广西桂林市九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016广西桂林市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每题2分，共40分）1空气中含量最多的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体2下列变化中，只发生了物理变化的是（）a火柴燃烧b苹果榨汁c葡萄酿酒d食物腐败3下列属于物质化学性质的是（）a酒精易挥发b镁呈银白色c蔗糖易溶于水d水能电解4下列实验操作错误的是（）a熄灭酒精灯b检查气密性c塞紧橡皮塞d滴管用后直接插回原瓶5下列措施中，不利于提高空气质量的是（）a将生活垃圾焚烧处理b扩大城市绿地面积c用清洁能源代替化石燃料d改进汽车尾气净化技术6下列实验现象描述正确的 是（）a铁在空气中燃烧，火星四射b镁在空气中燃烧，发出耀眼白光c氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成紫色沉淀d蘸有浓盐酸和浓氨水的小团棉花靠近，两团棉花中间产生白雾7火灾发生时，下列自救措施不合理的是（）a直立快跑b匍匐前进c湿巾捂面d切断电源8鉴别硬水和软水的简便方法是（）a加食盐水b加明矾c加热煮沸d加肥皂水9氰化钠（nacn）是工业上冶炼黄金的重要原料，工业上生产氰化钠的化学方程式为：2na+2c+2x2nacn+3h2，则x的化学式为（）anh3bn2cn2h6dnah10下列关于化学式o2的讨论错误的是（）abcd11如图是某个化学反应微观示意图，下列说法正确的是（）a反应后原子总数减少b反应物均为单质c生成物为混合物d参加反应的分子个数比为5：112在通常状况下，不能用于鉴别氢气和氧气的方法是（）a分别吹肥皂泡b分别用带火星木条伸入气体c分别将燃着的木条接触气体d分别观察颜色、气味13下列关于na和na+的叙述，错误的是（）a它们相差一个电子层b它们的化学式性质相似c它们属于同一元素d它们都是构成物质的微粒14某自来水厂净化河水的主要步骤如图所示，则有关说法错误的是（）a步骤可除去难溶性杂质bx试剂可以是活性炭c净化后的水是纯净物d液氯起杀菌、消毒作用15下列说法中，正确的是（）a碳单质的物理性质相同b含碳的物质都能燃烧c碳燃烧的产物一定是二氧化碳d钻石是由碳原子构成的16某微粒的结构示意图如图所示，下列说法正确的是（）a该微粒是离子b该微粒的核电荷数是6c该微粒最外层有8个电子d该微粒核内有8个质子17下列关于分子和原子的叙述，正确的是（）a分子质量大于原子质量b分子能构成物质而原子不能c在化学反应中分子可分而原子不可分d物质三态之间的变化是由于微粒的大小发生变化18在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a甲和乙的总质量一定等于生成丙的质量b丙可能是单质c该反应是化合反应d在该反应中丁一定是催化剂19实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析如图依据图示信息所得出的分析正确的是（）a反应时间较长的是高锰酸钾b制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料c同时加热，先收集到氧气的是氯酸钾d加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加20元素x、y可组成两种化合物a和b，在a中x的质量分数为50%，在b中x的质量分数为40%，已知a的化学式为xy2，则b的化学式为（）axybx2ycxy3dx3y二、填空题（共25分）21用化学符号表示（1）2个氯分子；（2）硫离子；（3）氧化铝；（4）氯酸钾中氯元素显+5价；（5）氦气22下列物质：液氧冰水空气二氧化碳，其中属于氧化物的是（填数字序号，下同）；含有氧分子的是；属于混合物的是23我国科学家屠呦呦因第一个发现青蒿素（化学式c15h22o5）对疟疾寄生虫有出色疗效，而分享2015年诺贝尔生理学或医学奖青蒿素的一个分子是由个原子构成，其中碳元素的质量分数为（结果准确到0.1%）24某初中化学学习小组进行了“化学与生活、化学与社会”为主题的讨论通过小组讨论，同学们认识到：（1）石油、和天然气是人类重要的自然资源，属于化石燃料天然气的主要成分是甲烷，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：（2）化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源如太阳能、（另举一例）等迫在眉睫（3）化石燃料燃烧时不仅会产生粉尘，还会产生易与血红蛋白结合的剧毒气体（填化学式，下同），以及会引起酸雨的no2及（4）使用燃料要注意安全张贴于加油站表示“禁止烟火”的图标是（5）下列物质与空气混合后接触明火，有可能发生爆炸的是（填数字序号）氢气 面粉尘 汽油蒸汽 液化石油气 氮气25下列五个实验都用到水，请回答（1）实验a中水作为反应物，该实验中产生氢气和氧气的体积比约为（2）实验b集气瓶水的作用是（3）实验c烧杯中的水进入集气瓶中，最终水面停留的刻度约在处（4）实验d中水的作用是提供热量和（5）实验e中水作为反应物的反应化学方程式为三、简答题26阅读材料，回答问题 材料一：某市酒吧发生一起特大火灾该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡 材料二：氢氧化镁（mg（oh）2）是一种新型的阻燃剂，当温度达到380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体，利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性质材料中能起阻燃作用（1）请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质；（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是；（填标号）a提供氧气 b使可燃物的温度达到着火点 