为什么要写战争的惨烈 答 5 作者反复写福祸 有何用意 答 六 阅读 咏雪 原文略 做题 1 解释下面句中加点的词 1 谢太傅寒雪日内集 2 俄而雪骤 3 撒盐空中差可拟 4 未若柳絮因风起2 写出下面句子的译文 1 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 2 即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也 3 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 这一句总述了咏雪的背景 极精炼地交代了时间 地点 人物 事件 等要素 4 文中 寒雪 内集 欣然 大笑 等词营造了一种怎样的家庭气氛 答 5 选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定 只是 大笑乐 十分耐人寻味 请简要说说你对此的理解 答 七 阅读王湾的 次北固山下 原诗略 完成下面的题目 1 人们常说 风正一帆悬 的 悬 字用得极妙 请你说说妙在哪里 答 2 下列对诗句理解分析不正确的一项是 a 诗题 次北固山下 中的 次 是游览的意思 表明诗人写诗的地点 b 首联先写 客路 后写 行舟 神驰故里的漂泊羁旅之情 流露于字里行间 c 这是一首五言律诗 诗的颔联颈联对仗非常工整 这是律诗的一个重要特征 d 尾联的 乡书 归雁 让人感受到一种淡淡的思乡愁绪 八 赏读 钱塘湖春行 原诗略 回答后面的题目 1 理解填空 1 诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是 2 这首诗描写了西湖的明媚风光 抒发了诗人的情感 3 这首咏西湖的诗 形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意 作者绕湖而行 从到然后到 对沿途景物展开描写 描写中还选择最能体现春色的景物 从而突出了环境和季节的特征 2 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人 生机勃勃 请你从具有表现力的词语上加以品析 3 下面是对这首诗内容的理解 不正确的一项是 a 这首诗 从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意 b 颔联 颈联写莺 燕 花 草四种最能体现春色的景物 c 诗人善于把握景物特征 运用最准确 最具有表现力的词语加以描绘和渲染 d 尾联详细描写了 白沙堤 的美丽景色 附 参考答案一 1 约定才离开拉2 1 您正午不到 就是不讲信用 对着人家的儿子骂他的父亲 就是失礼 2 父亲的朋友感到惭愧 便从车里下来拉他 元芳头也不回地走进了自家的门 3 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 4 意识到自己错了 想博得元方的好感 5 示例一 合适 因为父亲的朋友 无信 无礼 在前 对 无信 无礼 之人无需以礼相待 示例二 不合适 尽管父亲的朋友曾经失信 失礼 但他毕竟是一个长辈 而且他已经认错 并在想办法弥补过错 陈元方的待客之道当然不对 二 1 c2 1 通 悦 愉快 2 生气 发怒 3 越过 超过 4 忍受3 1 替别人办事是不是尽心竭力呢 与朋友来往是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 2 博览群书 广泛学习 坚守自己的志向 能恳切地提问 多考虑当前的问题 仁德就在这里面了 4 示例 学习与思考紧密结合 温故而知新 终身学习 博览群书 三 1 1 甘美 2 达到极点 3 所以 4 不通 理解不了2 1 不知 其旨也 2 然后 能自反也3 1 虽然有美味的菜肴 但 不吃就不知道它的美味 虽然有最好的道理 但 不学习也不会了解它的好处 2 所以 通过学习才能知道自己的不足 通过教人才能感到困惑 4 教学相长 四 1 1 倒塌 2 经过 过了 3 终于 到底 4 精当确切的言论2 1 和尚 认为 石兽 被河水顺流冲下 便划着几条小船 拖着铁耙 寻找了十多里 一点踪迹也没有 2 既然这样 那么天下的事 只知道表面现象 不知道其中根本道理的人和事有太多了 难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗 3 许多自然现象的发生往往有复杂的原因 我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想 而要根据实际情况作出判断 五 1 1 擅长 2 经过 3 对其不幸表示安慰 4 带领2 1 这怎么就不是好事呢 2 靠近长城一带的人 绝大多数战死在战场上了 3 4 近塞之人 死者十九 进一步说明了塞翁的 祸福相依 的看法 5 是想告诉人们 祸福相依 矛盾双方是可以相互转化的 六 1 1 家庭内 2 大而急 3 比拟 4 凭借2 1 一个寒冷的雪天 谢太傅把家人聚集在一起 跟侄子辈的人谈论诗文 2 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿 左将军王凝之的妻子 3 寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义4 营造了一种其乐融融 非常温馨 又非常民主的那种世家特有的文化氛围 5 大笑乐 可作多种理解 对两个答案都表示满意 笑 前喻 乐 后喻 为 柳絮 一喻而 笑乐 七 1 示例 悬 是笔笔直直地高挂的样子 诗人以