安徽省阜阳市太和二职高高二生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年安徽省阜阳市太和二职高高二（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）1下列性状中，不属于相对性状的是（）a高鼻梁与塌鼻梁b卷发与直发c五指与多指d眼大与眼角上翘2下列各组实验结果将出现性状分离的是（）abbbbbbbbbcbbbbdbbbb3家兔是进行有性生殖的生物，它所以能保持前后代染色体数目的恒定性，是因为在生殖过程中要进行（）a减数分裂和有丝分裂b有丝分裂和受精作用c减数分裂和受精作用d染色体复制和平均分配4要鉴定一只白毛绵羊是否纯种、要在一对相对性状中区分显隐性、要不断提高小麦抗病品种的纯合度，所采用的措施依次是（）a杂交、自交、测交b杂交、杂交、杂交c测交、测交、杂交d测交、杂交、自交5将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在f3代中纯合体比例为（）abcd6下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）a豌豆的遗传物质主要是dnab果蝇的遗传物质主要分布在染色体上c噬菌体的遗传物质含有硫元素d噬菌体的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸7如图能正确表示基因分离定律实质的是（）abcd8下列选项中，不属于孟德尔获得成功的原因的是（）a运用了类比推理的方法b对相对性状的研究，从一对到多对c对实验结果进行统计学分析d用豌豆做杂交实验的材料9大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图据图判断，下列叙述正确的是（）a黄色为显性性状，黑色为隐性性状bf1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型cf1和 f2中灰色大鼠均为杂合体df2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为10下列不属于mrna功能的是（）a携带遗传密码b转运氨基酸c作为翻译的直接模板d将dna中的遗传信息传递到蛋白质上11下列图象是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是（）abcd12关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体行为和数目不同，dna分子数目相同d两者末期染色体行为和数目相同，dna分子数目不同13a和a、b和b分别代表两对同源染色体若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是ab，则同时生成的三个极体的染色体组成是（）aab、ab、abbab、ab、abcab、ab、abdab、ab、ab14如图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（）a卵原细胞b初级卵母细胞c第一极体d卵细胞15人的正常细胞核中有46个dna分子，人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中染色体数目分别是多少条（）a46、23、23b46、46、23c0、46、0d0、46、2316减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）adna分子的复制b着丝点的分裂c染色质形成染色体d出现四分体17一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患红绿色盲（b）的男孩此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（）aaaxby、aaxbxbbaaxby、aaxbxbcaaxby、aaxbxbdaaxby、aaxbxb18xy型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1：1，其根本原因是（）a雌配子：雄配子=1：1b含x的配子：含y的配子=1：1c含x的卵细胞：含y的卵细胞=1：1d含x的精子：含y的精子=1：119将基因定位于染色体上的科学家是（）a格里菲思b孟德尔c摩尔根d赫尔希20关于t2噬菌体的叙述，正确的是（）at2噬菌体的核酸和蛋白质中都含硫元素bt2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中crna和dna都是t2噬菌体的遗传物质dt2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖21下列关于dna分子结构的叙述正确的是（）adna分子由4种核糖核苷酸组成bdna单链上相邻碱基间以氢键连接c四种碱基与磷酸交替连接贮存着生物遗传信息d磷酸与脱氧核糖交替连接构成dna的基本骨架22若在一双链dna分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%，在其中的一条链中a和c分别占该链碱基数的22%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为（）a34%、14%b22%、30%c14%、34%d20%、28%23dna的复制不可能发生在（）a细胞核b叶绿体c线粒体d核糖体24关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）a一种trna可以携带多种氨基酸bdna聚合酶是在细胞核内合成的c反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成25遗传信息和遗传密码分别位于（）adna和mrna上bdna和trna上cmrna和trna上d染色体和基因上26噬菌体外壳的合成场所是（）a细菌的核糖体b噬菌体的核糖体c噬菌体基质d细菌的核区27图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程，据图分析，下列说法正确的是（）该过程共涉及5种核苷酸在同一个体的不同组织细胞中该过程产物有差异该过程不只在细胞核发生该过程需要聚合酶abcd28在蛋白质合成过程中，少量的mrna分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质其主要原因是（）a一种氨基酸可能由多种密码子来决定b一种氨基酸可以由多种转运rna携带到核糖体中c一个核糖体可同时与多条mrna结合，同时进行多条肽链的合成d一个mrna分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成29染色体、dna、基因三者关系密切，下列叙述中不正确的是（）a每个染色体含有一个dna分子，每个dna分子有很多个基因b复制、分离和传递，三者都能