高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲 DNA是主要的遗传物质精选课件.ppt

第 一 讲 dna是主要的遗传物质 no 3 no 2 考点突破 层级化 重点化 演练提能 真题集训验能力 通过同位素标记法在实验中的应用 培养实验设计及对结果分析的能力 科学探究 通过噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析 培养逻辑分析能力 理性思维 通过遗传物质的发现历程 理解生命的延续和发展 生命观念 双基落实 系统化 问题化 no 1 基 础 知 识 系 统 化 基 本 技 能 问 题 化 考点突破 层级化 重点化 no 2 考点一肺炎双球菌的转化实验 识记以知识为核心 文科记忆 当背则背 体外转化实验 体内转化实验 将物质提纯分离后 直接 单独地观察某种物质在实验中所起的作用 用加热杀死的s型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 实验构思 s型细菌各成分的作用进行对照 r型细菌与s型细菌的毒性进行对照 实验原则 对s型细菌中的物质进行提取 分离 分别单独观察各种物质的作用 s型细菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症 实验原理 培养基 体外 小鼠体内 细菌培养场所 艾弗里及其同事 格里菲思 科学家 所用的材料相同 都巧妙选用r型和s型两种肺炎双球菌 体内转化实验是体外转化实验的基础 仅说明s型细菌体内有 转化因子 体外转化实验则是前者的延伸 进一步证明了 转化因子 是dna 实验设计都遵循对照原则和单一变量原则 联系 s型细菌的dna是遗传物质 蛋白质等不是遗传物质 s型细菌体内有转化因子 实验结论 培养基中菌落类型 小鼠是否死亡 结果观察 体外转化实验 体内转化实验 对点落实 迁移以图表为载体 信息蕴含 图文转换 对点落实 考点二噬菌体侵染细菌的实验 识记以知识为核心 文科记忆 当背则背 噬菌体侵染细菌实验 肺炎双球菌体外转化实验 证明dna是遗传物质 但不能证明蛋白质不是遗传物质 说明dna能控制蛋白质的合成 说明dna能自我复制 证明dna是遗传物质 而蛋白质不是遗传物质 说明了遗传物质可发生可遗传的变异 结论 同位素标记法 分别用同位素35s 32p标记蛋白质和dna 直接分离 分离s型菌的dna 多糖 蛋白质等 分别与r型菌混合培养 处理方法 设法将dna与其他物质分开 单独 直接研究它们各自不同的遗传功能 设计思路 对点落实 理解以联系为桥梁 理科思维 贵在总结 对点落实 归 纳 拓 展 探究以实验为途径 追根溯源 理解更深 dna和蛋白质 蛋白质 dna c h o n两种都有 32s 32p 31p 子代噬菌体 12c 1h 16o 14n 32s 31p 培养细菌 14c 3h 18o 15n 35s 32p 亲代噬菌体 结论 结果 研究内容 标记物质 放射性元素 dna半保留复制 dna的复制 dna 15n 产生的o2来自h2o 而不是co2 光合作用中o2的来源 h2o和co2 18o 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 分泌蛋白的合成分泌过程 亮氨酸 3h 发现卡尔文循环 暗反应中碳的转移途径 co2 14c 对点