(部编)人教语文2011课标版一年级下册夏夜多美 (3).doc

部编窗体底端一年级语文园地六（和大人一起读）夏夜多美教学设计【学习目标】1、正确流利有感情的朗读故事。2、把握故事的关键信息，了解故事的主要内容。3、体会小动物之间的相互关爱之情，理解“夏夜多美”的意思。【重难点】1、读熟课文2、体会夏夜之美和助人为乐的精神之美课前准备: ppt课件、多媒体配乐朗读带。学生预习故事。教学课时：一课时【设计理念】本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读，引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美，从而激发学生的想象能力，在设计中力求体观学生的自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。【教学过程】一、情景导入：夜静了，不知什么时候，那一颗颗珍珠般大的星星出现了。星星们互相眨着明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛说着什么。有几颗星星钻进了云层中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧!月光照耀着大地，池塘里的小动物们睡着了，睡莲姑姑也睡着了，孩子们，你感受到了什么?引出课题：夏色多美。(板书课题)带着情景的想象，反复读课题，读出美美的感觉!【设计理念】通过情境的介入，带领学生想象画面，通过反复的朗读，达成学生理解，感受，欣赏的目标。享受审美乐趣。过渡：这节课我们一起阅读美丽的故事夏夜多美，我相信读完这个故事以后，你会发现夏夜不仅美在它的景色上，还美在其他方面呢？(二)、自由读文，读通读顺1、听老师播放文章配乐朗诵，生闭上眼睛倾听。生交流在听故事中听到了哪些信息。2、生自由阅读故事，借助拼音读准字音，争取把句子读通顺。3、指名学生分自然段朗读故事，师适当进行正音和范读，帮助学生读通读顺故事4，生再自由轻声地读一读故事。(三)研学后教，品析精彩对话。1、轻声读27小节，用“ ”划出小蚂蚁的话，用“ ”划出睡莲的话。2、体会小蚂蚁找不到家的焦急的心情以及好心的睡莲关切之情。3、同桌分角色读，男女生分角色读，表演读。4、家太远了，走不到家?天太黑了，看不到路怎么回家?快点帮帮小蚂蚁。走进文本(8-14自然段)：小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了(亮晶晶的)小灯笼。“飞机”是真的吗?在课文当中指的是谁?把小蜻蜓比喻飞机，所以加上“”号。5、蜻蜓飞呀飞，飞过了青青的假山，飞过了绿绿的草坪，飞到了一座花坛 前，小蚂蚁到家了。(1)小蚂蚁高兴吗?为什么?(到家了，大家都帮助它，睡莲姑姑、小蜻蜓，还有萤火虫。它们帮助小蚂蚁。小蚂蚁很高兴。)(2)再读：读出小蚂蚁到家的喜悦心情。6、分4人角色扮演读2-14自然段。【设计理念】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这一节课的教学中，以读为主线(读通、读懂、会读课文)，通过多种读的方式，在教师精心设计的情境舞台上，进行自主、合作、探究学习，从而加深理解、体验、感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读是学生个性化行为，是学生理解、感受、欣赏、评价培养的重要途径。教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，尤其是低年级的学生，不能做过多地讲，而是多让学生在读中感悟、读中培养语感，读中受到熏陶。获得思想启迪，享受审美乐趣。四、深入感悟，深化体验1、读完了课文，你想对大家说点什么?2、指名生交流，师在生交流的基础上指导： （1）睡莲关切问小蚂蚁，弯下腰让它爬到自己身上，还请小蚂蚁住在自己家里。 （2）、蜻蜓主动送小蚂蚁回家。 （3）、萤火虫说：“我来给你们照亮”。 3、在交流中引导学生朗读相关的对话。4、老师带领学生体会：睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的助人为乐的精神。 5、师出示最后两句话：“星星看见了，高兴地眨着眼。”“啊，多美的夏夜呀！”6、思考：“为什么星星看见了，高兴地眨着眼？7、品读题目“夏夜多美”，美在哪里?生交流，汇报。8、师小结;星星看到小动物们互相帮助，感到高兴，夏夜的景色很美，夏夜里的故事很美，睡莲和小动物的心灵更美。 让我们大声歌颂赞扬这美丽的夏夜“啊，多美的夏夜呀!” 9、分角色朗读故事。 (1)、四人一小组，分别扮演：小蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫，自由练习。 (2)小组展示，师读旁白，共同评议。【设计理念】通过表演和朗读，是学生理解朋友之间互相协作，互相帮助的美好精神。这一环节的设置能够培养学生的思辨能力，并能从学生实际出发，培养学生的口语表达能力，总结概括能力以及大语文的语文文化修养。五、课堂小结：小朋友们，今天我们一起读了“夏夜多美这个美丽的故事，感受到小动物之间相互关心和帮助。相信你们也会像故事中的主人公那样，能在生活和学习中相互帮助，相互关心，让我们的生活变得更加美好。”六、板书设计15夏夜多美 萤火虫（图）照亮睡莲（图） 助人为乐小蚂蚁（图） 蜻蜓（图） 有爱心懂礼貌六、拓展延伸 学以致用 （1）快乐作业超市（任选一种题）1观察、发现身边的美，画出来并写上几句话。2、回家声情并茂把这个故事讲给爸爸妈妈听。（2）快乐阅读夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。 水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