c提供可燃物（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因（答一点），氢氧化镁受热分解的化学方程式为27x、y、z、r是初中化学常见物质，且均含有同一种元素，它们的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）（1）若x是难溶于水的白色固体，y、r的组成元素相同，z为黑色固体单质，则x的化学式为，由y转化为r的化学方程式为（2）若x为汽水中存在的一种物质，并能使紫色石蕊试液变红，y、z的组成元素相同，则x的化学式为，由z转化为y的基本反应类型为，写出r的一种用途四、科学探究题28结合图示实验装置，回答下列问题（1）图中a仪器的名称为（2）在实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，可选用的发生装置是（填“a”或“b”）；装入药品前应先；能用d装置收集氧气的原因是（3）如用e装置收集co2，则气体应从（填“b”或”c”）端通入（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，用c装置（多孔隔板用来放块状固体）代替b装置的优点是29物质发生化学变化前后，总质量是增大、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学进行探究【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变【实验探究】（1）甲设计的实验装置和选用的药品如图a所示，乙设计的实验装置和选用的药品如图b所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察写出b实验发生反应的化学方程式：反应结束恢复到室温后，甲同学的天平指针指向刻度盘（填“左边”“右边”或“中间”）（2）丙进行了图c所示的实验，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，在其两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟停止加热后冷却，他观察到的现象是【实验结论】（3）甲通过查阅资料得知：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；原因是化学反应前后（填数字序号）不变原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 元素种类 物质种类【反思与评价】（4）b实验反应后，天平指针指向刻度盘（填“左边”、“右边”或“中间”），原因是【表达与交流】（5）写出c实验中a端铜丝表面发生的反应化学方程式五、计算题30孔雀石是一种铜矿石，其主要成分为cu2（oh）2co3现秤取15g某孔雀石样品放入烧杯中，再逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应，消耗稀盐酸73g，称得烧杯中剩余物资的质量为85.8g已知反应的化学方程式为：cu2（oh）2co3+4hcl=2cucl2+co2+3h2o孔雀石中其它杂质不与稀盐酸反应，且难溶于水请列式计算孔雀石中cu2（oh）2co3的质量分数31某同学秤取三份相同质量的磷（各3.1g），分别放在盛有不同质量氧气的密闭容器中燃烧，三次反应的实验数据如表：第一次第二次第三次氧气的质量/g246生成的p2o5的质量/g3.557.1（1）p2o5中磷元素和氧元素的质量比为（2）第一次实验的数据质量守恒定律（选填“符合”或“不符合”）；（3）第三次实验生成的p2o5质量为g（4）若用高锰酸钾制取第二次实验所需的4g氧气，理论上至少需要高锰酸钾多少克？2015-2016广西桂林市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共40分）1空气中含量最多的气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%【解答】解：a、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确b、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误c、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误d、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误故选a【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键2下列变化中，只发生了物理变化的是（）a火柴燃烧b苹果榨汁c葡萄酿酒d食物腐败【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：火柴燃烧的过程有新的物质二氧化碳等生成，属于化学变化b、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化c、葡萄酿酒的过程有新的物质酒精生成，属于化学变化d、食物腐败的过程有新的物质生成，属于化学变化故选b【点评】题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列属于物质化学性质的是（）a酒精易挥发b镁呈银白色c蔗糖易溶于水d水能电解【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】分类思想；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：a、酒精易挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、镁呈银白色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误c、蔗糖易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误d、水能电解，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来4下列实验操作错误的是（）a熄灭酒精灯b检查气密性c塞紧橡皮塞d滴管用后直接插回原瓶【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；仪器的装配或连接；检查装置的气密性【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的使用方法分析b、根据检查气密性的方法分析c、根据在试管口塞橡皮塞的方法进行分析d、根据胶头滴管的使用方法分析【解答】解：a、点燃酒精灯时要用火柴点燃，图中操作正确b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中操作正确c、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误d、滴瓶上的胶头滴管专管专用，用完后直接放回原瓶，不需要用水清洗，图中操作正确故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5下列措施中，不利于提高空气质量的是（）a将生活垃圾焚烧处理b扩大城市绿地面积c用清洁能源代替化石燃料d改进汽车尾气净化技术【考点】防治空气污染的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】a、将生活垃圾焚烧处理，会产生大量的空气污染物；b、扩大城市绿地面积能够净化空气；c、用清洁能源代替化石燃料可减少空气污染；d、改进汽车尾气净化技术可净化汽车尾气【解答】解：a、将生活垃圾焚烧处理，会产生大量的空气污染物，故符合题意；b、扩大城市绿地面积能够净化空气，故不符合题意；c、用清洁能源代替化石燃料可减少空气污染，故不符合题意；d、改进汽车尾气净化技术可净化汽车尾气，故不符合题意故选a【点评】解答本题关键是看是了解哪些行为会造成空气污染6下列实验现象描述正确的 