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文档简介

倍的认识导学案学习目标1.利用旧知迁移，理解“几倍”和“几个几”的联系，获得“倍”概念的直观体验，建立“倍”的概念,理解“倍”的定义。 2.以自学为主，通过数一数、圈一圈“一份（倍）”、“几份（倍）等活动，会说一个数是另一个数的几倍。 活动一：自学课本（一）要求: 1.先自学课本第50页，思考并完成学案的问题。 2.小组长组织同学交流。问题1： 有（ ）根， 有（ ）根， 有（ ）根。 （第一排同学汇报）问题2： 有（ ）个2根， 的根数是 的（ ）倍。（第三排同学汇报）问题3：圈一圈， 有（ ）个2根， 的根数是 的（ ）倍。（第二排同学汇报）（二）圈一圈、填一填，说一说你的想法。（第1题第二排学生回答，第2题第三排学生回答。） 1. 2根 第一排有（ ）个2根第一排的根数是的（ ）倍 第二排有（ ）个2根第二排的根数是的（ ）倍2. （1） 有（ ）根， 有（ ）根， 的根数是 的（ ）倍。（2） 有（ ）根，有（ ）根， 的根数还是 的2倍吗？ 活动二：开心闯关第一关：基础关 第二关（提高关）用小棒摆一摆，同桌说一说。第三关（智慧关）画和，画出你想研究的倍数关系，并说说想法。第一行画：第二行画：我画的 （ ） 是（ ）的（ ）倍。 补充题1： 的个数是的（ ）倍， 的个数是的（ ）倍。补充题2：第二行摆（ ）个4
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