安徽省铜陵市第五中学高二历史上学期第一次月考（10月）试题(1).doc

安徽省铜陵市第五中学2014-2015学年高二历史上学期第一次月考（10月）试题1“圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱。”下列选项中与材料观点相符合的是（ ）a用礼乐来规范人的行为，使人向善 b加强中央集权，适应国家一统需要c消除亲疏贵贱，同等去爱所有的人 d仁者爱人，人与人之间要融洽相处2荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼法。这说明当时（ ）a荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派 b战国时期出现思想学说相互融合的现象c儒法并用逐渐成为统治者的治国思想 d儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟3对“情”和“趣”的提倡成为明代后期诗文理论突出的现象之一。汤显祖说“世民为情，情生诗歌”；袁宏道说“世人难得者唯趣”，“入理愈深，然去趣愈远矣”，因此提倡“独抒性灵，不拘格套”。出现这种现象的主要原因是（ ）程朱理学的日益僵化 商业的发展与市民阶层的扩大 再现挑战正统、提倡个性的思想活跃局面 西方人文主义兴起并传入中国a、 b、 c、 d、4荀子说：“天有其时，地有其财，人有其治从天而颂之，孰与制天命而用之！”下列能充分体现这一思想的历史文化遗产是（ ） 司南 都江堰 长城 乐山大佛 5我国古代的一位儒学大师认为，“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，妻妾受命于夫。诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。”这位儒学大师是（ ）6红楼梦中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么诗经、古文，一概不用虚应故事，只是先把四书一气讲明背熟，是最要紧的。”据此推出符合史实的结论是（ ）a理学居于统治地位，“四书”更受重视b孔子权威地位动摇，诗经遭到轻视c科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商d红楼梦取材于现实，反映宋代生活7费正清在中国：传统与变革中指出：“中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。”作者所说的“革新与发展”在思想领域的的表现是（ ）a战国时期的百家争鸣 b西汉时期的新儒学c宋明时期的理学 d明清时期的批判思潮817世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是（ ）a倡导理性主义，批判愚昧和迷信 b反对君主专制制度，主张人民为主c主张法律面前人人平等 d变革政治制度，实行君主立宪9明代佛学大师憨山德清有一句名言：“所谓不知春秋，不能涉世；不精老、庄，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是( )a注重以人为本的理念 b注重研究社会现实c着重研究人与自然的关系 d重视研究人的前世来生10王阳明的弟子董梦石出游回来说：“见满街都是圣人。”王阳明说：“此亦常事耳，何足为异。”下列观点可以体现王阳明这一思想的是（ ）a“知行合一” b“人人同具良知”c“格物致知” d“孔夫子亦庸众人类也”11汉宣帝（西汉第十位皇帝）曾说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎？”这表明汉代统治者的主张是（ ）a.以道家无为而治为指导思想 b.以兼爱非攻尚贤为治国理念c.推崇理学扶为官方统治哲学 d.权势法制与伦理劝导相结合12下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是（ ）a都具有思想启蒙意义b都是商品经济发展的产物c都体现了新兴资产阶级的愿望d都宣扬了个性自由和解放13中国传统文化提倡“忠、孝、廉、节”，这些思想中的进步成分至今仍然影响着炎黄子孙。 这些思想主要来自于（ ）a黄老之学 b“天人感应”学说 c儒家思想 d“工商皆本”思想14民本思想是儒家思想的重要内容。下列思想体现儒家民本思想的有（ ）“为政以德“节用而爱人”“民为贵，社稷次之，君为轻”“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”“君为臣纲”、“父为子纲“、“夫为妻纲”“天下为主，君为客”a bc d15儒家思想博大精深，在中国历史长河中有着深远影响，而孔子在中国历史的形象先后大致经历了被“圣化”、“矮化”、“正统化”、“神化”、“僵化”、“维新化”、“丑化”的过程，近似于七次洗礼。其中的“僵化”形象理解正确的是（ ）a春秋时期孔子维护周礼，不知变通，以迎合时代的需要b董仲舒提倡“罢黜百家独尊儒术”，牵制国人思想c理学家们把孔子改造成“存天理，灭人欲”的政治说教者d洋务派提倡“中体西用”，进一步强化儒家正统地位16欧洲人曾有这样认识“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。”。下列各项与此相一致的是（ ）a人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役b永恒的上帝啊!我为什么不能再变得年轻呢?c财富本身绝不像某些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明d人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利17法国大革命初期一首流行歌谣唱道：“把高个儿截短，把矮个儿拉长”这种呼声化为图景就成了下图所示漫画，它表达的政治理念是( )a平等 b自由 c人权 d博爱 18历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同之处是( )a彻底摧毁了天主教的精神枷锁 b促进人类自立、自主意识的形成c使宗教宽容主张被人们广泛接受 d使西方资产阶级代议制逐步建立19文艺复兴的作品体现了人文主义思想，其表现方式与其他三项不同的是（ ）a蒙娜丽莎 b十日谈 c最后的晚餐 d西斯廷圣母20希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言沦是（ ）a.