是（）a铁在空气中燃烧，火星四射b镁在空气中燃烧，发出耀眼白光c氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成紫色沉淀d蘸有浓盐酸和浓氨水的小团棉花靠近，两团棉花中间产生白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的碱 碱的通性；实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据碱的化学性质进行分析判断d、根据浓氨水与浓盐酸均具有挥发性，挥发出氯化氢气体和氨气生成氯化铵固体，进行分析判断【解答】解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误b、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，故选项说法正确c、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成蓝色沉淀，故选项说法错误d、浓氨水与浓盐酸均具有挥发性，挥发出氯化氢气体和氨气生成氯化铵固体，蘸有浓盐酸和浓氨水的小团棉花靠近，两团棉花中间产生白烟，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7火灾发生时，下列自救措施不合理的是（）a直立快跑b匍匐前进c湿巾捂面d切断电源【考点】灭火的原理和方法【专题】开放性简答题；化学与能源【分析】a、根据火灾中会烟雾浓重，而且飘浮在上方分析解答；b、根据火灾中会烟雾浓重，而且飘浮在上方分析解答；c、根据火灾中会烟雾浓重，会有大量的有毒气体产生；d、为防止触电应切断电源【解答】解：a、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，并尽量贴近地面逃离，故a错误；b、火灾中会烟雾浓重，而且飘浮在上方，并尽量贴近地面逃离，故b正确；c、火灾中会烟雾浓重，应用湿毛巾捂住口鼻，故c正确；d、为防止触电应切断电源，故d正确故选a【点评】沉着冷静面对意外，采取科学有效地措施才能减少意外所带来的伤害身陷火灾现场，正确的自救措施为：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入体内，同时降低身子逃离8鉴别硬水和软水的简便方法是（）a加食盐水b加明矾c加热煮沸d加肥皂水【考点】硬水与软水【专题】空气与水【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏【解答】解：a、加食盐水两者现象没有差别，无法鉴别，故选项错误；b、硬水是指含有较多钙镁离子的水，明矾净水是将一些小的固体物质聚集沉降，不能净化硬水，无明显想象，故选项错误；c、加热煮沸用于降低水的硬度，用于鉴别硬水和软水不简便也不好比较，故选项错误；d、加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；故选d【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中9氰化钠（nacn）是工业上冶炼黄金的重要原料，工业上生产氰化钠的化学方程式为：2na+2c+2x2nacn+3h2，则x的化学式为（）anh3bn2cn2h6dnah【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2na+2c+2x2nacn+3h2，反应前钠、碳原子个数分别为2、2，反应后的生成物中钠、碳、氮、氢原子个数分别为2、2、2、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x分子中含有2个氮原子和6个氢原子，则每个x分子由1个氮原子和3个氢原子构成，则物质x的化学式为nh3故选：a【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键10下列关于化学式o2的讨论错误的是（）abcd【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析判断【解答】解：a、由氧气的化学式可知，化学式o2可表示氧气，故选项说法正确b、由氧气的化学式可知，化学式o2可表示一个氧分子，故选项说法正确c、由氧气的化学式可知，化学式o2可表示氧气是由氧元素组成的，氧元素可表示为：o，故选项说法错误d、由氧气的化学式可知，化学式o2可表示1个氧分子含有2个氧原子，故选项说法正确故选c【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键11如图是某个化学反应微观示意图，下列说法正确的是（）a反应后原子总数减少b反应物均为单质c生成物为混合物d参加反应的分子个数比为5：1【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】根据微观模拟图，反应前的物质为两种构成不同的分子构成，反应后的物质也是由两种构成不同的分子构成；结合质量守恒定律分析分子的质量、分子的个数及物质质量的变化，然后结合选项进行分析【解答】解：原图可变为：，则：a、观察微观示意图可知反应前后原子的总数没有发生变化，故a错误；b、观察微观示意图可知反应物均为单质，故b正确；c、观察微观示意图可知生成物为同种分子，故为纯净物，故c错误；d、观察微观示意图可知，参加反应的分子个数比为2：1，故d错误故选：b【点评】此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义，正确判断物质的结构、组成是解决此类题目的关键12在通常状况下，不能用于鉴别氢气和氧气的方法是（）a分别吹肥皂泡b分别用带火星木条伸入气体c分别将燃着的木条接触气体d分别观察颜色、气味【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】区别氢气、氧气要求根据两种气体性质差别，所设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的氢气具有可燃性、还原性密度比空气小的性质，氧气具有助燃性、密度比空气大的性质【解答】解：a