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帝尧凿井语文教案 语文S版小学一年级语文下册第27课帝尧凿井的教案怎么写？下面瑞文网为大家提供了帝尧凿井语文教案，仅供浏览。 教学要求: 1、学会本课的生字新词,认识12个生字,并书写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容,了解尧是怎样找到水源的,学习他留心观察周围事物,积极思考,解决问题。 4、复述故事。 教学重点、难点: 1、学习本课的生字新词。 2、读懂课文,知道他从蚂蚁那里得到的启发。 3、正确书写田字格中的7个生字。 教学准备:生字卡片、投影 教学方法:游戏法、讲读法、情境法 教学安排:2课时 教学设计: 第一课时 一、谈话导入。 大家听爸爸妈妈讲过传说吗?这节课就学其中的一个。 二、认识生字,初读课文。 1、教师范读。 2、学生自由读课文,找出生字多读几遍。 3、出示词语,学生认读。 4、学生再自由读课文,要求读准每个字音。 三、图文结合,读懂课文。 1、指名读第一自然段。 2、你知道了什么? 3、齐读第二自然段。 1、用自己的话说说“大旱”的意思。 2、引导学生抓住“连续、只好、几十”等的意思。 3、指名读第三自然段。 4、尧从蚂蚁身上得到什么启示? 5、他的想法对吗? 6、指导朗读最后一自然段。 7、讨论:尧怎么会想到这个办法。 四、总结全文。 1、课文主要讲了一件什么事?文中最令你感动的是什么? 2、有感情地朗读全文。 3、布置作业。 第二课时 一、巩固全文,体会朗读。 1、分段开火车读课文。 2、讨论:你喜欢尧吗?为什么? 3、教师小结。 二、识记生字,积累词汇。 1、抽读本课生字卡片。 2、开火车进行扩词。 3、反馈识字情况,交流识记方法。 4、出示词语花篮 (1)指名读,齐读。 (2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。 (3)比一比谁积累的词语多。 三、认识偏旁,书写生字。 1、出示田字格中的生字,指名认读。 2、分类识记,指导书写。 (1)独体字:年 (2)左右结构:代没活姓 (3)上下结构:些 3、学生书空。 4、教师板演示范。 5、学生仿写。 6、教师巡视指导。 四、书写展示、评议
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