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文档简介

第三课时 长度单位间的简单换算教学内容教材第23页例，练习五第4-8题教学目标：知识与技能：了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。过程与方法：组织有效的学习活动，培养学生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。情感态度价值观：在活动中提高参与学习的意识和能力。教学重点： 会进行简单的单位换算。教学难点： 能说出换算时的思考过程。课型课时：新授课，1课时。教学准备： 课件、口算卡片。学习过程 一、复习旧知1、复习长度单位。（1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。（2）提问各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照从小到达的顺序进行排列。二、 自学指导1.认真看23页例3情景图。 思考：1厘米是10毫米，2厘米是（ ）个10毫米。 10厘米是1分米，80厘米里面有（ ）个10厘米。6分钟后比谁的自学最认真。师：自学时，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。三、先学：（一） 看书（看一看）学生认真看书自学，教师巡视，督促人人都在认真地自学。过度：学完的请举手,指一名后进生，说一说。1厘米=( )厘米，2厘米=( ) 毫米。10厘米=（ ）分米，80厘米=（ ）分米。（错了其他同学纠错）板书2厘米=20毫米，80厘米=8分米。（二）检测：练习五弟4题。1.后进生上黑板做，其余学生写在书上 。要求：字迹工整，坐姿端正。2、师巡视，发现错例，准备二次备课。四、后教（一）更正师：观察黑板上的题，发现错误的可用不同色粉笔更正。（二）讨论做一做（1）看填空，认为对的请举手。错的说出错在哪里？通过刚才的练习，当换算单位题，怎么办？让学生交流汇报自己的方法。教师小结：换算单位是想1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。五巩固发展指导学生完成练习五的第5，6，7题。六、板书设计： 长度单位间的简单换算1厘米=10毫
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