安徽省铜陵市铜都双语学校高考化学一轮复习 氯学案1.doc

2013年高考化学一轮复习 氯学案1课题: 氯（一） 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】一、 【复习目标】 掌握氯气、含氯化合物的化学性质和应用 二、 【定向导学互动展示】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容时间展示方案内容、方式、时间板块一：自主知识梳理复习指导：通览必修课本第四章第二节内容，抓住本节主干知识点：cl2、clo-、cl-的主要化学性质亦即相互转化关系，关注重要化学方程式的书写，可参看资料中第四章第二节的考点一、二部分，效率充实地完成以下自研内容。 o2 hclo ca(clo)2 s cl2 hcl nacl板块二：资料考点提炼复习指导：参看资料考点一中的“规律方法”部分，了解氯水中主要成分及各种成分的化学性质，理解其中存在的平衡关系，重点关注向氯水中加入不同物质而引起的平衡的移动，利用下面衍生问题进行小结。1.氯气为黄绿色气体，那么你学过的有颜色的气体还有哪些？2.氯水具有漂白性，你知道的具有漂白性的物质还有哪些？漂白原理有何不同？3.解读新制氯水中存在的平衡关系，其中有哪些粒子存在？4.将氯水滴加到含有酚酞的naoh溶液中，根据现象可得出两种不同的结论：氯水中含有hclo，其漂白作用使溶液褪色；氯水中含有h+，中和oh-使溶液褪色，你认为哪种结论正确？如何通过实验验证？ 板块三：知识综合运用复习指导：参看考点二部分，根据图示说明原理。自研等级评定 两人小对子：检查分享自研成果，对子间重点交流资料知识梳理深度思考部分，对子间相互进行等级评定。（2分钟）五人互助组：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。重点讨论：1.知识网络中重要化学方程式的书写 2：氯水的成分及其体现的化学性质（ 5分钟）十人共同体：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（8分钟）方案一：利用知识网络书写本节主要化学方程式，关注你不熟悉的转化，识记加理解；并利用所写化学方程式回答下面问题。cl2的强氧化性和还原性如何体现？将cl2通入石蕊试液中有何现象？能否用ph试纸测定氯水的ph值？实验室中如何制取cl2？说明漂白粉的漂白原理及失效原理方案二：总结归纳，解读原理，完成同类演练。同类演练： 1.要使新制氯水里的次氯酸的浓度增大，可向其中加入下列的 a.naoh固体 b.水 c.naclo固体 d.nahco3固体 e.caco3固体2.如果我们使用久置的氯水进行如下实验能得到哪些实验现象？将氯水滴加到硝酸银溶液中将氯水滴加到还有酚酞的naoh溶液中取一片淀粉ki试纸，置于表面皿上，用洁净的玻璃棒蘸取氯水滴在试纸上将足量的氯水逐滴滴加到碳酸钠溶液中方案三：简要画出图示，说明每部分的作用，总结完整气体制备实验。根据右边图示说明1.反应原理2.反应装置类型3.净化装置作用4.如何收集气体5.尾气吸收原理6.如何验满7.该氯气制备收集装置有无需要改进之处？自学指导内容、学法、时间展示方案内容、方式、时间如果你的时间还充裕请继续完成下面教师选题拓展解题视野。 下图、是常见的气体发生装置：、是气体收集装置，根据要求回答下列问题：(1)若用mno2与浓盐酸反应制取氯气，应选用发生装置_，用方程式表示制取氯气的反应原理是_。(2)若用kmno4与浓盐酸反应制取氯气，应选用发生装置_，试完成并配平下列离子方程式：mno_cl_h=_mn2_cl2_。(3)若选用为氯气的收集装置，应该在试管口放置一团棉花，该棉花团应用_溶液浸湿，其作用是_。(4)若选用为氯气收集装置，则氯气应从_口通入。用化学方法检验氯气收集满了的方法是_。 总结归纳环节你今日