山东省青岛市城阳第七中学七年级语文上册 第15课 古代诗歌四首学习要点 （新版）新人教版.doc_第1页
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第15课 古代诗歌四首【学习目标】1.有感情地反复诵读并熟练地背诵。2.了解诗歌的有关知识。3.品味语言，体会作者在诗歌中所表达的思想感情;感悟每首诗歌的主题。【语言积累】1生字正音碣（ji）石 澹澹（dn dn）竦峙（sng zh）没（m）2词语解释萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 洪波：汹涌澎湃的波浪。澹澹：水波荡漾的样子海日：太阳从海上升起。残夜：夜色已残，指天将破晓。旧年：过去的一年。指旧年未尽，春之气息已到，点明节候已到初春。贾亭：即贾公亭。唐贞元(公元785804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮建亭，人称“贾亭”或“贾公亭”。 水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。初：副词，刚刚。云脚低；指云层低垂，看上去同湖面连成一片。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。瘦马：瘦骨如柴的马。天涯：名词，这里指天边。断肠人：形容伤心被痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤的旅人。【语法与修辞】1.借景抒情观沧海作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。2.用词形象传神次北固山下这首诗炼字炼句极见功夫，如“阔”“悬”“生”“入”等字，以小景传大景之神，在描写景物中，蕴含着一种自然的情趣。3.运用巧妙的景物描写方法。钱塘湖春行的妙处，不在于穷形尽相的工致刻画，而在于即景寓情，写出了融和骀荡的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。诗的结构巧妙。前四句写湖上春光，范围是宽广的，它从“孤山”一句生发出来；后四句专写“湖东”景色，归结到“白沙堤”。前面先点明环境，然后写景；后面先写景，然后点明环境。诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹。4.景情诉情天净沙 秋思小令的前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。但是，凝练而并不简陋，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一
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