广西南宁四十七中九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西南宁四十七中九年级（上）第一次月考化学试卷一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意，共20个小题，每小题2分，共40分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a酒精挥发b潮湿的衣服变干c海水晒盐d火药爆炸2有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（）a氧气的化学性质非常活泼b氧气能供给呼吸c氧气能支持燃烧d氧气具有氧化性3下列实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b称量10.05g固体c液体加热d量取9.5ml液体4空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）a氧气b氮气c二氧化碳d水蒸气5氧气与世间万物如影随形下列说法正确的是（）a磷在氧气中燃烧产生大量白烟，并有无色有刺激性气味的气体产生b氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等c氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化d铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6下列物质属于纯净物的是（）a冰水混合物b医用的生理盐水c高锰酸钾加热制氧气后的剩余物d雪碧饮料7某固态物质受热后变为气态的该物质，这种变化属于（）a物理变化b可能是物理变化，也可能是化学变化c化学变化d既不是物理变化，也不是化学变化8用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应abcd9下列情况下不会造成环境污染的是（）a煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等b燃烧烟花爆竹c人和动物呼出的二氧化碳d汽车排出的尾气10实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应该（）a试管竖直放置b试管水平放置c试管口稍向下倾斜d试管口稍向上倾斜11下列实验操作错误的是（）a没有说明用量时固体取12克b用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净c加热试管里的药品时，要先使试管预热d用药匙取固体药品后，立即用干净的纸擦拭干净12下列物质在盛氧气的集气瓶中燃烧时，集气瓶底需预先放入少量水，其中可以用细沙代替水的是（）铁丝 红磷 硫磺abcd13在铁丝燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（）a铁丝变短b放出大量的热c火星四射d生成黑色固体14甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）a氧气、氮气、空气b氮气、氧气、空气c空气、氧气、氮气d氮气、空气、氧气15一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）a排水法或向上排空气法b排水法c向上排空气法d向下排空气法16下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是（）a硫在氧气中燃烧b高锰酸钾受热分解c铁在氧气中燃烧d蜡烛燃烧17下列化学现象描述正确的是（）a把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧b铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体c木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量d硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体18下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）a加快化学反应速率b本身的质量可能减少，也可能增加c改变化学反应速率d能使任何物质间都发生化学反应19如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）a该实验证明空气中氧气的含量约占b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检验装置的气密性d红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹20实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（）abacdfebabcdefcbacdefdabcdfe二、我会填空（25小题每个文字表达2分，其余每空1分，5个小题共24分）21按要求填写化学式（1）氮气； （2）氖气； （3）高锰酸钾；（4）氯酸钾； （5）过氧化氢； （6）四氧化三铁22指出净化后的空气；二氧化碳；稀有气体；冰和水的混合这些物质里，哪些是混合物，哪些是纯净物（填序号）23请从氮气、氩气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染的气体是 （2）焊接金属常用作保护气的是（3）能支持燃烧的气体是 （4）绿色植物光合作用吸收的气体是（5）属于稀有气体的是24规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8ml稀硫酸，应选用ml的量筒（2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段，然后稍稍用力转动插入25写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）蜡烛在空气气中燃烧；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气；（3）铁丝在氧气中燃烧；以上化学反应既是化合反应又是氧化反应的是三、问答题（共3个小题，每空1分，共15分）26指出下列操作导致的后果（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是（3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是（4）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是（5）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是27正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的；（2）检查装置气密性时，要先，再；（“a、用双手握住试管外壁”“b、将导管伸入水中”填字母）；（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先；（4）用量筒量取液体正确读数时，视线应；（5）玻璃仪器洗涤干净的标志28有a、b、c、d四种物质，a是无色无味的气体；b在a中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体c；d是一种无色气体，它可使澄清的石灰水变浑浊将燃烧的b放入c或d均可熄灭c能造成大气污染问a、b、c、d各是什么物质？从中选择答案，将序号填入空白处：空气 氮气 硫黄 木炭 氧气 二氧化碳 二氧化硫 红磷 铁丝a b c d四、实验探究（共2个小题，每空1分，共21分）29如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：（1）；（2）此反应的化学表达式为：（3）若广口瓶中的水面上升小于，则可能是因为：除白烟尚未消失就打开止水夹，红磷的量不足外，还可能有（4）该实验中红磷需稍过量，目的是；（5）实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一条化学性质：（6）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功（填“能”或“否”）？