广东省清远市高二语文上学期期中考试试题粤教版.doc

清远市华侨中学2012-2013学年度第一学期期中考试高二语文考试试卷 本试卷共6页，24小题，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：要准确填写姓名、学号和班级；必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，不得写在装订线外；作答时注意答题序号；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 （命题人：赵君 审题人：洪玲）第卷 一、语言文字基础知识及文学常识（本大题6小题，每小题3分，共18分。）1、下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ）a 险衅（xn） 搅拌(bn) 羁绊(bn) 河畔(pn)b 日薄(b)西山 厚今薄(bo)古 薄(b)荷 薄(bo)饼c 终鲜(xin)兄弟 鲜(xin)为人知 鲜(xin)明 鲜(xin)卑族d 晡(b)食 逋(b)慢 苗圃(p) 哺(b)育2、下列各项中有错别字的一组是（ ）a、雀跃 堆砌 声名鹊起 络绎 b、押解 供案 水泄不通 连缀c、抽屉 缭绕 春风吹佛 断垣 d、委屈 意见 委曲求全 寂静3、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）a. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。b. 如果基本制度迟迟不能建立，连小小的高考加分问题都尾大不掉，教育规划纲要的前景也就很难让公众有所期待。c. 考虑问题时没有大局意识,目无全牛,顾此失彼,这就是他决策失误的重要原因。d. 日本自民党总裁候选人石原伸晃为钓鱼岛“购岛闹剧”始作俑者石原慎太郎之子。4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）a近日，来自海外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举办的辛弃疾诗词研讨会，大家侃侃而谈，洋溢着浓郁的学术气息。b“有毒奶粉”“毒蘑菇”等食品安全事件对广大市民是非常熟悉的，而近日发生的广州“瘦肉精”中毒事件又使市民忧心忡忡，大家再一次将目光聚焦在食品安全上。c你不能不承认，当今社会中人们越来越注重团队合作精神，任何一支团队缺少了任何一名成员都只能是不完整的团队。d在世锦赛体操比赛中，他的双杠动作完成得简直无可挑剔，以至全体裁判员无一例外不对他亮出满分。5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我愿所有的过去和未来的泪珠， !我愿将满腔的忧愤， !我愿将凄切的悲歌， !我愿以绵绵的情丝， !我愿以热烈的一颗赤心， ! 诉之于春风 都付之流水 浮之于太空 挂之于树梢 给与林间鸟鸣a b c d6、下列文学常识不正确的一项是（ ）a. 雷雨选自曹禺选集，创作于1933年，写了周鲁两家八个人物之间由于血缘纠葛和命运巧合而造成的社会矛盾和伦理冲突。b.表是古代的一种书信文体，可用于亲友之间。陈情表是李密写给司马炎的一篇表文，情真意切，催人泪下。c. 戏剧按照表现形式可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；按照内容性质可分为悲剧、喜剧和正剧；按照篇幅规模，它又可以分为多幕剧和独幕剧。 d. 长亭送别选自王实甫的西厢记第四本第三折，“正宫”是宫调名，“端正好”是曲牌名，“科”是表示人物的动作、表情，旦指女主角，末是男主角。二、戏剧单元课文理解（本大题2小题，每小题3分，共6分）（一）阅读雷雨片断，完成第7题周朴园：哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园：（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的？鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园：（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。7、鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是（ ）（3分）a侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。b鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。c她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。d三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。（二）阅读下面一段曲词，完成第8题。正宫端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。耍孩儿淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期，虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。四煞这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。一煞青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟。收尾四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起。8、下列对一煞一曲的分析不正确的一项是（ ）（3分）a“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!b一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。c“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。d“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景、留恋情人的情怀。三、课内文言文知识（本大题4小题，每小题3分，共12分）（一）阅读下面陈情表文段，完成9-12题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。9、对下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）（3分）a既无叔伯，终鲜兄弟 鲜：少，无。 b茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰。 c寻蒙国恩，除臣洗马 除：除去。 d庶刘侥幸，保卒余年 卒：终结。 10、下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）a臣以险衅，夙遭闵凶 盖其流甚下，不可以溉灌 b内无应门五尺之僮 汝之子始十岁c州司临门，急于星火 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 d而刘夙婴疾病 君子博学而日参省乎己11、下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ ）（3分）州司临门，急于星火。 欲谁归罪？ 邠人偷嗜暴恶者 项王即日因留沛公与饮。