相伴随而行c三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用d在生物的传种接代过程中，染色体行为决定后两者30由120个碱基组成的dna分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达（）a4120b1204c460d604二、填空题（每空2分，共40分）31豌豆的子叶颜色黄色和绿色是一对相对性状，这对相对性状由等位基因b、b控制下表是豌豆子叶颜色三个组合的遗传实验结果请分析并回答下列问题：组合亲本表现型f1的表现型和植株数目黄色绿色一黄色绿色409413二黄色绿色8110三黄色黄色1230410（1）根据组合能判断出是显性性状（2）请写出组合一的亲本基因型：黄色，绿色（3）组合三的f1中杂合子与纯合子的植株数目比值约是32如图为dna复制的图解，请据图回答下列问题：（1）dna复制发生的时期是，dna复制的主要场所是（2）的过程称为（3）中的子链是（用图中的罗马数字表示）（4）过程必须遵循原则（5）子代dna分子中只有一条链来自亲代dna分子，由此说明dna复制具有的特点33下图为大肠杆菌dna分子结构模式图（片段）请分析回答：（1）图中2表示，l、2、3结合在一起的化合物叫（2）dna分子中3与4之间是通过连接起来的（3）dna被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示）34如图为某家族某种病的遗传系谱图（基因用a、a表示），据图回答：（1）从图中分析该病致病基因在染色体上，是性遗传病；（2）3基因型是4和10的基因型相同的概率是（3）若9和一个该病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的概率为2015-2016学年安徽省阜阳市太和二职高高二（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）1下列性状中，不属于相对性状的是（）a高鼻梁与塌鼻梁b卷发与直发c五指与多指d眼大与眼角上翘【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，如眼大和眼小是一对相对性状【解答】解：a、高鼻梁和塌鼻梁属于同一性状的不同表现，故a错误；b、卷毛和直毛是同一性状的两种表现，挂b错误；c、五指和多指表示手指的数目，是同一性状的两种表现，故c错误；d、眼大和眼小属于一对相对性状，故d正确故选：d【点评】本题考查了生物的性状和相对性状的相关内容，考核学生对于相对性状的理解2下列各组实验结果将出现性状分离的是（）abbbbbbbbbcbbbbdbbbb【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】性状分离是杂合子自交后代表现出显性性状和隐性性状的现象【解答】解：由性状分离的概念可知bbbbbb、bb和bb，后代既有显性性状也有隐性性状，且比例是3：1，说明发生了性状分离故选：c【点评】对于性状分离概念和基因分离定律的理解应用是解题的关键3家兔是进行有性生殖的生物，它所以能保持前后代染色体数目的恒定性，是因为在生殖过程中要进行（）a减数分裂和有丝分裂b有丝分裂和受精作用c减数分裂和受精作用d染色体复制和平均分配【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：c【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查4要鉴定一只白毛绵羊是否纯种、要在一对相对性状中区分显隐性、要不断提高小麦抗病品种的纯合度，所采用的措施依次是（）a杂交、自交、测交b杂交、杂交、杂交c测交、测交、杂交d测交、杂交、自交【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法【解答】解：鉴定一只白毛绵羊（显性性状）是否纯种，可以采用测交法；在一对相对性状中区分显隐性，可以采用杂交法或自交法；不断提高小麦抗病品种的纯合度，采用连续自交法故选：d【点评】本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种f1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法5将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在f3代中纯合体比例为（）abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】杂合体逐代自交，纯合子的比例越来越高，杂合子的比例越来越低【解答】解：假设具有1对等位基因的杂合体的基因型为aa，则aa自交一次后代f1基因型及比例为aa：aa：aa=1：2：1，即aa，aa，aa，再让f1自交得到的f2中aa=+=，aa=，aa=+=；在让f2自交得到的f3中aa=+=，aa=，aa=+=，所以将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在f代中纯合体比例为+=故选：b【点评】本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力6下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）a豌豆的遗传物质主要是dnab果蝇的遗传物质主要分布在染色体上c噬菌体的遗传物质含有硫元素d噬菌体的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸【考点】证明dna是主要遗传物质的实验【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有dna和rna两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即dna或rna【解答】解：a、豌豆的遗传物质是dna，a错误；b、果蝇属于真核生物，其遗传物质是dna，主要分布在染色体上，b正确；c、噬菌体的遗传物质是dna，不含s元素，c错误；d、噬菌体的遗传物质是dna，其水解产生4种脱氧核苷酸，d错误故选：b【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查7如图能正确表示基因分离定律实质的是（）abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：a、dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生d和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，a正确；b、表示d和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，b错误；c、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