高考生物（第04期）名校试题解析分项汇编 专题13 实验专题（含解析） (2)(1).doc

2014年高考生物（第04期）名校试题解析分项汇编 专题13 实验专题（含解析）一、选择题1（2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷）下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（ ）a用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内dna的分布b用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，进行体验细胞膜制备实验c用苏丹对花生组织切片进行染色，可观察到橘黄色的脂肪颗粒d用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，直接进行解离、漂洗、染色、制片、观察2（2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷）为探究土鸡蛋蛋黄一般比饲料鸡蛋蛋黄颜色要深的原因，有人做了叶绿体和两种蛋黄中色素提取与分离的实验，另外还比较了两种蛋黄中色素提取物质的吸收光谱比较，结果如下图所示。据此可知土鸡蛋与饲料鸡蛋蛋黄中所含有色素种类及含量的关系是（ ）a色素种类不同，但总的含量相同b色素种类相同，但总的含量不同c色素种类和含量均不相同d色素种类和含量均相同3（2014届河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷）下列有关调查活动或实验的表述，正确的是用甲基绿对线粒体进行染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大“观察dna和rna在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需要显微镜调查人类色盲遗传病的发病率时，常在患者家系调查并计算发病率co2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝，而酒精可使酸性条件下的重铬酸钾变成灰绿色标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂a b c d 4（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷）调查法是生态学常用的研究方法，下列有关叙述正确的是a调查土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样法b样方法只适用于调查植物种群的密度c用标志重捕法调查时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实 际值偏小d调查培养液中酵母菌种群数量的变化时，将样液滴入血细胞计数板后盖上盖玻片，再用显微镜观察5（2014届湖北武汉高三2月调研测试生物卷）下列有关生物学实验的叙述，正确的是：a.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验b.模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高c.绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同d.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位6（2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷）假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是a提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验基础上的b为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验c孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”d孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象7（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是a用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同b实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等c在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组d在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照8（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是a摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上b模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述c用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂d标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏大9（2014届四川成都外国语学院高三下期2月月考生物卷）下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是细胞内的物质或结构实验处理观察到的颜色甲蓝色乙绿色a提取结构乙中的色素需使用有机溶剂b一定要进行水浴加热c一定要滴加甲基绿试剂d物质甲肯定是淀粉10（2014届安徽安庆六校高三第三次联考生物卷）有关物质或结构检测的说法中，正确的是()a用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液混合后要节约使用，以备下次再用b观察细胞有丝分裂的实验中，盐酸和酒精的混合液主要起固定作用c检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色d碱性燃料吡罗红可用于染色体染色11（2014届江西赣州六校高三上期期末联考生物卷）下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是：（ ）a.溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色b.恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记c.用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴d.探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，实验组不变蓝色12（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于x染色体上a.假说演绎法 假说演绎法 类比推理b.假说演绎法 类比推理 类比推理c.假说演绎法 类比推理 假说演绎法d.类比推理 假说演绎法 类比推理13（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）下列有关实验操作的叙述错误的是a.