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文档简介

小学一年级下册数学元角分的认识教学设计孔令美 一、 学情分析:人教版小学数学教材第二册元、角、分的认识。购买商品是学生常常会遇到的。如买玩具、学习用具以及交费等实际问题。经调研学生对人民币有些认识和了解，但不够清楚。因此，学习本单元的知识内容，可以让学生认识数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。本课时的主要任务是让学生认识人民币的种类，知道爱惜人民币。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常购物中要注意文明礼貌，让学生知道要节约零用钱。二、教学目标 ：1、认识人民币，了解元、角、分的关系。知道1元=10角2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功用，感悟数学知识与现实生活的联系。3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何使用爱护人民币。教具、学具准备：课件，人民币三、 教学过程：(一)导入课件显示“购物”两字以课件显示购物的场景，用以下问题引出人民币的概念。1、购物是什么意思呢?2、买东西就要用到钱。引导中国的钱叫人民币 我们今天就来认识人民币。(板书：人民币的认识)(二)讲授新课1 集中学习、认识各种面值的人民币。1、小朋友将准备好的钱袋拿出来。(同桌合作)把你认识的人民币拿给同桌看一看，看谁认得最多，开始!(教师巡视)2、我来看看你们都认对了没有?(课件出示：认识人民币)（1）说说你是怎么认的? （2）提示：着重讲可以看数字、颜色、图案 （3）一个是纸币，一个是硬币。 （4）爱惜人民币：很多人民币上都有国徽，因此我们应该爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画。（5） 给人民币分类这么多钱放在桌上，你们觉得怎样?看看该怎样分类。提示引入：按元、角、分来分。可以通过逐步引导认识人民币的单位以及元角分之间的关系。（三）简单的角与角的换算刚才我们已经认识了人民币，还知道了人民币按单位可以分成元角分，那它们之间有什么关系吗?出示课件,由易到难，循序渐进。(四)游戏，逛超市 你们想不想用手里的钱去买你想要的东西?看看该怎样把钱花出。买些什么？让孩子们懂得合理使用零花钱。总结：小朋友都用自己手中的钱买自己需要的东西，以后小朋友可以不要每件事情都麻烦爸爸妈妈，有些东西可以自己去买，但我们自己的零花钱不能乱用，要积累起来，用在该用的地方，好吗?(五)小结师：这节课你
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