福建省泉州十五中高中生物 4.1基因指导蛋白质的合成学案 新人教版必修2(1).doc

福建省泉州十五中2014年高中生物 4.1基因指导蛋白质的合成学案 新人教版必修2【学习目标】1说出密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。2描述遗传信息的转录和翻译过程，并区别转录与翻译。【重点难点】重点：遗传信息的转录和翻译过程。难点：转录与翻译的区别。【学法指导】1预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流完成（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。并将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处。预习案（限时20分钟，课前独立完成） 教材梳理（通读教材，夯实基础）一、rna的结构及种类腺嘌呤（a）鸟嘌呤（g）胞嘧啶（c）嘧啶（）1基本单位：（种）。含氮碱基2化学组成五碳糖 3结构：一般呈链，长度比dna。4种类（1）信使rna（mrna）：呈链结构，其碱基序列包含 （密码子）。（2）转运rna（trna）：有，能识别，能携带特定的。（3）核糖体rna（rrna）：参与的构成。二、基因指导蛋白质的合成1遗传信息的转录（1）概念：在中，以dna的 条链为模板，按照原则，合成rna的过程。（2）条件：a、模板： b、原料： c、酶： d、能量： （3）rna出细胞核的途径：通过从细胞核进入细胞质后，与结合。（4）信息的传递方向：dna 。（5）碱基互补配对原则： 。2遗传信息的翻译（1）概念：在细胞质的中，以为模板，合成具有一定 序列的蛋白质的过程。（2）条件：a、模板：b、能量：c、酶：d、原料：e、工具（“搬运工”）：（3）密码子：指上决定一个氨基酸的个相邻的碱基。密码子共有 种，其中起始密码 种，终止密码 种，能够决定氨基酸的密码子有 种。（4）反密码子： 上能够与mrna上的 互补配对的 个碱基。一种trna只能携带 种氨基酸,一种氨基酸可以由 种trna携带。（5）信息的传递方向：mrna 。（6）碱基互补配对原则： 。（7）翻译的过程： mrna从细胞核进入细胞质，与_结合。 携带一个特定氨基酸的trna，通过_与第一个密码子互补配对，进入位点1。 携带另一个特定氨基酸的trna以同样的方式进入位点2。 位点1和位点2相应的氨基酸通过_形成_，位点1上的氨基酸转移到占据位点2的trna上。 核糖体读取下一个_，原占据位点1的trna离开_，占据位点2的trna进入位点1，一个新的携带氨基酸的trna进入位点2，继续肽链的合成。重复进行直至读取到。 肽链合成后，从_上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的_分子。我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】dna与rna的相关知识1列表比较dna与rnadnarna组成元素基本单位碱基结构分布2如何判定某种核酸是dna还是rna？3真核生物的转录和翻译的场所相同吗？原核生物呢？【探究点二】遗传信息的转录1为什么rna适于作dna的信使？2在细胞核转录出的rna进入细胞质，是否体现生物膜的流动性？为什么？3列表比较转录与dna分子复制阶段项目 复制转录时间生长发育的全过程场所模板原料条件产物特点以为模板边解旋边复制保留复制以为模板边解旋边转录dna双链保留碱基配对原则【探究点三】遗传信息的翻译1dna的碱基排列改变后转录和翻译的结果会怎样变化？为什么？2人体中的胰岛素基因在大肠杆菌中能否表达？3根据mrna中碱基的排列顺序能否准确写出氨基酸的序列？若已知氨基酸的序列，能否确定mrna中碱基的排列顺序？为什么？4如何在短时间内由一条mrna合成多个相同的蛋白质？展示提升 取长补短（各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）【构建知识体系】（学生自主完成）训练案（限时20分钟，课后独立完成）1在人体中，由a、t、c三种碱基参与构成的核苷酸共 （ ）a2种 b4种 c5种 d6种2下列对转运rna的描述，正确的是 （ ）a每种转运rna能识别并转运多种氨基酸b每种氨基酸只有一种转运rna能转运它c转运rna能识别信使rna上的密码子d转运rna转运氨基酸到细胞核内3.人的胰岛素基因的存在部位和表达部位分别是 （ ）a体细胞、胰岛细胞中b胰岛细胞、体细胞 c均位于胰岛细胞中 d体细胞、核糖体4对于右侧图解，正确的说法有（）表示dna复制过程表示dna转录过程图中共有5种碱基图中共有8种核苷酸图中共有5种核苷酸图中的a均代表同一种核苷酸a. b. c. d.5. 已知dna分子双链中腺嘌呤占全部碱基的30%，在其中的一条链上胞嘧啶占该链全部碱基的25%，则由该链转录成的mrna中胞嘧啶占全部碱基的（）a.15% b.20% c.25% d.35%6一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运rna的个数，信使rna上的碱基个数和双链dna上的碱基对数至少依次是（ ）a1000个、3000个和3000对 b1000个、3000个和6000对 c300个、300个和3000对 d1000个、3000个和1500对7dna分子片段中碱基为2400对，则由此片段所控制合成的多肽链中，最多有氨基酸多少种 （ ）a800 b400 c200 d208dna转录形成的mrna从细胞核中出来进入细胞质中，穿过几层磷脂双分子层( )a6层 b0层 c2层 d 4层9有关真核细胞dna复制和转录这两种过程的叙述，错误的（ ）a两种过程都可在细胞核中发生 b两种过程都有酶参与反应c两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 c两种过程都以dna为模板10如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是()a图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内b图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的c图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链d图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸11一个转运rna一端的三个碱基是cga，这个rna转运的氨基酸是（ ）a酪氨酸（uac） b谷氨酸（gag） c精氨酸（cga） d丙氨酸（gcu） 心得感悟：带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。多媒