观察植物细胞有丝分裂和低温诱导染色体加倍的实验中，都需要用碱性染料染色b.吡罗红甲基绿染色剂与斐林试剂使用方法类似，均为混合后使用且应现用现配c.二氧化碳可使酸性重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色d.用苏丹iii染液给花生子叶薄片染色后应用酒精洗去浮色14（2014届甘肃兰州一中高三上期期末考试生物卷）下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是a. 格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验直接证明了dna 是遗传物质b. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题c. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性d. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性15（2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷）下列是教材相关实验，有关叙述正确的是花生子叶组织中脂肪的检测 观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的有丝分裂 低温诱导染色体加倍叶绿体色素的提取和分离 观察dna和rna在细胞中的分布a除外，以上实验均需使用高倍镜观察b实验中，采用纸层析法提取色素c实验需要使用盐酸d以上实验都需要进行染色处理16（2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷）对摩尔根等人得出果蝇的白眼基因位于 x 染色体上这一结论没有影响的是a孟德尔的遗传定律b萨顿提出的遗传的染色体假说c摩尔根的精巧实验设计d克里克提出的中心法则17（2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷）以下是有关实验探究的组合,其中完全正确的是（ ）包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。18（2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷）下列关于生物实验的叙述，错误的是（ ）a用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝绿色色带最宽，可判断叶绿素a含量最多b绿叶中色素的提取和分离实验结果表明，叶绿素b的溶解度最小c探究酵母菌细胞呼吸方式时采用的对比实验法是科学研究常用的方法之一d在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可以滴12滴50盐酸洗去浮色19（2014届江苏南通高三期末学业水平测试生物卷）下列关于实验的叙述，正确的是a在观察洋葱根尖分生区的有丝分裂实验中，会看到细胞板向四周扩展形成细胞壁b不同浓度的生长素类似物处理插条，生根效果可能相同c探究加酶洗衣粉的最适温度时，温度梯度应设置为当地一年四季的平均温度d渗透作用的演示实验中，当倒置的漏斗中液面不再上升时，水分子停止移动20（2014届天津和平区高三上期期末考试生物卷）下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是a甲基绿吡罗红观察dna和rna在细胞中的分布b澄清石灰水探究酵母菌细胞呼吸的方式c斐林试剂探究温度对唾液淀粉酶活性的影响d溴麝香草酚蓝水溶液检测呼吸作用产生co2的多少21（2014届山东济南高三上期期末考试生物卷）除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应该是a不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组b注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺c摘除术后第5天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂d从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。22（2014届宁夏银川一中高三上期第六次月考生物卷）下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是a植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应b制作生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸c使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象d鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液，然后水浴加热23（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）下列有关实验方法的描述，错误的是（）a.探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法b.科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法c.科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法d.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上形成知识的网络结构的能力。24（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）下列哪一项试剂在两个实验中作用相同（ ）a.酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织的脂肪”中的作用b.硫酸铜在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织的蛋白质”中的作用c.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用d.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用25（2014届福建福州三中高三第三次月考生物卷）蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但以蒸馏水作为对照组。15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的分析中，不合理的原因是（ ）a实验的温度太低，作用时间也不够长b滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱c消化液离开蜗牛嗦囊后，不发生作用d吸取消化液的量过少26（2014届福建福州三中高三第三次月考生物卷）以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（ ）a在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b滴加03 g/ml的蔗糖溶液比01g/ml的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短c发生质壁分离的细胞放入清水后复原，说明细胞保持活性d用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离27（2014届北京四中高三第二学期开学模拟生物卷）下列有关实验的叙述，正确的是a显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开b研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法c观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用表皮细胞代替根尖细胞d.