、氢气密度比空气小，吹肥皂泡时肥皂泡上升，而用氧气吹时会下降，故a可以区分，不符合题意；b、带火星的木条在氧气中能燃烧，但在氢气中会熄灭，所以b可以区分，不符合题意；c、将燃着的木条分别伸入气体中，燃烧得更旺的是氧气，气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气，所以c可以区分，不符合题意；d、氢气和氧气都是无色无味的气体，故此方法不能区分，符合题意；故选d【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别检验氧气用带火星的木条，检验氢气用燃着的木条，检验二氧化碳、氢气、氧气要用燃着的木条13下列关于na和na+的叙述，错误的是（）a它们相差一个电子层b它们的化学式性质相似c它们属于同一元素d它们都是构成物质的微粒【考点】原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据钠原子失去1个电子形成钠离子，结合决定元素化学性质的是原子的最外层电子数、题意等进行分析判断【解答】解：a、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，它们相差一个电子层，故选项说法正确b、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，钠原子失去1个电子形成钠离子，其最外层电子数不同，二者的化学性质不相似，故选项说法错误c、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，核内质子数不变，它们属于同一元素，故选项说法正确d、原子和离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握钠原子失去1个电子形成钠离子并能灵活运用是正确解答本题的关键14某自来水厂净化河水的主要步骤如图所示，则有关说法错误的是（）a步骤可除去难溶性杂质bx试剂可以是活性炭c净化后的水是纯净物d液氯起杀菌、消毒作用【考点】自来水的生产过程与净化方法；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答【解答】解：a、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤可出去难溶性杂质，正确；b、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；c、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；d、液氯能杀菌，故步骤可杀菌、消毒，正确故选c【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15下列说法中，正确的是（）a碳单质的物理性质相同b含碳的物质都能燃烧c碳燃烧的产物一定是二氧化碳d钻石是由碳原子构成的【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据碳单质中碳原子的排列方式不同，进行分析判断b、根据常见含碳的物质的化学性质，进行分析判断c、根据碳的化学性质进行分析判断d、根据钻石是金刚石的俗称，进行分析判断【解答】解：a、碳单质中碳原子的排列方式不同，碳单质的物理性质不同，故选项说法错误b、含碳的物质不一定都能燃烧，如碳酸、碳酸钙等不能燃烧，故选项说法错误c、碳燃烧的产物不一定是二氧化碳，也可能是一氧化碳，故选项说法错误d、钻石是金刚石的俗称，是由碳原子构成的，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握碳单质的物理性质、碳的化学性质、常见含碳的物质的化学性质等是正确解答本题的关键16某微粒的结构示意图如图所示，下列说法正确的是（）a该微粒是离子b该微粒的核电荷数是6c该微粒最外层有8个电子d该微粒核内有8个质子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】模型思想；化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断b、根据粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），进行分析判断c、原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层d、根据粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），进行分析判断【解答】解：a、由某微粒的结构示意图，质子数=核外电子数=8，为原子，故选项说法错误b、由某微粒的结构示意图，圆圈内的数字是8，该微粒的核电荷数是8，故选项说法错误c、由某微粒的结构示意图，该微粒最外层有6个电子，故选项说法错误d、由某微粒的结构示意图，圆圈内的数字是8，该微粒核内有8个质子，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键17下列关于分子和原子的叙述，正确的是（）a分子质量大于原子质量b分子能构成物质而原子不能c在化学反应中分子可分而原子不可分d物质三态之间的变化是由于微粒的大小发生变化【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的分子和原子的关系进行分析解答【解答】解：a、分子的质量不一定比原子的质量大，错误；b、分子和原子都能构成物质，错误；c、在化学反应中分子可分而原子不可分，正确；d、物质三态之间的变化是由于微粒的间隔大小发生变化，错误；故选c【点评】本题考查的是物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行18在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a甲和乙的总质量一定等于生成丙的质量b丙可能是单质c该反应是化合反应d在该反应中丁一定是催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%8%=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%6%=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误b、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，属于化合反应，丙不可能是单质，故选项说法错误c、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确d、丁的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