高二年级第二学期练习二(学生版)-.doc

高二年级第二学期练习二语 文 2015.6命题：李维宇 校对：姚淑媛 审核：张慧一、基础知识（24分）。1下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A各级政府的救助基金、专项扶持资金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生。B随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心。即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。C只有那个突然不期而遇的另一个郁霆，依旧留在心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情，关于生活。D每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A十多年未聚首的老同学见了面，有的尽情相拥，有的促膝畅谈，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。 B齐白石画册的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。 C光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效结合起来，这与专家的意见不谋而合。D在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，为中国队再添一金。3. 对下列各组句子加点字意义判断正确的一项是（ ）原毁 为是者有本有原 怠者不能修，而忌者畏人修 路曼曼其修远兮A.和相同，和相同 B.和不同，和不同 C.和不同，和相同 D.和相同，和不同4. 下列句子中,加点词的活用类型与其它各句不同的一项是（ ） A.故人难于为善 B.外以欺于人，内以欺于心 C.即其新不究其旧 D.恐恐然惟惧其人之不得为善之利5下列各句中有通假字的一项是（ ）A.其责己也重以周B.其责人也详，其待己也廉C.恐恐然惟惧其人之有闻也D.懦者必说于色6 对下列各组句子加点字意义用法判断正确一项（ ）古之君子 恐恐然惟惧其人之不得为善之利 其责己也重以周 彼，人也A.和相同，和相同 B.和不同，和不同C.和不同，和相同 D.和相同，和不同7下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.其待人也轻以约 早夜以思 B.舜，大圣人也，后世无及焉 犹且从师而问焉 C.其责人也详 其不应者，必其人之与也 D.是故事修而谤兴 得吾说而存之8下列各句中与其它句式特点不同的一项是（ ） A.外以欺于人 B.彼，人也；予，人也 C.其为人也，仁义人也 D.周公，大圣人也二、文言文阅读（23分）。阅读下面的文言文，完成9-12题。原 弊宋 欧阳修农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，簿书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费。上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍，此甚可叹也！国家罢兵，三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战。今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，则所留在南亩者惟老弱也。而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者，谓此也。（选自欧阳文忠公集，有删改）9对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A则相与笑之曰：鄙 鄙：卑鄙B场功甫毕 甫：刚刚C或采橡实、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄”D籍之以为厢兵 籍：登记10下列各组语句中，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是（ ）一岁之耕供公仅足，而民食不过数月不幸一水旱，则相枕为饿殍生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者则南亩之民不得不日减也故曰有诱民之弊者，谓此也ABCD11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。 B作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。 C作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。 D作者指出，高大健壮的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。12把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1）而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。（3分）译文：_（2）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。（3分）译文：_（3）苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。（3分）译文：_（4）子曰：君子周而不比，小人比而不周。（2分）译文：_（5）夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。（3分）译文：_三、诗歌鉴赏（8分）。阅读下面的宋诗，回答13-15题。思王逢原（其二）王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质不为平世得，微言惟有故人知。庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。13.首联写景有哪些作用？（3分） 14.请赏析颈联的妙处。（3分） 15.诗中表达了哪些丰富的情感？试作简要概括。（4分） 四、默写（15分）。16.（1）子曰：君子不以言举人， 。（2）子曰：朽木不可雕也， 。（3）五步一楼，十步一阁； ， 。（4）盘盘焉， ，蜂房水涡， 。（5） ，开妆镜也；绿云扰扰， ， 弃脂水也； ，焚椒兰也。 （6）使天下之人， ，独夫之心，日益骄固。 （7） ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（8）纵一苇之所如， 。（9）驾一叶之扁舟， 。五、文学类文本阅读（20分）。阅读下面的文字,完成1720题。柴禾刘亮程我们搬家时,那垛烧剩下一半的梭梭注柴,也几乎一根不留地装上车,拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近,取暖做饭都烧煤,那些柴禾因此留下来。柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家,必定有一头壮牲口、一辆好车,当然,还有几个能干的人。这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是,这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛,车却破破烂烂,经常坏在远路上。有的人家置了辆新车,能装几千斤东西,牛却体弱得不行。还有的人家,车、马都配地道了,人却不行死了,或者老得干不动活。我们刚到父亲的住处时,家里的牛、车还算齐备,只是牛稍老了些。柴垛虽然不高,柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾,小小气气的一堆,都不敢叫柴垛。父亲带我们进沙漠拉柴,接着大哥单独赶车进沙漠拉柴,接着是我、三弟,等到四弟能单独进沙漠拉柴时,我们已另买了头黑母牛,车轱辘也换成新的,柴垛更是没有哪家可比,全是梭梭柴,大棵的,码得跟房一样高,劈一根柴就能烧半天。现在,我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子,却又舍不得送人或扔掉。我们想,或许哪一天没有煤了,没有暖气了,还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见,家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾,再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾,那个院角垛着草,中间停着车,柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天,那些柴禾埋在深雪里,尽管从没人去动它们,但我们知道那堆雪中埋着柴禾,我们在心里需要它们,它让我们放心度过一个个寒冬。那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年,没有谁去管过它们。有一年扩菜地,往墙角移过一次,比以前轻多了,扔过去便断成几截,颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上,肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住,那该是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一颗大葫芦走到这个墙角,葫芦卡在横七竖八的柴堆中,搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度,除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年,静悄悄自己朽掉了。最后,它们变成一堆灰时,我可以说,我们没有烧它,它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉,像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了,全都看见了。当我死的时候,人们一样可以坦然地说,他是自己死掉的。墙说,我们只为他挡风御寒,从没堵他的路。坑说,我没有陷害他,每次他都绕过去。风说,他的背不是我刮弯的,他的脸不是我吹旧的,眼睛不是我吹瞎的。雨说,我只淋湿他的头发和衣服,他的心是干燥的,雨下不到他心里。土说,我们埋不住这个人,梦中他飞得比所有尘土都高。可是,我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。我一样没听见一堆成灰的梭梭柴,最后说了什么。【注】梭梭:一种灌木或小乔木。17.根据全文概括“柴禾”在文中的含义（4