可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同，对色素进行分离28（2014届山东烟台高三期末考试生物卷）下列有关实验及实验方法的描述，不正确的是a用含15n尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞利用该物质的峰值出现在细胞分裂间期b在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上c低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起同定细胞形态的作用d用含3h标记的胸苷的培养液培养洋葱根尖一段时间，所有细胞都将出现放射性29（2014届辽宁五校联考上期期末考试高三生物卷）以下四组有关实验的叙述，正确的是a用哺乳动物成熟的红细胞分离各种细胞器b通过纸层析可以分离叶绿体中的色素c通过检测能否产生乳酸，来确定酵母菌的呼吸方式d用小鼠的卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂30（2014届广东厦门高三上期质量检测生物卷）关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验的叙述，正确的是a.生长素类似物的生理功能与iaa基本相同b.浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同c.促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同d.使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根31（2014届广东厦门高三上期质量检测生物卷）下列与实验相关的叙述，正确的是a.植物细胞质壁分离过程中，细胞液的渗透压逐渐变小b.分离叶绿体色素的实验中，画滤液细线时应快速重复几次c.探究细胞呼吸方式的实验中，可在酸性条件下用重铬酸钾检测co2d.观察线粒体的实验中，制片时应先在载玻片中央滴一滴健那绿染液32（2014届安徽合肥高三第一次质量检测生物卷）下列有关实验操作的描述正确的是（）a.制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间不能超过十分钟b.检测花生种子中是否含有脂肪时，必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法c.调查某种遗传病的遗传方式时，必须在人群中随机取样，并且使样本足够大d.观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察33（2014届天津七校联考高三生物学科生物卷）下图所示是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，以下说法中正确的是（ ）a两个装置均需要在黑暗条件下进行b装置乙在处可检测到有酒精生成c装置乙中应让先放置一会再与连接d装置甲中naoh的作用是吸收i处的co234（2014届天津七校联考高三生物学科生物卷）下列有关实验的叙述中，正确的是（ ）a用0.5g/ml的蔗糖溶液处理洋葱根尖分生区的细胞可观察到质壁分离现象b利用32p标记的丙氨酸追踪了解胰腺细胞产生胰蛋白酶的全过程c针对以下实验观察线粒体；观察叶绿体；探究温度对酶活性的影响；探究细胞大小与物质运输效率的关系，只有需要设置对比或对照d观察人体口腔上皮细胞中的dna和rna的分布，细胞内染成红色的面积显著大于染成绿色的面积35（2014届山东淄博高三期末考试生物卷）下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是a用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落b调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯c调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内d在调查抗维生素d佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象36（2014届山东淄博高三期末考试生物卷）下列实验操作与结果或结论均正确的一组是双缩脲试剂a、b液与蛋白质样液混匀后，将试管水浴加热；溶液呈紫色。用甲基绿对口腔上皮细胞进行染色；显微镜下线粒体呈蓝绿色。用澄清石灰水鉴定酵母菌的细胞呼吸方式；石灰水变混浊一定是有氧呼吸。用低温处理生长的大蒜根尖；可用光学显微镜观察到细胞内染色体数目的加倍。abcd37（2014届湖北孝感高级中学高三上期期末测试生物卷）下列说法正确的是a为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，应在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片。b将人的口腔上皮细胞制作的临时装片可以直接观察线粒体。c探究温度对酶活性的影响实验中如果选择淀粉和淀粉酶来做实验，可以不设置温度梯度，但一定不能用斐林试剂检测。d在赫尔希等的实验中若用32p只标记噬菌体，在其子代中含32p的噬菌体若占1/8，则含31p的就占7/838（2014届湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷）下列操作得到的数据比实际数值偏小的是a样方法：在个体密集区取样b标志重捕法：标记物易脱落c抽样检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样d丰富度调查：不统计不认识的物种39（2014届湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷）下列有关光学显微镜操作的叙述，错误的是a在观察洋葱根尖有丝分裂的装片时，先在低倍镜下找到长方形的分生区细胞b为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜c观察未经染色的动物细胞，把视野调暗，可以较清晰地看到细胞的边缘和细胞核d低倍镜下可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在03gml蔗糖溶液中出现质壁分离现象40（2014届广东中山高三第一学期期末统一考试生物卷）将如图所示装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象，能得出的结论是a实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸b小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有atp、co2和h2oc乙管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率不同d小球藻产生o2和酵母菌产生co2均在生物膜上进行41（2014届北京海淀区高三年级第一学期期末考试生物卷）下列生物学实验及操作，不合理的是 （ ）42（2014届安徽六校教育研究会高三2月联考生物卷）洋葱是常用的生物学实验材料。