小学数学人教2011课标版二年级混合运算——同级运算.doc_第1页
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文档简介

五、混合运算同级运算教学目标：1.借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。2.在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。目标解析：通过复习旧知，唤起学生已有的知识基础。让学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理，同时掌握脱式计算的书写格式。教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。教学准备：课件、直尺等。教学过程：一 、激趣导入1、 游戏找不同同学们，你们玩过找不同的游戏吗？想不想现在玩一玩？准备好了吗？看谁找的又快又全！2、 两组算式中找不同；3、 三组算式中先找相同再找不同；师：第一组只有加减法，第二组只有乘除法，第三组既有加减法又有乘除法，其实加减法叫做第一级运算，乘除法是第二级运算今天我们就一起来学习混合运算中的同级运算。二、探究新知1、结合实际问题看一看，请运用你们的超级技能仔细观察说一说你获得哪些数学信息？2、独立列式计算；3、展示学生作业，并请学生说一说自己是怎么做的。一个是分步算式，一个叫综合算式，他们都是先算53-24=29，再算29+38=67.而且这个综合算式属于混合运算中的同级运算，只有加减法是先算53-24=29，再算29+38=67是按从左到右的顺序进行计算的。4、举出几个像这样只有加减法的同级运算的例子并说一说运算顺序吗？5、只有乘除法的该按怎样的顺序计算呢？比如他们，谁来说一说。6、举出几个只有乘除法的同级运算的例子。小结：我们就可以说在没有括号的算式里，只有乘除法要从左到右按顺序计算。那么这两句话合在一起该怎么说呢？谁来试一试？7、脱式计算书写格式。为了能够更加清楚的呈现出运算顺序和每次计算的结果，经常用脱式计算。在先算的下面画横线，然后把等号写在算式下面的前面，在等号后面写出第一步的结果，将还没有参加计算的数照抄下来，在下一行与上面等号对齐的地方写上等号，计算出第二步的结果写出来。这样就完成了脱式计算，我们来对比一下，和以前的书写方法有什么不同？三、巩固练习1、用脱式计算我们刚才出题题目。2、下面的算式对吗？如果不对，请改正过来。3、方法总结4、把两
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