“自修则人不得以非理相加” b.“我心即宇宙，宇宙即我心。” c.“阴阳二气充满太虚，此外更无他物。” d.“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。”21有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲”。材料中所说英国、法国开先河的事件是（ ）a确立君主立宪制 b工业革命、启蒙运动c确立君主立宪制、文艺复兴运动 d工业革命、文艺复兴运动22马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”据此判断以下关于马丁路德宗教改革的评述，错误的是（ ）a打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位b把信仰本身树立为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救c改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，开始人自己同上帝直接对话d试图清除宗教对个人生活的影响，开启人类理性的光芒23马克思在评论马丁路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”这两个“枷锁”分别是指（ ）a.天主教权威和专制王权b.天主教权威与马丁路德宣扬的宗教思想c.宗教信仰与人文主义d.宗教信仰与科学精神24当代史学家西斯马丁在其思想的进步史中说：“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”其主要表现不包括：（ ）a以理性主义为核心 b斗争矛头直指封建专制制度c提出建立民主与法制的主张 d揭露批判天主教25卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”这体现他主张（ ）a天赋人权 b社会契约 c三权分立 d主权在民26有学者认为:中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为（ ）a.动员了英国光荣革命的爆发 b.使广大人民接受了信仰自由c.规划了资本主义的政治蓝图 d.直接促发了法国大革命27西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”(axial age)，“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是( )a在此之前人类对自然世界缺乏了解 b东西方都开始了对人和人类社会的研究c中国用大一统方式推进了思想的发展 d苏格拉底特别强调人自身的价值和作用28下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是（ ）a促进了世界资本主义的发展 b发挥了马克思主义哲学的指导作用c促进了人们的思想解放 d推动近代自然科学的产生和发展29孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（ ） a以民意制约权力 b以道德制约权力c以权力制约权力 d以权利制约权力30建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（ ）a. 社会契约论建立法制社会 b.文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步c.“政治的目的是自由” d.生存权是人的最高的自然权利二、非选择题31阅读下列图片及材料（23分）图一（前551前479年）图二董仲舒（前179前104年） 2005年央视春节联欢晚会有一个别开生面的节目：对联集锦。山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。山东人以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，它已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文化回答问题：（1）图一中历史人物是谁？其思想核心是什么？（4分）（2）图二中董仲舒的主要思想有哪些？他对儒家文化的发展有何影响？（7分）（3）图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质有何共同点？（6分）（4）在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展？（ 6分）32（17分）阅读下列材料，回答题后问题：一个人的精神世界，不能没有科学精神，也不能没有艺术精神，更不能没有人文精神。“人文精神”是提倡一种以人和自然为研究对象、崇尚知识和理性的非神学的世俗文化。其基本涵义就是：尊重人的价值，尊重精神的价值。 -周国平教授在国家行政学院的讲演 结合所学知识回答：（1）说人文精神起源于古代希腊，你的依据是什么？（3分）（2）14-18世纪的西欧，兴起三次思想解放潮流，它们是怎样一步步推动着人文精神不断发展的？（6分）（3）在第三次思想解放潮流中，有的思想家提出了资本主义政治制度的具体构想，为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。请举两个事例加以说明（必需有一个是中国史的）（8分）高二历史答题卷一、选择题（共30题，每小题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、非选择题（共40分）31. （1） （2）（3）（4）32.（1） （2）（3）31（1）孔子，核心：“仁”（4分）（2）主要思想：“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；“君权神授”“天人感应”、“天人合一”学说；“三纲五常”（任答其二，4分）。影响：经过董仲舒的改造，儒学思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会正统思