陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 乱世风 云学生作文素材(1).doc

乱 世 风 云“三通鼓罢，大将文丑金盔金甲，锦袍玉带，立马阵前，身后数万兵马，旌旗节钺，喊声震天，甚是严整。但见曹阵上门开旗处，曹操出马，两军对阵白河。”桥下，就是滔滔的白河水。我紧握长枪，与身边的战友一样，喊着必胜的口号。我的前面便是名震河内的文丑将军，那耀眼的金盔，火红的汗血马，无不引起我内心的敬仰。望对面曹阵，衣甲零乱，阵形不整，令我极端轻蔑。我还记得娘与我分别时的情景，我立誓奋勇杀敌，多得战功。而娘将我送了十里，只说了句：“兵荒马乱的，注意安全，保全性命！”我年纪方轻，好歹习得一身武艺，应披坚执锐，报效汉室，岂能做贪生怕死之辈？现大好时机即在眼前，娘啊，您就看儿立战功，当将军吧！文丑将军把枪一挥，全军冲锋！我与战友们一起，呐喊着冲过桥去。曹军如波开浪裂，顿时溃败，全军望风而逃，抛戈弃甲不计其数！文丑将军高喊：“多得者重赏！”无数的马匹，衣甲，器械我发疯般的抢啊，夺呀。娘啊，看看孩儿的英勇吧！想起娘，临别送行时说的话又浮现在我脑海中：“注意安全，保全性命！”我忽然想到，素闻曹丞相用兵如神，怎会派如此羸弱的军队与我们抗争？我浑身一颤，扔掉手中几件衣甲，大声喊道：“有诈，快回！” 但没有人注意到我，我便夺了一匹马往后没命地奔逃。刚过桥，便听得身后哀声一片。回头见乱箭齐发，我军中箭身亡纷纷落水者不计其数，文丑将军为关羽所斩，翻身落马！我惊得一身冷汗。全军血染白河，惟我死里逃生！此后，我悉心习武，投了曹军。在军中大大小小征战中，我都牢记着母亲的话和那次死里逃生的教训。战场之上，我奋勇杀敌而不贪战功，以智慧取胜而不强拼。我的战友不断死伤，更替，而我却奇迹般地生存下来。也许是因为我幸运，无论战胜与否，我都可以安全地回到军中，因此我从一名步兵成为一名骑兵，而后又被选入许褚军中做骁将。现在我也全身盔甲，手持利刃，座下还是许褚将军亲自赏我的乌骓马。我在战场上日益勇健，立下赫赫战功，我觉得战场上才是我的天地。“曹操起大军五十万，令许褚为先锋。先夺荆州，后占襄阳。刘备携数十万百姓渡江。许褚军大败刘备，四处烧杀抢掠，百姓死伤无数。”我策马在长坂坡飞驰，遍地是百姓逃难而遗下的东西。我刚从荆州商人手中夺得一批绸缎，又从农民手中抢到几车粮食，手中攥着的白玉，是从一名妇女手中夺过来的。那女人一手护着孩子，一手握紧玉佩，不肯给我。于是，当然，我杀了她，连同她的孩子。看到鲜血溅到了我的手上和玉佩上，我的心里便有一种满足感。以前黄巾起义时，我父亲就是这样被敌人杀死的。我把这种恨统统发泄到这些人身上。我有杀人的权利，这是我的荣誉！回顾身后，已无一人 。没关系，我要作孤胆英雄！我像疯了一般狂奔、抢掠，我完全忘记母亲的别言，生命在我看来又何其不屑！直到我看见前方的寨门，我才猛然醒悟。环顾四周，我竟完全不认识，前方营中分明竖着刘家旗号！身后一声马嘶，我看见数十个骑兵朝我冲来。我认得为首便是英勇无敌的赵子龙将军！我知道我已无路可逃，幸运之神已不会再次降临。我在这时才彻底明白：我之所以幸运和晋升，是因为我珍视自己的安全，不贪功图利。一切功名战绩在生命的光辉之中都显得暗淡无光，所谓“官职”“功利”都尽属乌有，母亲的临别赠语才是珍玉良言，在这乱世之中，生命安全才是一切之本！前面赵云将军已挺起长枪。我闭上眼睛，策马前去。写 后 札 记安全的极致是生死。生，我想到了母亲。是母亲给了我生命，她同时也把生的希望嘱托给了我。死，让我想起了战争。战争会成就功名和利禄，战争也会毁灭生命，有时也会让人的本性泯灭。而我希望人们永远都珍视生命，即使在战争中也不应泯灭人的善良的本性。历史是真实的，就让功名、利禄、生命、安全在历史的长河中被评说吧！而群雄割据、逐鹿中原的三国时期的乱世风云无疑会把它诠释得更为充分。但愿现世的人们能透过三国的乱世风云得到一些启示。 读 文 杂 感（一）这是一篇很具特色的文章，细细品读，我被小作者那份深刻震撼了。他以独特的视角，深厚的“三国”功底，短短的人生阅历告诉我们：在任何情况下，人都不要让自己的本性泯灭，不要追求功名利禄而忽视了生命，因为生命是至高无上的。（点评：妈妈）读 文 杂 感（二）读着这篇文章，我不由跟随着作者的思绪进入了三国风云中的“白河之战”：“曹军如波开浪裂，望风而逃素闻曹操用兵如神，怎会派如此羸弱的军队？”只因娘的“安全”别言，才让“我”死里逃生。由此“我”更注重安全，学会了在战争中保存自己，也由此“我”成为了骁将，有了官职，立下了战功，得到了名利。于是“我”忘记了娘的安全嘱托，将生命视为草芥。而长坂坡一战，“我”烧杀抢掠，嗜杀如命，直至走向死亡。作者在气势恢宏的三国风云之中将生命的脆弱、母爱的伟大、人性的善恶、安全的本质刻画得淋漓尽致，从而体现了“官职”“功利”都尽属乌有，生命安全才是一切之本！作者将安全的主题始终贯彻在三国风云中，又何尝不是对现世的喻示呢？（点评：爸爸）读 文 杂 感（三）这篇习作能在众多以“安全”为话题的作文中脱颖而出，并博得大家阵阵热烈的掌声，得益于作者对历史深邃的洞察和对安全深刻的感悟，于是，在同龄人的作文中，便凸显了其历史的深度和思想的高度。有不少同学，一看到这个作文题，立马就构思出一个出交通事故的事例，由此来证明安全之重要。高翔能在他所熟知的三国史料里构建更有深蕴的情节，不能不令人佩服。正如作者所言：“安全的极致是生死。生，我想到了母亲。是母亲给了我生命，