英语阅读I 师范方向 教学大纲.doc

外国语学院英语专业（师范方向）阅读I教学大纲 一、说 明适用专业四年制本科英语专业先修课程总学时64总学分3（一）本课程的目的、要求阅读课程是四年制的英语本科专业一年级的一门基础课。通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：(1) 通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，掌握语言和文化背景知识。(2) 培养学生的英语阅读理解能力并提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。(3) 提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。增强学生的英语语感，培养学生的阅读兴趣。(4)帮助学生学会通过阅读，掌握快速、准确地获取并处理信息的技能。（二）内容选取和实施中注意的问题(1) 注意选材的广泛性，扩大学生的知识面。(2) 以学生自己阅读、互相讨论为主，教师作适当讲解并介绍一些与课文相关的背景知识。课堂快速阅读训练事先不发材料，当堂阅读当堂检查。(3) 布置课后阅读，要求写概要或评论。教师应对学生的课外阅读加强指导和组织，有计划地提高学生的阅读能力。(4) 要求学生在阅读过程中尽量不使用词典，培养其在上下文中猜测词意的能力。(5) 充分利用现有的教学设备，提高教学效率，实现英语教学现代化。(6) 教师应指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。(7) 在应用本大纲进行教学时，应保证大纲规定的基本内容，而对课程安排、课时分配及教学方式各方面则可以根据具体情况灵活把握。（三）教学方法通过提问等方式考查学生对文章的理解，着重介绍一些阅读技巧，诸如细读、略读、查阅。同时给学生补充一些课外阅读材料，扩大其词汇量，提高其阅读速度。（四）考核方式阅读本学年第一学期是考查课程，因此学生的成绩主要依据其课堂表现和三次作业成绩。第二学期是考试课程，期末考试卷面分占80%，平时成绩占20。（五）教学内容与学时分配第一学年教学章节教学内容学时安排备注1大学生活与学习指导32学习与读书33人物34艺术35政治36网络文化37寓言、民间与童话故事38小说39世界历史410诗歌4第二学年教学章节教学内容学时安排备注1希腊罗马神话 32中国文化 33苏菲的世界 34 体育 35生活方式 36卡内基作品选读37生活的哲理38短篇小说39世界历史(II)410旧约4二、大 纲 内 容第一学年Unit One 1. High School Versus College Life2. College Students and Homesickness 3. Critical Mistakes Made by Most College Freshmen4. How to Be a Successful Language Learner? 5. The SQ3R Method6. Efficient Reading Strategies说明和要求:学会利用上下文提供的线索猜测词意，正确理解文章，结合文章内容，解决课后问题。Unit Two1. Selected Readings from The Analects2. An Exhortation to Learning (excerpts)3. Study4. Professional Skill5. The Delights of Books6. Companionship of Books7. It is Never Too Late for Success说明和要求:能通过上下文猜测词意。建议教师适当介绍词缀知识，增加学生词汇量。Unit Three1. Marie Curie: A Biography2. The Story of My Life (excerpts)说明和要求:能通过上下文猜测词意；通过练习掌握文章大意和课文语言点。Unit Four1.The Hollyland of the American Movie Industry Hollywood2. The Academy Awards3. The Most Influential Film Festivals4. The Big Six Top 6 Major Film Studios in the Movie Business5. The Emmy Awards6. The Grammy Awards7. Audrey Hepburn说明和要求:由于文章皆短小精悍，本单元宜进行快速阅读技巧训练；学会利用语义关系，猜测词意。Unit Five1. China showcases strength, vitality on 60th founding anniversary2. After Shenzhou Success, China Looks to the Future3. Tibet celebrates Serfs Emancipation Day4. 85,000 Iraqis killed in almost 5 years of war说明和要求:掌握新闻英语的文法、句法特点能概括文章大意；结合文章内容，完成课后练习。Unit Six1. Websites Connect Donors to Specific Needs2. Kids Embrace the Spirit of Giving3. Woven deep into our lives4. Internet addiction made an official disorder in China说明和要求:能概括文章大意，做口头小结；结合文章内容，完成课后问题。Unit Seven1. The Golden Axe 2. Three Apples3. The Shepherd Boy4. The Most Incredible Thing 5. The Happy Prince说明和要求:学会分析复杂句子结构，识别阅读中专业术语的使用；结合词汇前缀、后缀知识和上下文语境猜测词意；进一步加强阅读速度的训练，学会快速、准确地获取信息；学会把握文章的主要内容。Unit Eight1. Alices Adventures in Wonderland: Plot Overview, Themes and Symbol 2. The Adventures of Huckleberry Finn: Plot Overview, Themes and Symbol 3.The Little Prince: Plot Overview, Themes and Symbol说明和要求:了解小说的中心思想，学会分析人物性格，进一步加快阅读速度。