理由是30通过一月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气（1）如：a分解过氧化氢b分离空气 c加热高锰酸钾相信你在此处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ；在加入药品前，应首先实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起作用，发生反应的文字表达式为；（4）要得到较纯的氧气，用收集较好，在当时开始收集（5）检验o2是否已经集满的方法是2015-2016学年广西南宁四十七中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意，共20个小题，每小题2分，共40分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a酒精挥发b潮湿的衣服变干c海水晒盐d火药爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】没有生成其他物质的变化是物理变化；变化时生成了其他物质的变化是化学变化【解答】解：a、酒精挥发是酒精由液态变成气态，是物理变化，故a错误；b、潮湿衣服上的水，由液态的水变成气态的水蒸汽进入大气中，是物理变化，故b错误；c、海水中含有盐，利用蒸发得到盐没有其他物质生成，是物理变化，故c错误；d、火药爆炸生成了其他物质，是化学变化，故d正确；故选d【点评】判断物质的变化是否是化学变化时，就抓住化学变化的特征是有其他物质生成2有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（）a氧气的化学性质非常活泼b氧气能供给呼吸c氧气能支持燃烧d氧气具有氧化性【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】此题考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质是比较活泼的，同时助燃性和氧化性是氧气的主要性质，供给呼吸是氧气的主要用途【解答】解：a、氧气的化学性质是比较活泼的，并不是非常活泼的，因为空气中存在大量的氧气，所以a说法不正确；b、氧气能供给呼吸，所以b说法正确；c、氧气本身不能燃烧，没有可燃性，但支持燃烧，有助燃性，所以c说法正确；d、氧气化学性质比较活泼，能和很多物质发生氧化反应，有氧化性，所以d说法正确故选a【点评】此题考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质是比较活泼的，同时助燃新和氧化性是氧气的主要性质，物质的性质决定其用途3下列实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b称量10.05g固体c液体加热d量取9.5ml液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】点燃酒精灯要用火柴；根据托盘天平的正确方法分析；加热试管内的液体时，试管内液体不可超过试管容积；量取液体时，应尽量少产生误差【解答】解：a、点燃酒精灯要用用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃，错误；b、托盘天平的精确度是0.1g，图示操作错误；c、加热试管内的液体时，试管内液体不可超过试管容积，故c正确；d、量取液体时，应尽量少产生误差，量取9.5ml的液体应用10ml的量筒，故d错误故选c【点评】学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验是同学们必须具备的能力4空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）a氧气b氮气c二氧化碳d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂【解答】解：a、氧气大约占21%，但是氧气的化学性质比较活泼，故选项错误；b、氮气大约占78%，氮气的化学性质不活泼，氮气充入食品包装袋内可以防腐，故选项正确；c、二氧化碳大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；d、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5氧气与世间万物如影随形下列说法正确的是（）a磷在氧气中燃烧产生大量白烟，并有无色有刺激性气味的气体产生b氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等c氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化d铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气的化学性质；氧气的用途；化学变化和物理变化的判别【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据磷在氧气中燃烧产生大量白烟解答；b、根据氧气有助燃性，无可燃性解答；c、根据氧气的状态变化无新气体生成解答；d、根据铁中氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体解答；【解答】解：a、磷在氧气中燃烧产生大量白烟，无气体生成，故a错误；b、氧气具有助燃性不具有可燃性，不能做燃料故b错误；c、氧气从淡蓝色液体变成无色气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化故c错误；d、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故d正确；故选d【点评】解答本题的关键是要掌握氧气的性质和用途方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断6下列物质属于纯净物的是（）a冰水混合物b医用的生理盐水c高锰酸钾加热制氧气后的剩余物d雪碧饮料【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质据此逐项分析即可【解答】解：a、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物故正确b、医用的生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物故错误；c、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故错误；d、雪碧饮料中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故错误故选a【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物7某固态物质受热后变为气态的该物质，这种变化属于（）a物理变化b可能是物理变化，也可能是化学变化c化学变化d既不是物理变化，也不是化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：某固体物质受热后变化为该物质的气态说明气化后的物质并未发生改变，这一定是物理变化，故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化8用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应abcd【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】物质的制备【分析】实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定【解答】解：此发生装置属于固固加热型，选择此装置应满足的条件是，反应物的状态是固态，反应条件是加热；此收集装置属于排水集气法，选用此装置应满足的条件是，气体不溶于水或不易溶于水故选：d【点评】气体的收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否会污染空气等等9下列情况下不会造成环境污染的是（）a煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