，c错误；d、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，d错误故选：a【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查8下列选项中，不属于孟德尔获得成功的原因的是（）a运用了类比推理的方法b对相对性状的研究，从一对到多对c对实验结果进行统计学分析d用豌豆做杂交实验的材料【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法【解答】解：a、孟德尔科学地设计了实验程序，运用了假说演绎法，a错误；b、在研究方法上，孟德尔巧妙地运用由简到繁的方法，即从研究一对相对性状入手，再研究多对其他性状，b正确；c、运用统计学的方法对杂交实验结果进行分析，c正确；d、正确选用自花传粉、闭花受粉的豌豆作为实验材料，d正确故选：a【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正确的答案9大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图据图判断，下列叙述正确的是（）a黄色为显性性状，黑色为隐性性状bf1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型cf1和 f2中灰色大鼠均为杂合体df2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制（用a和a、b和b表示）f1灰色自交后代为灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1，说明f1的基因型为aabb，灰色的基因型为ab，黄色的基因型为abb（或aab），黑色的基因型为aab（或abb），米色的基因型为aabb假设黄色的基因型为abb，黑色的基因型为aab，则亲本的基因型为aabb（黄色）aabb（黑色）据此答题【解答】解：a、由f1灰色自交后代灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1可知，灰色为显性性状，米色为隐性性状，黄色和黑色均为重组性状，a错误；b、f1的基因型为aabb，其与黄色亲本（aabb）杂交，后代有2种表现型，即灰色（aabb、aabb）、黄色（aabb、aabb），b正确；c、f1灰色的基因型为aabb，f2中灰色的基因型为ab，既可能是纯合子也可能是杂合子，c错误；d、f2黑色大鼠的基因型及概率为aabb（）、aabb（）、其与米色大鼠（aabb）杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为，d错误故选：b【点评】本题结合遗传图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律，能跟遗传图解判断基因型与表现型之间的对应关系，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查10下列不属于mrna功能的是（）a携带遗传密码b转运氨基酸c作为翻译的直接模板d将dna中的遗传信息传递到蛋白质上【考点】rna分子的组成和种类【分析】rna的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同分为腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸，胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸；rna分为mrna、trna和rrna三种，mrna是翻译过程的模板，trna是运输氨基酸的工具，rrna参与核糖体的组成【解答】解：a、mrna上连续的3个碱基为密码子，a错误；b、trna能转运氨基酸，b正确；c、翻译的模板是mrna，c错误；d、信使rna能将dna中的遗传信息传递到蛋白质上，d错误故选：b【点评】本题考查转运rna的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大11下列图象是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是（）abcd【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，每一极含有相同的染色体组成，据此答题【解答】解：a、细胞没有细胞壁，为动物细胞，a错误；bc、在纺锤体的牵引下，着丝点先行，拉着染色体移向两极，b错误、c正确；d、细胞中有中心体，而高等植物没有中心体，d错误故选：c【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期，能结合所学的知识准确判断各选项12关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体行为和数目不同，dna分子数目相同d两者末期染色体行为和数目相同，dna分子数目不同【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】有丝分裂前期：出现染色体，且排列散乱；中期：染色体上的着丝点整齐地排列在赤道板上；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；末期：染色体消失染色体数目变化：后期加倍（4n），平时不变（2n）；dna含量变化：间期加倍（2n4n），末期还原（2n）减数第一次分裂前期：同源染色体两两配对（联会）形成四分体；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞分裂【解答】解：a、两者前期染色体数目和dna分子数目相同，染色体行为不同，a错误；b、两者中期染色体数目和dna分子数目相同，染色体行为不同，b错误；c、两者后期dna分子数目相同，但染色体行为和数目不同，c正确；d、两者末期dna分子数目相同，但染色体行为和数目不同，d错误故选：c【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和dna数目变化规律，能对有丝分裂和减数第一次分裂过程进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查13a和a、b和b分别代表两对同源染色体若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是ab，则同时生成的三个极体的染色体组成是（）aab、ab、abbab、ab、abcab、ab、abdab、ab、ab【考点】卵细胞的形成过程【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级性母细胞能产生2种基因型不同的次级性母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