律19实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析如图依据图示信息所得出的分析正确的是（）a反应时间较长的是高锰酸钾b制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料c同时加热，先收集到氧气的是氯酸钾d加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加【考点】实验室制取氧气的反应原理【专题】元素化合物知识型；函数图像的应用；空气与水【分析】从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气并且二氧化锰在这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），氯酸钾产生的氧气多分析【解答】解：a、从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，高锰酸钾反应的时间短，故不正确；b、据图可以看出，等质量的高锰酸钾和氯酸钾，氯酸钾分解生成的氧气的质量大，故用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料，故正确；c、氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，故不正确；d、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，故不正确；故选b【点评】本题考查氧气的实验室制法，属结合图象问题的考查，注重学生的识图和分析能力的考查，题目的难度较大属综合性题目20元素x、y可组成两种化合物a和b，在a中x的质量分数为50%，在b中x的质量分数为40%，已知a的化学式为xy2，则b的化学式为（）axybx2ycxy3dx3y【考点】元素的质量分数计算【专题】化学式的计算【分析】根据a的化学式为xy2，其中x元素的质量分数为50%，可求得x元素、y元素的相对对原子质量之比；利用b中x的质量分数确定y的质量分数，从而确定其化学式【解答】解：a的化学式为xy2，其中x元素的质量分数为50%，则y的质量分数为50%，故x和y的质量比是1：1，则有，故；b中x的质量分数为40%，则y的质量分数为60%，设其化学式为xayb，则有，解得，故其化学式为xy3，观察选项，故选c【点评】本题考查物质化学式的确定，学生应注意两种物质的组成元素相同，学会利用质量分数的关系来分析原子个数的关系来快速得到答案二、填空题（共25分）21用化学符号表示（1）2个氯分子2cl2；（2）硫离子s2；（3）氧化铝al2o3；（4）氯酸钾中氯元素显+5价ko3；（5）氦气he【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（3）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，写出其化学式即可（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（5）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氯分子可表示为：2cl2（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略硫离子可表示为s2（3）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：al2o3（4）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯酸钾中氯元素显+5价可表示为：ko3（5）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：he故答案为：（1）2cl2；（2）s2；（3）al2o3；（4）ko3；（5）he【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22下列物质：液氧冰水空气二氧化碳，其中属于氧化物的是（填数字序号，下同）；含有氧分子的是；属于混合物的是【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析解答【解答】解：冰是固态的水，冰水只含有水一种物质，属于纯净物，且是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物；二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物液氧是液态的氧气，是由氧分子构成的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物故答案为：；【点评】本题难度不大，考查混合物、氧化物等的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键23我国科学家屠呦呦因第一个发现青蒿素（化学式c15h22o5）对疟疾寄生虫有出色疗效，而分享2015年诺贝尔生理学或医学奖青蒿素的一个分子是由42个原子构成，其中碳元素的质量分数为63.8%（结果准确到0.1%）【考点】元素的质量分数计算；化学式的书写及意义【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】根据1个青蒿素分子的构成、化合物中元素的质量分数=100，进行分析解答即可【解答】解：1个青蒿素分子是由15个碳原子、22 个氢原子和5个氧原子构成的，则一个青蒿素分子中含有42个原子其中碳元素的质量分数为100%63.8%故答案为：42；63.8%【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力24某初中化学学习小组进行了“化学与生活、化学与社会”为主题的讨论通过小组讨论，同学们认识到：（1）石油、煤和天然气是人类重要的自然资源，属于化石燃料天然气的主要成分是甲烷，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o（2）化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源如太阳能、水能（另举一例）等迫在眉睫（3）化石燃料燃烧时不仅会产生粉尘，还会产生易与血红蛋白结合的剧毒气体co（填化学式，下同），以及会引起酸雨的no2及so2（4）使用燃料要注意安全张贴于加油站表示“禁止烟火”的图标是c（5）下列物质与空气混合后接触明火，有可能发生爆炸的是（填数字序号）氢气 面粉尘 汽油蒸汽 液化石油气 