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文档简介

认识分数教学设计方案教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七章教学目标：结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。1、 学会折纸、涂色等方式，表示简单的分数。2、 借助直观演示、操作、概括等方法，培养学生的逻辑思维能力。教学重点：初步认识分数的意义，会读、会写分数，知道分数的各部分名称。教学难点：初步认识分数的意义。教学关键： 利用实物操作、图形直观等手段，引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。教学过程：一、 创设情境，引入课题1、从分4个饼与分1个蛋糕引入平均分。（配合课件直观演示）A、动物园里有1只小熊与1只小狗是对好朋友，他们一起买了4个饼，正在分这4个饼呢？假如叫你来分，你会怎样帮它们分呢？提问。B、同样是这只小熊与这只小狗又想分一个蛋糕，假如请你来分，你会怎么分呢？提问。2、讨论“一半”的表示方式。大家分完这4个饼与这个蛋糕，请大家议一议：你能用什么方式来表示一半呢？学生先在小组内讨论，然后教师组织学生交流。3、板书课题，提出教学目标。二、 动手操作，感知分数1、 涂一涂让学生找开课本第53页，独立完成“涂一涂”练习（用彩笔涂出每个图形的1/2）后，教师组织学生进行展示交流。交流时，让学生说一说，通过涂一涂，你有什么体会？通过交流引导学生认识1/2不仅可以表示半个蛋糕，还可能表示半片树叶，半件衣服等。教师强调第（3）与第（5）种折法注意点。（折痕要经过两条对角线的交点）2、找一找下面哪些图里的涂色部分是1/23、折一折A、折纸。 让学生拿出一张正方形的纸，用折的方法把它平均分成4份，然后进行展示与交流。B、涂色。 说说涂色部分占这张纸的几分之几。4、认识分数的读写法。三、 巩固练习1、第一题练一练：用分数表示下面各图中涂色部分，并读一读。2、第二题说一说：下面的画面让你联想到了几分之一，涂色的部分又是几分之几？3、第三题想一想：通过看广告片，你能说说广告片中出现了哪些分数？四、 课时小结请学生联系生活实际，用几分之几说一句话。
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