次性精母细胞产生2个基因型相同的子细胞由此可见，一个原始生殖细胞减数分裂形成4个子细胞，但只有两种基因型据此答题【解答】解：初级卵母细胞形成的一个卵细胞是ab，说明减数第一次分裂后期，非同源染色体a和b移向一极，而非同源染色体a和b移向另一极，形成一个次级卵母细胞（ab）和一个第一极体（ab）；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此第一极体（ab）分裂形成两个第二极体（ab）；次级卵母细胞的细胞质不均等分裂，其分裂形成一个卵细胞（ab）和一个第二极体（ab），因此同时生成的三个极体的染色体组成是ab、ab、ab故选：c【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一分裂后期，能根据图中信息判断出非同源染色体a和b移向一极，非同源染色体a和b移向另一极，进而推断出同时生成的三个极体的染色体组成14如图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（）a卵原细胞b初级卵母细胞c第一极体d卵细胞【考点】细胞的减数分裂【分析】分析题图：图示为高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞不含同源染色体，且染色体分布散乱，处于减数第二次分裂前期，可能是次级卵母细胞或（第一）极体据此答题【解答】解：a、卵原细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，a错误；b、初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，b错误；c、该细胞不含同源染色体，应该处于减数第二次分裂，可能是第一极体，c正确；d、该细胞中着丝点还未分裂，说明减数分裂还未结束，因此该细胞不可能是卵细胞，d错误故选：c【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，作出准确的判断15人的正常细胞核中有46个dna分子，人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中染色体数目分别是多少条（）a46、23、23b46、46、23c0、46、0d0、46、23【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn【解答】解：人的正常细胞核中有46个dna分子，则正常人的细胞核中含有46条染色体（1）人的神经细胞为体细胞，所含染色体数目为46条；（2）初级精母细胞中染色体数目与体细胞相同，因此其所含染色体数目为46条；（3）卵细胞是减数分裂形成的，其所含染色体数目只有体细胞的一半，即23条故选：b【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题中数据作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查16减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）adna分子的复制b着丝点的分裂c染色质形成染色体d出现四分体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：a、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生dna分子的复制，a错误；b、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，b错误；c、有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期都有染色质形成染色体的过程，c错误；d、四分体只出现在减数分裂过程中，d正确故选：d【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可17一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患红绿色盲（b）的男孩此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（）aaaxby、aaxbxbbaaxby、aaxbxbcaaxby、aaxbxbdaaxby、aaxbxb【考点】伴性遗传【分析】已知白化病是常染色体隐性遗传病，色盲是伴x隐性遗传病，根据题意分析一对表现型正常的夫妇的基因型可能是a_xby、a_xbx，他们生了一个既患白化病（a）又患色盲（b）的男孩（aaxby），则说明这对夫妇的基因型是aaxby、aaxbxb；根据母亲的基因型可以推算出此男孩外祖父和外祖母的基因型【解答】解：a、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为aaxbyaaxbxb，可以生出aaxbxb的母亲，a正确；b、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为aaxbyaaxbxb，可以生出aaxbxb的母亲，b正确；c、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为aaxbyaaxbxb，不可能生出aaxbxb的母亲，也就不可能有aaxby出现，c错误；d、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为aaxbyaaxbxb，可以生出aaxbxb的母亲，d正确故选：c【点评】本题考查伴性遗传，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据亲子代的表现型推断其基因型，进而选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查18xy型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1：1，其根本原因是（）a雌配子：雄配子=1：1b含x的配子：含y的配子=1：1c含x的卵细胞：含y的卵细胞=1：1d含x的精子：含y的精子=1：1【考点】伴性遗传【分析】xy型性别决定方式的生物，其中雌性个体的性染色体组成为xx，只能产生一种含有x的雌配子；雄性个体的性染色体组成为xy，能产生两种雄配子，即含有x的精子和含有y的精子，且比例为1：1，含有x的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1【解答】解：a、雄配子数目远远多于雌配子，a错误；b、含x的配子包括含x的雌配子和含x的雄配子，含y的配子为雄配子，所以含x的配子多于含y的配子，b错误；c、卵细胞不可能含有y，c错误；d、雄性个体产生的含有x的精子：含y的精子=1：1，含有x的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1，d正确故选：d【点评】本