等b燃烧烟花爆竹c人和动物呼出的二氧化碳d汽车排出的尾气【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护【分析】我们现在谈到的空气污染只是指列入空气质量检测范围之内的，不在其序列中的不视为是空气污染，这是思考的时候需要注意到的【解答】解：目前列入检测范围的气体污染物有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧a、煤燃烧生成的二氧化硫会造成污染，并且列入检测范围正确b、烟花爆竹爆炸会生成二氧化硫等气体，所以会污染大气正确c、人和动物的呼出二氧化碳，临时没有列入检测范围之内，不视为空气污染物错误d、汽车尾气中含有氮氧化合物以及一氧化碳等有害气体，列入检测范围正确故选c【点评】污染是个与发展有关的定义，广义污染是对原有的打破都是污染，限于经济水平等要素影响，我们目前只是从特定指标方面方面进行污染的检测与控制10实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应该（）a试管竖直放置b试管水平放置c试管口稍向下倾斜d试管口稍向上倾斜【考点】给试管里的固体加热；实验操作注意事项的探究【专题】实验设计题【分析】给试管中的固体加热，试管口应略微向下倾斜【解答】解：给试管中的固体加热，为防止固体药品中有水分存在，加热会在试管口遇冷凝结倒流炸裂试管，故给试管内的固体加热，试管口应略微向下倾斜故选c【点评】此题考查了给试管内固体加热的方法，即给试管中的固体加热，试管口应略微向下倾斜11下列实验操作错误的是（）a没有说明用量时固体取12克b用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净c加热试管里的药品时，要先使试管预热d用药匙取固体药品后，立即用干净的纸擦拭干净【考点】固体药品的取用；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据固体药品的用量进行分析；b、根据胶头滴管的正确使用方法进行分析；c、根据给试管加热的正确操作进行分析；d、根据药匙的正确使用方法进行分析【解答】解：a、实验时，若固体药品的用量没有说明时，盖满试管底部即可，故a错误；b、用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净，防止污染其他试剂，故b正确；c、加热试管里的药品时，要先使试管预热，防止炸裂试管，故c正确；d、用药匙取固体药品后，立即用干净的纸擦拭干净，防止污染药品，故d正确故选：a【点评】本题考查的是我们对实验规则的掌握情况，属于基本技能的考查，难度不大，在平时要积极参与，规范操作12下列物质在盛氧气的集气瓶中燃烧时，集气瓶底需预先放入少量水，其中可以用细沙代替水的是（）铁丝 红磷 硫磺abcd【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据物质在氧气中燃烧试验操作注意事项进行分析解答本题【解答】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙，正确红磷燃烧生成五氧化二磷的小颗粒，放热，需要放水降温和防止污染，不需放沙子，错误；硫在氧气中燃烧时生成的二氧化硫，为防止二氧化硫污染大气，可在瓶底放一些水进行吸收，但不能放沙子，错误答案：a【点评】解答本题的关键是要充分理解物质之间相互作用时的实验现象及其生成物的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断13在铁丝燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（）a铁丝变短b放出大量的热c火星四射d生成黑色固体【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等【解答】解：a、铁变短不是化学变化的特征，故选项错误；b、放出大量的热，也不是主要特征，故选项错误；c、火星四射不是化学变化的特征，故选项错误；d、生成黑色固体是有新物质生成，属于化学变化的特征，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中14甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）a氧气、氮气、空气b氮气、氧气、空气c空气、氧气、氮气d氮气、空气、氧气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】课本知识同类信息【分析】根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；氮气不具有支持燃烧的功能；【解答】解：燃着的木条在氮气中会熄灭，因为氮气不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性根据现象，可判断气体依次是氮气、空气、氧气；故选d【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识15一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）a排水法或向上排空气法b排水法c向上排空气法d向下排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可故选：b【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集16下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是（）a硫在氧气中燃烧b高锰酸钾受热分解c铁在氧气中燃烧d蜡烛燃烧【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、高锰酸钾受热分解锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误c、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误d、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，该反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应也不属于分解反应，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键17下列化学现象描述正确的是（）a把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧b铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体c木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量d硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、常温条件下的红磷不能和氧气发生化学反应；b、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；c、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量；d、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体【解答】解：a、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷不能燃烧故选项错误；b、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体故选项错误；c、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量故选项正确；d、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体故选项错误故选c【点评】本题考查了常见物质与氧气的反应现象，完成此题，可以依据已有的知识进行18下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