Unit Nine1.Origins of the Earth and Humans 2.The Middle East 3. Ancient Egypt 4. Ancient Greece说明和要求:了解相关的世界历史知识；结合文章内容，完成课后问题。Unit Ten1. Rabindranath Tagores Poems The HomeBenediction On the Seashore The Gift Strong Mercy LotusLamp of Love2. Emily Dickinsons PoemsHope is the thing with feathersIf I can stop one Heart from breaking Im nobody! Who are you? The Brain is wider than the Sky Success is counted sweetest说明和要求:了解诗歌基本文体特点，完成课后练习。第二学年Unit One1. Greek Creation Myth2. The Olympians3. The Golden Apple of Discord4. Oedipus5. Philemon and Baucis6.Cupid and Psyche说明和要求:了解希腊罗马神话的主要人物与特点，完成课后练习。Unit Two1. The Pangu Legend2. The Three Sovereigns and Five Emperors3. Auspicious Animals of Ancient China4. Six Arts of Ancient China5. Qin Shihuang6. The Imperial Examination System说明和要求: 了解中国古代文化，完成课后练习。Unit Three1. The Garden of Eden2. The Top Hat说明和要求: 要求学生分析文章的思想内涵，课外阅读苏菲的世界。Unit Four1. Age No Concern at World Masters Games2. Marathon3. The Benefits of Youth Sports说明和要求:要求学生掌握文章的大意、难点与重点，了解体育英语报道的写作特点、语法、词汇。Unit Five1. Yawns: Rich and Young, but Frugal2. In German Suburb, Life Goes On Without Cars3. A Post-Car Society4. German Tots Learn to Answer Call of Nature说明和要求:学会逻辑分析，通过了解文章主要内容；学会快速、准确地获取正确信息。Unit Six1. “If You Want to Gather Honey, Dont Kick over the Beehive”2. The Big Secret of Dealing with People3. Live in “Day-tight Compartments”说明和要求:了解作者的相关背景情况，学会欣赏名著，汲取精华，把握文章主要内容，能较好地完成课后习题。Unit Seven1. Selected Readings from the Analects2. The Rock in Life3. Mans Guide4. The Strenuous Life5. True Nobility6. Chapter Eighteen, Conclusion, of Walden说明和要求:要求学生不要频繁地使用字典，要学会利用上下文猜测词意，正确理解文章，并能以口头形式讲述文章大意，回答相关问题。Unit Eight1. Eveline2. A Dill Pickle说明和要求: 通过阅读全文，把握故事的主要情节，了解事件的发展脉络，学会逻辑推理，根据已读部分能大致地推断出事件的发展方向，并对主要人物的性格特征进行分析。Unit Nine1. Ancient Rome2. The Middle Ages说明和要求:通过对文章细节问题和课后自测练习的解答，要求学生了解相关的世界历史常识，并通过查读、细读明辨信息的正误。Unit Ten1. The Old Testament: The Synopsis and Themes2. The Fall of Man3. The Book of Job: The Synopsis and Themes4. Proverbs: The Synopsis and Themes5. Psalms: The Synopsis说明和要求:要求学生掌握旧约的背景知识，以及其在思想、文化等方面对西方社会所造成的深远影响。通过阅读本文，了解圣经中“创世纪”和“耶稣诞生”的具体内容。同时建议学生课后阅读更多的圣经故事，如圣经故事一百篇等。三、教材和主要参考书教材：1.教材：主编 章永兰 徐晓兵 英语阅读1对外经济贸易大学出版社， 2010。2.教材：主编 徐晓兵 章永兰英语阅读2对外经济贸易大学出版社， 2010 主要参考书：1. 颜之推著. 宗福常译. Admonitions for the Yan Clan颜氏家训.北京：外文出版社 2004.2. 泰戈尔著. 白开元译. Gitanjali吉檀迦利副题名: 泰戈尔抒情诗赏析. 北京：中国广播电视出版社2000.3. 拜伯（Biber,D.）等著. 陈国华导读. Longman Grammar of Spoken and Written English朗文英语口语和笔语语法.北京：外语教学与研究出版社 2000.4. (美) 玛丽莲贝莉奥格尔维著. Maries Curie: A Biography. Marilyn Bailey Ogilvie 居里夫人传. 北京：中国人民大学出版社 2007.5. Cook.V. Second Language Learning and Language Teaching .北京：外语教学与研究出版社，20006. Helen Keller. The Story of My Life New York : Bantam books, 1990.7. Jostein Gaarder, translated by Paulette Mille