下列有关实验中不能达到预期目的是a用洋葱鳞片叶内表皮作实验材料，观察dna、rna在细胞中的分布b用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料，观察植物细胞的质壁分离c用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料，观察细胞中的线粒体d用洋葱根尖作为实验材料，观察染色体数目发生改变的细胞43（2014届四川自贡高三第一次诊断性考试生物卷）下列关于部分实验的设计与分析，叙述不正确的是（ ）a用差速离心法可将真核细胞中的细胞器进行分离，以研究各自的组成成分和功能b探究温度对酶活性的影响实验中，可用h2o2和h2o2酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料c为达到好的萃取效果，在提取胡萝卜素时应选用沸点较高的萃取剂并进行水浴加热d在探究果胶酶用量的实验中，要注意控制好影响果汁产量的其它因素如温度、ph44（2014届上海市杨浦区高考一模生物卷）颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，下列操作或想法正确的是a用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹iii染液，震荡后发现溶液呈现橘红色，于是判断未知样品为蛋白质b取新鲜的菠菜叶，加少许石英砂和无水乙醇，研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致c在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多d紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透45（2014届湖北武汉武昌区高三上期期末学业质量生物卷）关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是a噬菌体必须在有活菌生存的培养基中培养增殖是因其缺乏独立的代谢系统b盐酸在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中具有“解离”的作用c鉴定淀粉是否分解成葡萄糖可用碘液替代斐林试剂d在提取绿叶中的色素时可用无水乙醇、丙酮等作为色素的提取剂46（2014届河南开封高三第一次模拟考试生物卷）在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，白变量是a.作物的细胞液浓度b作物细胞质壁分离状态c制备的系列浓度梯度的检测液d一定的环境温度或其他气候数据二、非选择题47（2014届上海市吴淞中学高三上期第二次月考生物卷）（11分）分析有关科学探究的资料，回答问题。（1）某同学尝试探究co2浓度对光合速率的影响。材料有叶龄相当的蚕豆叶片数片、不同浓度（2%、10%、20%）的nahco3溶液、烧杯、钻孔器、玻璃注射器等。在本探究实验中，自变量是 ，因变量是 。可采用的实验方法是 ，根据实验原理、仪器和方法，请你设计一张记录实验数据的表格。（2）两溶液浓度比较时，浓度大的称为高渗溶液。如果用b表示原生质层的长度，用a表示细胞的长度，请你自建坐标系，画出将某成熟的植物细胞置于一定浓度的高渗溶液中，b/a随时间的变化曲线。（3）为验证2，4-d对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-d溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养；每天观察、记录插枝上芽的数目。每组不选1根而选10根插枝的目的是 。请指出该实验设计的两项不合理之处。 ； 。实验设计改正后，甲组起 作用。48（2014届湖北武汉武昌区高三上期期末学业质量生物卷）（10分）向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。对此现象的解释有两种不同的假说：假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果。假说二：该现象是通过促进 ，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为了验证哪一假 与实际情况相符，进行了如下实验：（1）材料与用具：生理状态相同的a,b两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；（2）实验步骤：测定两组动物血液中的 的含量。切除a组小白鼠的 ，b组做相同的外科手术，但不摘除此器官。向两组小白鼠注射 。在相同且适宜的环境条件下饲养a，b两组小白鼠一段时间。测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量。（3）预期实验结果及结论：若a组促甲状腺激素释放激素的含量 ，b组促甲状腺激素释放激含量_ ，则支持假说一。若a组促甲状腺激素释放激素的含量 ，b组促甲状腺激素释放激含量 ，则支持假说二。【答案】（10分）49（2014届河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷）（10分）糖尿病包括型糖尿病和型糖尿病等。型糖尿病患者体内胰岛素含量缺乏；型糖尿病体内胰岛素合成分泌正常，而胰岛素的受体不足。c肽是胰岛素合成分泌过程中产生的一种多肽，且c肽与胰岛素等量，因此c肽的测定结果是糖尿病分类的重要依据。如图曲线表示甲、乙、丙三人体内c肽含量变化情况（在05小时时摄入一定量食物）。回答下列问题：（1）若图乙表示正常人，则_表示型糖尿病患者，_表示型糖尿病患者。在临床上_（填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。（2）在型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛b细胞的抗体，其原因是患者的免疫系统将自身的胰岛b细胞当做_，进而导致b淋巴细胞增殖分化成_细胞，从而产生相应抗体。（3）用15n标记的氨基酸研究胰岛素合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是_.（4）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛a细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛b细胞分泌胰岛素，其实验方案：实验组：用低糖动物细胞培养液培养_，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液培养_。对照组：_。一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。实验结果：_。（3）胰岛素的化学本质是蛋白质，如果用同位素标记氨基酸，其是在核糖体上合成，然后经过内质网50（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）(共8分)已知大麦的种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用ga（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：试管号ga溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入1ml淀粉液25保温10min后，各试管中分别加入1ml碘液，混匀后观察溶液颜色深浅+2011去胚+30.210.8去胚+40.410.6去胚+50.410.6不加种子+注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为ml。