氮气【考点】化石燃料及其综合利用；一氧化碳的毒性；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；资源综合利用和新能源开发；易燃物和易爆物安全知识【专题】化学与能源【分析】（1）根据常见的三种化石燃料是煤、石油、天然气进行分析；根据甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳进行分析；（2）根据新能源的类别进行解答；（3）co有毒，引起酸雨的气体有no2、so2等；（4）根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可；（5）发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；物质和空气混合后遇到明火是否发生爆炸，要看气体是否有可燃性【解答】解：（1）常见的三种化石燃料是煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源；甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳，化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；故填：煤；ch4+2o2co2+2h2o；（2）新能源有太阳能、水能、风能、潮汐能等故填：水能；（3）化石燃料燃烧时不仅会产生粉尘，还会产生易与血红蛋白结合的剧毒气体co（填化学式，下同），以及会引起酸雨的no2及so2；故填：co；so2；（4）c图中所示标志是禁止烟火标志，故填：c（5）氢气、面粉、汽油蒸汽、液化石油气具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸氮气不具有可燃性，与空气混合遇到明火不能发生爆炸故填：【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键25下列五个实验都用到水，请回答（1）实验a中水作为反应物，该实验中产生氢气和氧气的体积比约为2：1（2）实验b集气瓶水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底（3）实验c烧杯中的水进入集气瓶中，最终水面停留的刻度约在1处（4）实验d中水的作用是提供热量和隔绝氧气（5）实验e中水作为反应物的反应化学方程式为co2+h2o=h2co3【考点】电解水实验；空气组成的测定；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件【专题】实验性简答题；空气与水【分析】观察实验装置图，根据实验的原理、现象、注意事项、发生的反应等分析判断回答有关的问题【解答】解：（1）实验a中水作为反应物，该实验是电解水，产生氢气和氧气的体积比约为2：1（2）实验b是铁在氧气中燃烧，集气瓶水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底（3）实验c是测定空气中氧气的体积分数，由于氧气约占空气体积的，所以，烧杯中的水进入集气瓶中，最终水面停留的刻度约在1处（4）实验d是探究燃烧的条件，水的作用是提供热量和隔绝氧气（5）实验e中二氧化碳与化合生成了碳酸，水作为反应物的反应化学方程式为：co2+h2o=h2co3故答为：（1）2：1；（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（3）1；（4）隔绝氧气；（5）co2+h2o=h2co3【点评】本题比较全面地考查了有关水的实验，加强有水的知识的学习和归纳，由利于解答本题三、简答题26阅读材料，回答问题 材料一：某市酒吧发生一起特大火灾该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡 材料二：氢氧化镁（mg（oh）2）是一种新型的阻燃剂，当温度达到380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体，利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性质材料中能起阻燃作用（1）请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质可燃性；（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是b；（填标号）a提供氧气 b使可燃物的温度达到着火点 c提供可燃物（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与氧气隔绝（答一点），氢氧化镁受热分解的化学方程式为mg（oh）2mgo+h2o【考点】灭火的原理和方法；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与生活【分析】（1）聚氨酯泡沫塑料具有可燃性，燃烧时能够产生大量有毒的烟气（2）燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；烟花燃烧时放出大量的热，能使周围温度升高；（3）灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物【解答】解：（1）聚氨酯泡沫塑料具有可燃性，燃烧时能够产生大量有毒的烟气，这些性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故填：可燃性（2）燃着的烟花不断放热，温度逐渐升高，当温度达到聚氨酯泡沫塑料的着火点时，聚氨酯泡沫塑料燃烧起来，所以燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是使可燃物的温度达到着火点故填：b（3）氢氧化镁能作阻燃剂的原因有：氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与氧气隔绝；氢氧化镁分解时吸收热量，能使周围温度降低氢氧化镁受热分解的化学方程式为：mg（oh）2mgo+h2o故填：氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与氧气隔绝；mg（oh）2mgo+h2o【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火27x、y、z、r是初中化学常见物质，且均含有同一种元素，它们的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）（1）若x是难溶于水的白色固体，y、r的组成元素相同，z为黑色固体单质，则x的化学式为caco3，由y转化为r的化学方程式为co2+c2co（2）若x为汽水中存在的一种物质，并能使紫色石蕊试液变红，y、z的组成元素相同，则