海南省海口市第十四中学高中数学 1.3.2函数的奇偶性导学案 新人教A版必修1.doc_第1页
海南省海口市第十四中学高中数学 1.3.2函数的奇偶性导学案 新人教A版必修1.doc_第2页
海南省海口市第十四中学高中数学 1.3.2函数的奇偶性导学案 新人教A版必修1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

132函数的奇偶性一教学目标1知识与技能：理解函数的奇偶性及其几何意义；学会运用函数图象理解和研究函数的性质；学会判断函数的奇偶性；2过程与方法：通过函数奇偶性概念的形成过程，培养学生观察、归纳、抽象的能力，渗透数形结合的数学思想3情态与价值：通过函数的奇偶性教学，培养学生从特殊到一般的概括归纳问题的能力 二教学重点和难点： 教学重点：函数的奇偶性及其几何意义 教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式三学法 学法：学生通过自己动手计算，独立地去经历发现，猜想与证明的全过程，从而建立奇偶函数的概念四学习流程(一) 知识连线：1、 函数的奇偶性定义： 奇偶性定义图像特点偶函数如果对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有_，那么函数f（x）叫做偶函数关于_对称奇函数如果对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有_，那么函数f（x）叫做奇函数关于_对称（思考：奇偶函数的定义域有何特点？）（说明：函数的奇偶性与最值都是在整个定义域上的性质，是“整体性质”，而函数的单调性是在函数定义域或其子集上的性质，是“局部”性质。）（二）知识演练2、函数y=|x|（ ）a、是奇函数 b、是偶函数 c、既是奇函数又是偶函数 d、既不是奇函数也不是偶函数3、设f（x）是定义在r上的奇函数，且当x0时，f（x）=，则f（-2）=_。4、判断下列函数的奇偶性 5、已知是定义在，上的偶函数，那么。 （三）知识提升：6、若f（x）是奇函数且在x=o处有定义，则f（0）=_7、下列命题正确的序号是_偶函数的图像一定与y轴相交 奇函数的图像一定经过原点偶函数的图像关于y轴对称 即是奇函数又是偶函数的函数一定是f（x）=0（xr）8、奇函数y=f（x）（xr）的图象必过点（ ）a、 b、 c、 d、9、已知f（x）在r是奇函数，且满足，当（0，2）时，（ ）a、-2 b、2 c、-98 d、98（四）、归纳总结：1、 判断函数的奇偶性的前提条件
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论