题考查伴性遗传和性别比例的相关知识，要求考生识记xy性别决定方式的生物，雌雄个体的性染色体组成，以及他们产生配子的种类和数量问题，要求考生明确雄配子的数量远远多于雌配子，且含有x的配子不仅仅是雌配子，也包括雄配子19将基因定位于染色体上的科学家是（）a格里菲思b孟德尔c摩尔根d赫尔希【考点】基因与性状的关系【分析】孟德尔利用假说演绎法于1866年进行的豌豆杂交实验，提出遗传定律；萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根利用假说演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上【解答】解：a、格里菲斯转化实验证明s型菌中存在某种转化因子，能将s型菌转化为r型菌，a错误；b、孟德尔的豌豆杂交实验提出基因的分离定律和基因的自由组合定律，b错误；c、摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，c正确；d、赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了dna是遗传物质，d错误故选：c【点评】本题考查基因在染色体上的实验证据，意在考查学生识记和理解能力，难度不大20关于t2噬菌体的叙述，正确的是（）at2噬菌体的核酸和蛋白质中都含硫元素bt2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中crna和dna都是t2噬菌体的遗传物质dt2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如t2噬菌体噬菌体是由dna和蛋白质两种成分构成的【解答】解：a、t2噬菌体的核酸为dna，dna分子的元素组成为c、h、o、n、p，不含硫元素，a错误；b、t2噬菌体只寄生于大肠杆菌中，酵母菌属于真核生物，b错误；c、t2噬菌体的遗传物质是dna，其中不含rna，c错误；d、t2噬菌体可利用大肠杆菌体内的物质大量增殖，d正确故选：d【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，考查考生对教材实验的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题21下列关于dna分子结构的叙述正确的是（）adna分子由4种核糖核苷酸组成bdna单链上相邻碱基间以氢键连接c四种碱基与磷酸交替连接贮存着生物遗传信息d磷酸与脱氧核糖交替连接构成dna的基本骨架【考点】dna分子结构的主要特点【分析】dna分子结构的主要特点：dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）【解答】解：a、dna分子由4种脱氧核苷酸组成，a错误；b、dna单链上相邻碱基通过脱氧核糖磷酸脱氧核糖相连接，b错误；c、dna碱基对的排列顺序中储存着生物遗传信息，c错误；d、磷酸与脱氧核糖交替连接形成dna分子链的基本骨架，d正确故选：d【点评】本题知识点间，考查dna分子结构的主要特点，要求考生识记dna分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查22若在一双链dna分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%，在其中的一条链中a和c分别占该链碱基数的22%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为（）a34%、14%b22%、30%c14%、34%d20%、28%【考点】dna分子结构的主要特点【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+t=c+g，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）双链dna分子中，a=（a1+a2）2，其他碱基同理【解答】解：已知dna分子中，g和c占全部碱基的44%，即c+g=44%，则c=g=22%、a=t=50%22%=28%又已知一条链的碱基中，a占22%，c占30%，即a1=22%、c1=30%，根据碱基互补配对原则，a=（a1+a2）2，则a2=34%，同理c2=14%故选：a【点评】本题考查dna分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用，要求考生识记dna分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链dna中的a和c分别所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中a和c分别所占的比例23dna的复制不可能发生在（）a细胞核b叶绿体c线粒体d核糖体【考点】dna分子的复制；核酸的种类及主要存在的部位【分析】dna复制是指以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程时间是有丝分裂和减数分裂间期；条件是模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程是边解旋边复制；方式是半保留复制【解答】解：a、细胞核中有dna，可以发生dna的复制，a错误；b、叶绿体中含有少量的dna，可以发生dna的复制，b错误；c、线粒体中含有少量的dna，可以发生dna的复制，c错误；d、核糖体中没有dna，不可能发生dna的复制，d正确故选：d【点评】本题考查dna复制和dna在细胞中的分布的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）a一种trna可以携带多种氨基酸bdna聚合酶是在细胞核内合成的c反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成【考点】遗传信息的转录和翻译；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】遗传信息位于dna上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mrna，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于trna上，能识别密码子并转运相应的氨基酸，且一种trna只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种trna携带【解答】解：a、一种trna只能携带一种氨基酸，a错误；b、dna聚合酶属于蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，b错误；c、反密码子位于trna上，c错误；d、线粒体中含有少量的dna，也能控制某些蛋白质的合成，d正确故选：d【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