小学数学北师大2011课标版四年级不确定性教案.doc

不确定性 执教：龚玉飞 电子邮箱：1104662986 电话单位：成都市新都区石犀小学教学目标：1、结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。 2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学重难点：1、能对一些事件的可能性作出正确判断。2、能用数学语言描述探索发现的过程和结论。可能性内容在小学分为两个阶段安排。本册是第一次编排可能性的内容,主要是通过生活中简单随机现象的实例,知道有些事件的发生是不确定的;并能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。学生有相应的生活经验。教学过程：一、 谈话引人：同学们关于今天这节课，老师想先从足球比赛开始说起。出示ppt1“国足”简单介绍，他们是我们的国家足球队。ppt2“国足与沙特”现在中国队要和沙特阿拉伯队进行一场比赛，提问：你猜一猜这场足球比赛的结果会是怎样的？生：（胜、平、败）提问：刚才这些都只是你们的猜测，你能确定比赛结果和你的猜测是一致的吗？（不能）师：对！在这场比赛结束之前我们是不能确定它的结果的。我们来看一看哪些同学猜对了！出示：ppt“国足胜”小结引人课题：生活中有很多像足球比赛这样的事，事前我们不能确定它的结果，我们说这种现象具有不确定性。板书：不确定性今天我们就来了解一下生活中的一些不确定现象。二、 活动抛硬币：出示：ppt“抛硬币”师：刚才我们说到足球比赛，其实在进行比赛之前会有一个重要的环节，就是通过抛硬币的方法来确定“球权”，就是由谁先来发球。这里裁判员用到了抛硬币的方法，我们一起来看一看硬币有什么特别之处。 ppt“硬币”硬币有两个面，有字的是正面，有图案的是反面。提问：如果把硬币抛出去落在地上，想一想会是哪一面朝上呢？（两种，正面朝上，反面朝上）模拟抛硬币确定球权过程：现在就由老师来当裁判，请两位同学来当队长（一男一女）师：女队长你选哪个面？（正面或反面）那男队长你就只能选（反面或正面）。提问：你认为他们谁选对了？（男或女）能确定吗？师：想一想，待会老师抛出的硬币落地后可能出现几种情况？能事先确定吗？那我们就事先确定谁会胜？下面我们就来看一看谁猜中了！（男或女）师：刚才同学们观察了老师和两位同学模拟抛硬币的过程，接下来同学们分小组也来感受一下抛硬币的过程。小组合作，先猜再抛，连续10次，注意记录每次的结果。小组活动，教师巡视指导。展示小组的活动结果。师：你看这个小组的同学在抛硬币的活动中，有时猜对，有时又猜不对呢？生：（ ）小结：其实你们刚才说的这些情况就是我们数学中的不确定性。你看一个硬币有两个面每次抛硬币都有两种可能，可能正面朝上，可能反面朝上，事前我们无法确定。 在生活中像这种事前无法确定结果的现象叫随机现象，用“可能”来进行描述。板书：随机现象 可能展示生活中的随机现象： 我们来看一下，下面这些情景它们是不是随机现象呢？ppt师：像刚才这些随机现象我们都可以用可能来描述，我们接着看： ppt题：笑笑抛硬币连续5次都是正面朝上，抛第6次会是正面朝上吗？ （每次抛硬币都有两种可能）活动二：摸球游戏：谈话：老师的盒子里有一些黄色和白色乒乓球，它们除了颜色不同以外，形状、大小重量等都完全一样。ppt 师：现在老师要求如果你能从这个盒子里摸出黄色的乒乓球就获胜，谁想来试一试？ （摸一个，一摸就中） 谁还想再来试一试？不过这次老师要求你摸出白色的乒乓球才算获胜。 （摸一个是黄球没中，换一人再摸，也是黄球没中，继续找人来摸一直是黄球都没中） 学生开始质疑盒子里是不是只有黄球？提问：你为什么会有这样的想法？说说看。师：对！真厉害！正如同学们想得那样老师的盒子里只有5个黄球。ppt提问：那老师从这个盒子里摸一个球有几种可能？（一种）黄球也就是说，我们摸一个球能不能确定它的颜色？（能）一定是黄球。板书：一定但摸一个球，可能是白球吗？（不可能）因为这里面没有白球，我们可以确定摸不到。板书：不可能小结：像这种生活中确定能发生的现象叫必然现象。板书：必然现象ppt提问：同学们说一说生活中有哪些必然会发生的现象吗？活动三：加球 盒子里有5个黄球，现在老师在放进5个白球，再从中摸一个球，会出现什么情况？(可能是黄球，也可能是白球)ppt 师：盒子里有两种颜色的球，摸一次，会出现两中可能，可能是白球，也可能是黄球，会出现别的可能吗？(不会) 提问：如果老师不想让摸球的同学摸中，我应该提怎样的要求呢？ （摸一个红球，摸一个其它颜色的球.） 提问：ppt摸一个球能摸出黑球吗？（不可能）因为这里没有黑球。 ppt（5白5黄加2个黑）摸一个球会出现几种可能？（三种）因为盒子里有三种颜色的球，每次摸球都有三种可能。 ppt提问：（4黄2白）淘气摸球前99次都是黄球，第100次一定会摸到黄球吗？ （不一定，每次摸球都有白、黄两种可能）小结：指黑板讲。练习：1、冬天哈尔滨、郑州、三亚会下雪吗？用“可能”“不可能”“一定”描述一下。 2、思考： 爸爸买回3双袜子，其中2双是黑色袜子，1