12、对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）a前面两段侧重在叙事中动以深情，而后面两段侧重在陈情中陈之以义。 b在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。 c后面两段融情于理，特别是连用“凡在”，“况臣”，“且臣”，“今臣”“但以等词，曲折而有条理。 d最后一段作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。 四、课外文言文阅读（本大题5小题，共19分）阅读下面的文言文，完成1317小题。周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。 访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用伞，访何功之有!”士以此重之。访练兵简卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志，善于抚纳士众，皆为致死。闻敦有不臣之心，访恒切齿，敦虽怀逆谋，故终访之世未敢为非。 （选自晋书周访传，有删改） 注散吏：闲散的官员。海昏：地名。13、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ） （3分） a、周穷振乏，家无余财 振作 b、吏误收访，访奋击收者 收留 c、访复以舟师造湘城 前往 d、访威风既著，远近悦服 愉快 14、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ） （3分） a、因家庐江寻阳焉 弘因阵乱突围而出 b、时有与访同姓名者 与贼战，斩首数百c、轶将周广烧城以应访 访作长岐枨以距之 d、弘大掷宝物于城外 又破之，奔于临贺15、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ ） （3分）a、除郎中、上甲令，皆不之官 b、而自归于帝，帝不之罪c、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 d、将士用命，访何功之有16、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） （3分） a、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 b、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 c、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 d、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。第卷 17、请将下列文言句子翻译成现代汉语。（7分） 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（3分） 人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？（4分） 五、补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题，多选则按前4题计分，共8分）1、古者富贵而名摩灭， ， 。（报任安书）2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽， ， 。（游褒禅山记）3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。（登高）4、故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（劝学）5、月明星稀， 。绕树三匝，何枝可依。山不厌高， 。（短歌行）六、课外小说阅读（15分）阅读下面一篇小说，完成18-21题。（本大题4小题，共15分）泪为谁流夜，黑得出奇，静得怕人。一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。儿子不忍让父亲赔笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！”“啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！”“啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。来不及清楚这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。片刻间，风雨大作。父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒不，这不是雨！这是老天在流泪！ 18、整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？（4分） 19、“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？（4分） 20. 小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？（3分） 21为了更好地塑造人物形象，小说运用了多种表现手法。你最欣赏小说中哪一种表现手法？请简要分析。（4分） 七、语言运用（12分）22、清远市某中学对高二年级310名学生进行了一次关于校本选修课的调查，以下是有关的数据统计，阅读后请按要求回答问题。（共6分）对该类课程的态度人数比例喜欢11035.5%比较喜欢12440%不喜欢7624.5%（1）请用一句话概括调查结果。（20个字以内，不得出现具体数字）（3分） （2）如果你是校长，请根据这个调查对下学期的校本选修课做出两点决策。（3分） 23仿照例句的结构和内容，续写一段文字。(不少于三句)(6分)婚礼看得见，爱情看不见；书信看得见，思念看不见；_，_；_，_；_，_在看得见与看不见之间，看不见的东西更有价值，至少更值得留心。八、作文（60分）24、阅读下面的文字，根据要求作文： 我们常讨论“爱自己”、“爱别人”的话题。爱，是对人或事物所具有的深厚感情，它有爱护、爱惜、友爱、关爱的意思。在生活中，人应该具有爱心，无论是对自己还是对别人；但在爱自己与爱别人之间有没有矛盾呢？二者是怎样的关系呢？你是怎样认识这个问题的？ 请以“爱自己与爱别人”为题写一篇议论文，立意自定，不少于800字。 清远市华侨中学20122013学年度第一学期期中考试高二语文试题答题卡 本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。 （ 命题人：赵君 审核人：洪玲 时间：2012.11） 密 封 线第卷 题号12345678910111213141516答案班 别一、 选择题（每题3分，共48分）第卷17、请将下列文言句子翻译成现代汉语。（7分）姓 名 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（3分） 人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？（4分）五、补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题，多选则按前4题计分，共8分）1、古者富贵而名摩灭， ， 。（报任安书）2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽， ， （游褒禅山记）3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。