能，首先要求考生识记rna的种类及功能，明确密码子、反密码子和遗传信息所在的位置；其次还要求考生识记核糖体和线粒体的结构和功能，再对选项作出正确的判断25遗传信息和遗传密码分别位于（）adna和mrna上bdna和trna上cmrna和trna上d染色体和基因上【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】遗传信息：是基因（或dna）中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序，它间接决定氨基酸的排列顺序；遗传密码：又称密码子，是指mrna上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基密码子共有64个，而能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终子密码子不决定氨基酸；反密码子：存在于trna上，能与mrna上密码子互补配对【解答】解：（1）遗传信息是基因（或dna）中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序，因此遗传信息位于dna上（2）密码子是mrna上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此遗传密码位于mrna上故选：a【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息、密码子和反密码子的位置和功能，并能准确区分三者，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查26噬菌体外壳的合成场所是（）a细菌的核糖体b噬菌体的核糖体c噬菌体基质d细菌的核区【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体的繁殖过程：吸附注入（只有噬菌体的dna注入细菌内，并作为控制子代噬菌体合成的模板）合成子代噬菌体的dna和蛋白质外壳（控制者：噬菌体的dna；原料、能量、场所等均由细菌提供）组装释放【解答】解：噬菌体是dna病毒，由dna和蛋白质外壳组成病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此噬菌体自身不能合成蛋白质外壳；噬菌体侵染细菌后，dna进入细菌内控制子代噬菌体合成，所需的原料、能量、场所等均由细菌提供所以噬菌体的蛋白质外壳是在细菌的核糖体上合成的故选：a【点评】本题知识点单一，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构和繁殖过程，明确合成子代噬菌体的场所在细菌内，蛋白质的合成场所是核糖体，再结合题干要求，对选项作出正确的判断27图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程，据图分析，下列说法正确的是（）该过程共涉及5种核苷酸在同一个体的不同组织细胞中该过程产物有差异该过程不只在细胞核发生该过程需要聚合酶abcd【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示转录形成rna的过程，该过程需要：（1）原料：四种游离的核糖核苷酸；（2）酶：解旋酶和rna聚合酶；（3）能量（atp）；（4）模板：dna的一条链【解答】解：由图可知，该过程是转录过程，共涉及碱基有a、t、c、g、u五种，所以核苷酸8种，错误；在同一个体的不同组织细胞中，由于基因的表达不同，对应的mrna不同，正确；该过程不只在细胞核发生，也可在线粒体中发生，正确；转录过程需要rna聚合酶，正确故选：c【点评】本题结合转录过程图，考查遗传信息转录和翻译的相关知识，要求考生识记转录的条件，能根据图示信息，运用所学的知识对选项作出准确的判断，难度适中28在蛋白质合成过程中，少量的mrna分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质其主要原因是（）a一种氨基酸可能由多种密码子来决定b一种氨基酸可以由多种转运rna携带到核糖体中c一个核糖体可同时与多条mrna结合，同时进行多条肽链的合成d一个mrna分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】翻译是指在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程mrna分子可以被重复利用，在一个mrna分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，从而指导迅速合成出大量的蛋白质【解答】解：a、一种氨基酸可能由多种密码子来决定，这能增加密码子的错容性，但不能加快蛋白质的合成，a错误；b、一种氨基酸可以由多种转运rna携带到核糖体中，这能增加密码子的错容性，但不能加快蛋白质的合成，b错误；c、一条mrna分子上可相继结合多个核糖体，而不是一个核糖体可同时与多条mrna结合，c错误；d、在合成蛋白质时，多个核糖体可以相继结合到mrna分子上，形成多聚核糖体，这样可以同时进行多条肽链的合成，提高蛋白质的合成效率，d正确故选：d【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录和翻译的过程及条件，明确一条mrna分子上可相继结合多个核糖体，这样可以加快蛋白质的合成速度，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查29染色体、dna、基因三者关系密切，下列叙述中不正确的是（）a每个染色体含有一个dna分子，每个dna分子有很多个基因b复制、分离和传递，三者都能相伴随而行c三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用d在生物的传种接代过程中，染色体行为决定后两者【考点】基因与dna的关系【分析】染色体主要由dna和蛋白质组成，即染色体是dna的主要载体；dna是细胞类生物的遗传物质，由脱氧核苷酸组成；基因是有遗传效应的dna片段；每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列【解答】解：a、每个染色体含有一个dna分子，每个dna分子有很多个基因，a正确；b、复制、分离和传递，三者都能相伴随而行，b正确；c、染色体由dna和蛋白质组成，dna是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，c错误；d、在生物的传种接代过程中，dna随染色体的变化而变化，故染色体行为决定后两者，d正确故选：c【点评】本题考查染色体、dna和基因的关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识的网络结构30由120个碱基组成的dna分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类