）a加快化学反应速率b本身的质量可能减少，也可能增加c改变化学反应速率d能使任何物质间都发生化学反应【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】根据催化剂的定义和特点判断，催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，特点是“一变、两不变”【解答】解：a、加入催化剂有时可加快反应速率，有时也可减慢反应速率，故a错误b、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变，故b错误c、催化剂的特点之一就是能改变化学反应的速率，故c正确d、催化剂并不是能使任何物质间都发生化学反应，故d错误故选：c【点评】催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一，是考查热点，理解催化剂的定义，明确其“一变、两不变”的特点，是解题的关键19如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）a该实验证明空气中氧气的含量约占b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检验装置的气密性d红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一【解答】解：a、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，故a说法正确；b、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故b说法正确；c、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，因此实验前一定要检验装置的气密性，故c说法正确；d、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故d说法不正确故选：d【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点20实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（）abacdfebabcdefcbacdefdabcdfe【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】实验性简答题【分析】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯【解答】解：a、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故a正确；b、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故b错误；c、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故c错误；d、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故d错误故选：a【点评】掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项二、我会填空（25小题每个文字表达2分，其余每空1分，5个小题共24分）21按要求填写化学式（1）氮气n2； （2）氖气ne； （3）高锰酸钾kmno4；（4）氯酸钾kclo3； （5）过氧化氢h2o2； （6）四氧化三铁fe3o4【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据单质与化合物的化学式写法来分析，化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：（1）氮气是由双原子构成的分子构成的，故化学式为：n2；（2）氖气是稀有气体单质，直接由原子构成的，化学式用元素符号表示，故填：ne；（3）高锰酸钾的化学式为kmno4；故填：kmno4； （4）氯酸钾的化学式为kclo3，故填：kclo3；（5）过氧化氢的化学式为h2o2，故填：h2o2；（6）根据氧化物的命名方法可知，其化学式为fe3o4，故填：fe3o4【点评】牢记单质和化合物的化学式的写法和读法是解答此类试题的关键22指出净化后的空气；二氧化碳；稀有气体；冰和水的混合这些物质里，哪些是混合物，哪些是纯净物（填序号）【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物故填：；【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础23请从氮气、氩气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染的气体是二氧化硫 （2）焊接金属常用作保护气的是氮气（3）能支持燃烧的气体是氧气 （4）绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳（5）属于稀有气体的是氩气【考点】空气的污染及其危害；空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途【专题】运用类比进行知识的迁移；空气与水【分析】空气污染的气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；氮气的化学性质不活泼，因此可以做保护气，氮气的用途还有：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要气体，因此绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳【解答】解：（1）空气污染的气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；故答案为：二氧化硫； （2）氮气的化学性质不活泼，因此可以做保护气，氮气的用途还有：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；故答案为：氮气；（3）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；故答案为：氧气； （4）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要气体，因此绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳；（5）氩气属于稀有气体故答案为：（1）二氧化硫；（2）氮气；（3）氧气；（4）二氧化碳；（5）氩气【点评】本考点考查了常见气体的性质与用途、环境保护等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中24规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8ml稀硫酸，应选用10ml的量筒（2）胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒【专题】实验性简答题【分析】（1）量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差；（2）使用胶头滴管后，立即清洗，防止污染别的药品；（3）烧瓶等底面积较大的容器，在加热时，为防止受热不均，应垫放石棉网；（4）先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用【解答】解：（1）量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，故量取8ml稀硫酸，应选用10ml的量筒；（2）胶头滴管用过后应立即清洗，再去吸取其他药品，防止污染别的药品；（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网，防止受热不均，引起烧瓶炸裂；（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，起润滑作用故答为：（1）10；（2）立即洗净；（3）石棉网；（4）用水润湿【点评】本题主要考查了一些实验操作的注