回答下列问题：（1）a-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，该二糖是_，有_性，可用斐林试剂检测。（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_，这两只试管中淀粉量不同是否能说明胚能产生a-淀粉酶_。（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中ga的作用是_。（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。51（2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷）（14分）20世纪之前，生物学界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验：稀盐酸上段小肠（十二指肠）肠腔胰腺分泌胰液；稀盐酸注射狗的静脉中胰腺不分泌胰液；稀盐酸上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留下血管）胰腺分泌胰液。请依据上述系列实验，分析并回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是 ，其结构基础是 。（2）比较和的实验，说明稀盐酸 才能引起胰腺分泌胰液。比较和实验，自变量为 。三组实验中因变量是 。根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节。（3）另有两位科学家重复了沃泰默的实验，他们的假说是：在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。他们设计了严谨的实验检验假说，实验过程是：小肠粘膜+ +沙砾研磨制成提取液 胰腺分泌胰液。后来他们将这种化学物质命名为促胰液素。【答案】（1）反射 反射弧（2）必须刺激小肠黏膜 小肠神经的有无 胰腺是否分泌胰液（3）稀盐52（2014届宁夏银川一中高三上期第六次月考生物卷）（12分）回答下列问题：机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（il-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“il-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：组无辐射损伤；组辐射损伤（60co照射，下同）；组先辐射损伤，1天后注射il-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：(1)选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_器官。已知il-18是一种淋巴因子，淋巴因子与_都属于免疫活性物质。(2)自爆凋亡是由遗传机制决定的_死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_；从_（组别）两组数据可知，il-18能够抑制脾细胞凋亡。(3)科研小组还设置了第组实验，方法是先注射il-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第组相比，设置第组的目的是_。53（2014届山东烟台高三期末考试生物卷）（10分）微核是真核生物细胞中的一种异常结构，通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的，是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式。科学家根据蚕豆根尖分生区细胞（经铬处理后）的微核率，研究水中铬的毒性，得到下面的结果。注：细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例。(1)统计蚕豆根尖细胞的微核率，需要观察蚕豆根尖细胞的有丝分裂情况，制作蚕豆根尖有丝分裂临时装片的实验步骤为_，实验用到的药品有_。为了使统计数据更科学，计数时应采用的方法是_。(2)当铬离子浓度为零时，细胞分裂指数约为千分之二十五，这说明_。(3)由图1可知，铬离子对细胞分裂能力的影响是_。比较图1和图2，分析当铬离子相对浓度达到100时，细胞的微核率反而下降的原因是_。(4)根据以上信息判断，铬有没有可能造成细胞癌变？_，理由是：_；能否通过光学显微镜的观察，来进一步确定是否发生癌变？_，理由是：_。【答案】（1）解离、漂洗、染色、制片（缺一不得分） 质量浓度为0.01g/ml（0.02g/ml）龙胆紫(醋 54（2014届湖南常德高三上期期末市协作考试生物卷）(10分) 实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验的问题。（1）在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作（其中 “”表示该步骤正常操作，“”表示该步骤未操作）。观察其中装片，发现细胞重叠、看不到染色体的是 同学制作的装片。甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是 。学生步骤解离漂洗染色压片镜检甲+-+乙-+丙+（2）某同学在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中，选用紫色洋葱鳞片叶的原因是 。该同学在使用质量浓度为0.5g/ml的蔗糖溶液和清水进行实验时，没有观察到质壁分离复原现象，其原因是 。（3）将人的口腔上皮细胞用 染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈 色。（4）探究ph影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同ph。某小组同学实验时发现难以将果汁的ph调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同ph，再分别与果汁混合。果汁的ph难以调整的原因是 。（5）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次，原因是 ，若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施是 。（6）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有 和目测估计法两种。55（2014届湖北省部分重点中学高三二月联考生物卷）（13分）实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题。（1）若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应为 。（2）测定植物的净光合作用强度：在甲、乙两装置的烧杯中加入_溶液（naoh或nahco3）。将两装置放在适宜的光照下照射1小时，测定红墨水滴的移动距离。实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm，甲装置中红墨水滴向_移动4cm。（3）测定植物的呼吸强度：在甲、乙装置的烧杯中加入_溶液。将两装置放在_环境中1小时，温度与（2）中温度相同。实验结果：