安徽省铜陵市铜都双语学校七年级生物上册 2.2 细胞怎样构成生物体反馈课学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2.2 细胞怎样构成生物体 反馈形式：自研互动45分钟 + 展示45分钟一、反馈主题: 1.掌握细胞分裂的过程；2. 理解动物体和植物体的结构层次；3.掌握单细胞生物的结构和生活。二、定向导学互动展示：自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示方案内容、方式、时间板块一：细胞分裂产生新细胞学法指导：阅读课本p56-58内容。回顾细胞的生长、分裂，以及染色体的变化，并注意植物细胞与动物细胞的分裂过程的区别。 过程：新细胞从周围环境中吸收 并转细胞的生长 变成 结果：细胞体积 细胞核 细胞质 过程 动物细胞： 一个细胞分成两个细胞 细胞的分裂 植物细胞： 最明显的变化：板块二：动物体的结构层次学法指导：仔细阅读课本p59-62内容。注意理解细胞、组织、器官系统的概念及它们间结构层次关系，并学会举例说明人体的四大组织、器官、八大系统有哪些。细胞分化形成不同的组织 组织进一步形成器官 器官构成系统和人体 概念：形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群组织 组织、 组织分类 组织、 组织器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。人体的器官有 、 、 等。 概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统系统 系统、 系统、 系统 人体有八大系统 系统、 系统、 系统 系统、 系统人体的结构层次： 交流与分享a、两人小对子：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间交流自研时提出的问题。（ 5min ）冲刺与挑战b、五人互助组：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；（ 5min ）准备与预演c、十人共同体：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（ 5min ）议题一:1生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（ ）a3个 b6个 c8个 d无数个2植物细胞分裂的顺序是（） 细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞核分裂成两个新的细胞核 母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 a. b.c.d. 3. 在正在分裂的细胞的细胞核中，容易被碱性染料染色的是 ，它主要是由 和 两种物质组成的。4.细胞分裂后，两个新细胞的染色体 和 相同，与原细胞的也相同。这是因为染色体的数量在细胞分裂时已经 ，之后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的 是一样的。议题二1鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）a细胞 b组织 c器官 d系统2人们在观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生隆起，是由于（ ）a肌肉组织具有收缩功能 b上皮组织具有分泌功能 c.肌肉组织具有产生和传导兴奋的功能 d上皮组织具有保护功能3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（ ） 结缔组织 上皮组织 肌肉组织神经组织 a. b. c. d. 4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ） a.干细胞分裂的结果 b.干细胞分化的结果 c.干细胞生长的结果d.干细胞成熟的结果 板块三：植物体的结构层次学法指导：认真阅读课本p63-65内容。掌握植物体的六大器官、几种主要组织，理解植物体的结构层次并注意其与动物体的对比。 营养器官： 、 、 绿色开花植物有六大器官 生殖器官： 、 、 组织：位于器官的表面 组织：储存大量养料植物的几种 组织：具有较强的分裂能力主要组织 组织：运输水分、无机盐和有机物 组织：对植物体起支撑和保护作用植物体的结构层次： 动物体和植物体在结构层次上有何不同之处： 。 板块四：单细胞生物学法指导：快速回顾课本p66-69的内容。了解单细胞生物的概念、常见的种类，重点掌握草履虫的形态、结构及功能，简单了解单细胞生物与人类的关系。概念：只由一个细胞构成的生物体叫单细胞生物常见的种类：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 形态：像倒转的草鞋底 ：运动草履虫 ：呼吸、排泄 ：取食 ：消化食物 ：排出食物残渣结构及功能 细胞质：促进物质代谢 大核: 营养 细胞核 小核：生殖 收集管 收集、排出废物 伸缩泡自研完毕对本节所学内容提出一个问题: 。对子间评定等级： （30分钟） 议题三：1.构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能。在人体中具有类似功能的组织是（ ）a.肌肉组织 b.上皮组织 c.神经组织 d.结缔组织2.石门柑橘远近闻名，香甜可口，我们食用的部分主要属于（ ）a.保护组织 b.营养组织 c.分生组织 d.输导组织3.园林工人在对行道树进行修建时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这根枝条不能继续往上生长。这是因为破坏了（ ）a.营养组织 b.分生组织 c.输导组织 d.保护组织4.分析下图表示什么过程 ；a属于 组织；b属于 组织；c属于 组织；d属于 组织。abdc议题四： 1用显微镜观察草履虫时，应从培养液的什么部位吸取培养液（ ）a.中上层 b.中下层 c.表层 d.下层 2在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫的某些结构被染成黑色颗粒。该结构是（ ）a.液泡 b.细胞核 c.伸缩泡 d.食物泡3.草履虫的表膜不具有的功能是( ) a.保护 b.呼吸 c.排泄 d.消化 4.显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放