意事项，掌握量筒的使用方法和注意事项；了解胶头滴管的使用25写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）蜡烛在空气气中燃烧石蜡+氧气二氧化碳+水；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁；以上化学反应既是化合反应又是氧化反应的是（3）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）蜡烛在空气气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：石蜡+氧气二氧化碳+水（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；以上化学反应（3）符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应故答案为：（1）石蜡+氧气二氧化碳+水；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）铁+氧气四氧化三铁；（3）【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题三、问答题（共3个小题，每空1分，共15分）26指出下列操作导致的后果（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是试管破裂（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是腐蚀标签（3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是试剂交叉污染（4）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是引起火灾（5）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是液体沸腾喷出伤人【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部；（2）倾倒液体时，标签没对着手心，液体流下腐蚀标签；（3）使用胶头滴管后，立即清洗，防止污染别的药品；（4）点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；（5）加热液体时，试管口朝着有人的方向，液体沸腾溅出伤人【解答】解：（1）取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来（2）倾倒液体时，标签没对着手心，液体流下腐蚀标签；（3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是试剂交叉污染（4）点燃酒精灯时，应用火柴点燃操作错误会引起安全事故（5）加热液体，会沸腾溅出，试管口朝着有人的方向，会烫伤人答案：（1）试管破裂；（2）腐蚀标签； （3）试剂交叉污染； （4）引起火灾； （5）液体沸腾喷出伤人【点评】酒精灯的使用方法，了解固体和液体的取用方法，掌握给试管里的液体加热的主要事项27正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；（2）检查装置气密性时，要先b，再a；（“a、用双手握住试管外壁”“b、将导管伸入水中”填字母）；（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先在集气瓶低铺一层细沙；（4）用量筒量取液体正确读数时，视线应与凹液面的最低处保持平行；（5）玻璃仪器洗涤干净的标志内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；检查装置的气密性；玻璃仪器的洗涤；氧气的化学性质【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据酒精灯火焰的温度分析解答；（2）根据检查装置气密性的方法分析；（3）根据做细铁丝在氧气中燃烧的实验时的注意事项分析；（4）根据用量筒量取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持平行分析；（5）根据玻璃仪器洗涤干净的标志分析【解答】解：（1）酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰，其中外焰的温度最高，所以用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰（2）检查装置气密性时，要先将导管伸入水中，再用双手握住试管外壁（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止固体生成物溅落炸裂集气瓶，应先在集气瓶低铺一层细沙（或倒入少量水）（4）用量筒量取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持平行（5）玻璃仪器洗涤干净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下故答案为：（1）外焰；（2）b；a；（3）铺一层细沙（或倒入少量水）；（4）与凹液面最低处保持水平；（5）内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键28有a、b、c、d四种物质，a是无色无味的气体；b在a中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体c；d是一种无色气体，它可使澄清的石灰水变浑浊将燃烧的b放入c或d均可熄灭c能造成大气污染问a、b、c、d各是什么物质？从中选择答案，将序号填入空白处：空气 氮气 硫黄 木炭 氧气 二氧化碳 二氧化硫 红磷 铁丝a b c d【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据物质的性质特点来寻找突破口，本题的突破口比较多，b可以在a中燃烧更旺，同时生成了一种能够污染空气的气体，判断a为氧气，c为二氧化硫，b为硫磺，根据d不能支持燃烧且能够溶于水，可以判断d为二氧化碳，可以据此解答判断【解答】解：根据“a是无色无气味的气体”，“b在a中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体c”，根据“将燃烧的b放入c或d均可熄灭”，且c能造成大气污染，所以可以判断c为二氧化硫，b为硫黄，a为氧气，根据“d是一种无色气体，它可使澄清的石灰水变浑浊”，所以可以判断d为二氧化碳，即a是，b是，c是，d是故答案为：；【点评】本题为叙述型推断题，解答时关键是根据题给的条件来寻找“题眼”即突破口，然后据此联系物质的性质来进行合理的推测，能够自圆其说即可四、实验探究（共2个小题，每空1分，共21分）29如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：（1）冒出大量的白烟；（2）烧杯中的水进入瓶中，上升了瓶中体积的此反应的化学表达式为：4p+5o22p2o5（3）若广口瓶中的水面上升小于，则可能是因为：除白烟尚未消失就打开止水夹，红磷的量不足外，还可能有气密性不好（4）该实验中红磷需稍过量，目的是将瓶中的氧气消耗完；（5）实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一条化学性质：氮气既不能燃烧，也不支持燃烧（6）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功不能（填“能”或“否”）？理由是会生成新的气体二氧化碳【考点】空气组成的测定；化学实验方案设计与评价；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；实验现象的观察和记录；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据红磷燃烧的产物进行分析；（2）根据红磷燃烧产生的气压变化进行分析；根据红磷和氧气会生成五氧化二磷进行分析；（3）根据广口瓶中的水面上升小于，说明氧气减少的体积少于实际体积进行分析；（4）根据红磷的作用进行分析；（5）根据剩余气体在集气瓶中的现象进行分析；（6）根据木炭的燃烧产物进行分析【解答】解：（1）实验中的固体颗