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HTML 教学大纲总路线：入门阶段-table 布局-table+css-div-div+css第一堂课 1.老师自我介绍（除了自我介绍我，还要强调愿意和大家一起学习，气氛活跃） 2.同学们自我介绍（除了自己名字班级外，鼓励谈一下自己的兴趣，爱好，对软件工程的开发等等，旨在了解同学的想法和状态） 3.分组。每四个学生一组，组长自由任命。 4.宣布html 课程纪律 总分:100分 考勤：10分（迟到早退（30分钟之内）扣2分，旷课（30分钟以上）一次5分，旷课两次取消考试资格） 平时作业：40分（根据课下留的作业和请假次数进行打分,学生成绩最后呈现正态分布的分布趋势） 答辩：50分（根据给定的课题进行，考核答辩） 5.展示往届的优秀作品（旨在让学生看到效果，激发学习兴趣，并告诉他们不难，有信心去学习）。优秀学长经历简介。6.建个QQ群（方便学生管理，作业管理） 入门阶段每一节课开始的时候，给学生展示今天我们要完成一个什么样的效果，然后需要学习哪些标签，最后讲课结束总结今天学习哪些东西，注意的哪些要点，写进PPT里面。第一节：1.HTML简介2.基本结构+img + （）-讲课时间(15-20分钟)让学生开始练习第一个html（练习的时候强调，总结要点，规范）下课前交作业，每个班一个qq群，组长负责检查提交情况，向老师汇报。（每次练习，）总结要点：1.是任何标记的开始和结束，不要忘记在结束标记的开始前加一个“/”。2.标签与标签之间可以嵌套，但要正确嵌套标签。3.属性值使用双引号。如：4.源代码中不区分大小写，标签名和属性名都为小写。 (但是我们要养成良好的习惯，区分大小写)5.适当缩进，是代码更具可读性。标准的缩进方法是当你开始一个新的元素时缩进一个Tab位。6.书写代码注意规范。第二节:3.body主体标签+ 属性（Text+Bgcolor+Bgproperties+Link+Alink+Vlink.）4.标题+属性5.尺标线+属性 -讲课时间(20分钟) 让同学练习这几个标签的属性。第三节：6.段落+文本格式化标签(+)7.字体标签（+属性） -讲课时间(20分钟) 给定一个段落的作业，让同学练习和属性。第四节：8.介绍head里的标签（不需要掌握了解.，）8.链接（）9.图片(+属性src +alt+width, height+border+vspace,haspace+align )-讲课时间(20分钟)让同学练习和table 布局该阶段采用学生自主学习的方法，由老师提供学习方向和资料（视频+API），然后给出作业，自主学习完成作业。然后学生上台给大家讲解，然后老师点评再总结讲解，最后让那些事先没有完成任务的同学再去讲解，最终达到每个人都不落下。学习方式：学习以组为单位，然后由组长组织组员，做出一个讲解ppt+完成作业，到讲台给同学们讲解。由各组组长一起评分。学习目的：第一培养学生的自主学习能力，调动学生学习的积极性。第二同时通过这个方式，老师了解哪些学生的学习能力强，哪些学生不够主动，需要记录。对不同的同学采取不同的教学方式。同时拉近与学生感情。讲课内容：1.,+属性( width,height,align,bgcolor,cellpading,cellspacing)2.把学生做过的作业，拿出三个，挑出毛病，总结出大家常犯的错误。时间安排：学生学习：1天学生答辩：1天老师总结+辅导: 1天table+css第一节：1.样式表简介，外部样式，内联式2.选择符（通配符，ID选择符，类选择符.） -讲课时间(20分钟) 学生练习采用css 写样式。第二节：1.属性（字体，文本，背景，定位，尺寸，布局，.） -讲课时间(20分钟) 通过给定一个小题目，反复练习css 属性。（）阶段结课： 给定一个课题，采用table+css 完成任务。老师讲一个案例(table+css)，将素材和备课视频发给学生，学生完成模仿作业。考核形式： 同样采用学生上讲台他自己的作品，但这次学生每组不能使上次讲过的那个学生。然后学生和老师一起打分，平均成绩占平时分30%，然后老师点评总结出常犯错误，让学生修改。div第一节：1.div简介，盒子模型2.通过div结合样式属性演示一个小例子。 -讲课时间(20分钟) 给出题目，做过的table的网页，用div 练习第二节：1.列表ul ,ol2.下拉菜单 -讲课时间(20-25分钟) 先练习列表，再练习下拉菜单。div+css该阶段技术方面已学习完，该阶段通过讲解一个实例，然后给课题，让学生练习。第一节：1.讲解一个div+css实例（同时注意讲解编码时应该注意的点，总结出写进ppt,发给学生）。学生们通过讲解的自主练习，自己对哪些标签还不熟悉再反复练习。结课：结课通过答辩的形式。学生自主去互联网上选一个网页，网页要求不要太简单但也不要太难，旨在练习通过学习的table，div,css,以及属性的综合练习，最重要强调编码规范，让学生养成一个好的编码习惯。学生答辩内容：1. pp