（登高）座 号4、故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（劝学）5、月明星稀， 。绕树三匝，何枝可依。山不厌高， 。（短歌行） 六、课外小说阅读（15分）阅读小说泪为谁流，完成18-21题。（本大题4小题，共15分）18、（4分） 19、（4分） 20、（3分） 21、（4分） 七、语言运用（12分）22、清远市某中学对高二年级310名学生进行了一次关于校本选修课的调查，以下是有关的数据统计，阅读后请按要求回答问题。（共6分）对该类课程的态度人数比例喜欢11035.5%比较喜欢12440%不喜欢7624.5%（1）请用一句话概括调查结果。（20个字以内，不得出现具体数字）（3分） （2）如果你是校长，请根据这个调查对下学期的校本选修课做出两点决策。（3分） 23、仿照例句的结构和内容，续写一段文字。(不少于三句)(6分) 八、作文（60分）清远市华侨中学2012-2013学年度第一学期期中考试高二语文考试答案一、选择题（每题3分，共48分）题号12345678910111213141516答案bcdcabbdcbddcabc1、b（厚今薄b古）2、c（春风吹拂）3、d (a巧夺天工：人工的精巧胜过天然。b尾大不掉：旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。c目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。d始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。)4、c（a搭配不当，洋溢着前面加上“会场上”；b“食品安全事件对广大市民是非常熟悉的”主客体颠倒；d逻辑错误，应该去掉“不”）5、a (要找准词语之间的对应关系。“泪珠”与“流水”对应；“忧愤”与“春风”对应；“悲歌”与“林间鸟鸣”对应；“绵绵的情丝”与“挂之于树梢”对应；“赤心”与“太空”对应。)6、b（“可用于亲友间”错，是古代臣属给君王的上书。）二、戏剧单元课文理解（本大题2小题，每小题3分，共6分）7、b（侍萍的命运观既有“认命”的一面，也有对命运不公的不平之气。a项和c项只谈到了“认命”，d项说侍萍“觉醒”“自觉的控诉和抗争”，有拔高之嫌。）8、d ( 留恋美景不当 )三、课内文言文知识（本大题4小题，每小题3分，共12分）9、 c （理解常见实词在文中的含义。除：授予官职。） 10、 b （辨析常见文言虚词和实词在文中的用法。 a分别解释为“因为”和“用来”。 b的，结构助词。 c.分别解释为“比”和“从”。 d分别解释为“但是”和“表递进关系的连词”。） 11、d（a、是状语后置b，宾语前置c，定语后置；d是省略句，与（之）饮。）12、d （分析理解内容要点，归纳内容要点。意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。）四、课外文言文阅读（本大题5小题，共19分）13、c（a应为“赈济”；b应为“抓获、扣留、收监”；d应为“高兴地降服”）14、a（a于是、就；趁机。b跟、同。介词。c来、用来。连词。d到。介词。）15、b（“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。）16、c（a“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。b文中“被皇帝赏识”并非因“蒙冤不会忍气吞声”，文中指的是“帝不罪之”。d把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。）17、翻译（1）当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻.（2）人们往往有一些优点，很少不自己称赞自己的，你的功劳那么大，却没有说一句，这是为什么呢？五、补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题，多选则按前4题计分，共8分）1、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（报任安书）2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高）4、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学）5、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。山不厌高，水不厌深。（短歌行）六、课外小说阅读（15分）18、 为小说定下一个凄凉的基调。或：渲染了悲剧的气氛。交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑夜，儿子看不清来人的面容；因为黑夜，父亲不能发现玉米地里藏着的人）（注：每个要点2分）19、宽厚仁慈，充满父爱；勤劳俭朴，节衣缩食，供儿子读书；身在乡野，目光远大，以培养儿子成才为已任。（评分标准：答对一点给2分，答对二点给4分）20、老天爷为这对父子在生活的泥沼中相互理解，相互关爱，苦苦挣扎的意志与真情感动得流泪。（或：老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪）（评分标准：不要求字面一致，但如只答“泪为父子二人流”则给1分）（3分）21、这是一道开放性的题目，答案不强求一致，能言之有据，自圆其说即可。小说中主要的表现手法有：对应，将对父亲和儿子的描写两两对举，使父子二人的形象更加鲜明；倒叙，产生悬念，扣人心弦；烘托，让黑夜烘托悲剧的色彩；诗化的语言，使小说充满了抒情色彩等等。（能就其中一点鉴赏得较好的，符合小说实际，就可给满分。只能点其表现手法，而不能作具体评述和分析的，只给2分。分析欠妥，语言有毛病的，酌情扣分。）（4分）七、语言运用（12分）22、（1）大部分学生比较喜欢（乐于接受）校本选修课程。（2）进一步扩大小本选修课的设置，让更多的同学接触更广阔的知识。调整部分学生不喜欢的课程，使之适应学生学习的需要。23、参考答案：花朵看得见，春天看不见；水果看得见，营养看不见；帮助看得见，关心看不见。八、作文（60分）略作文等级评分标准基础等级50分内容25分一等(25-21)二等(20-16)三等(15-11)四等(10-0)切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等(25-21)二等(20-16)三等(15-11)四等(10-0)符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语文基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分一等(10-8)二等(7-6)三等(5-3)四等(2-0)立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（2）发展等级评分，依据4个评分点，不求全面， 只需一点突出，即可按等评分，直至满分。（3）未拟标题扣2分。出现错别字，12个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。（4）以下三类文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。偏离题意的文章。抄袭的文章。不足300字的文章。【文言文参考译文】周访字叫士达，原本是汝