菱形的判定 (6).doc_第1页
菱形的判定 (6).doc_第2页
菱形的判定 (6).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：菱形性质与判定小结 导学案年级：八 学科： 数学 时间： 2017.3 执笔人： 张道山 授课人： 学情分析：学生已掌握了平行四边形、矩形有关知识及菱形的定义和性质，经历过利用木条制作学具进行探究的活动，对其探究方法有所了解。作为八年级学生，他们的空间观念已初步建立，天生的好奇心成为孩子们学习的最好动力。经过培养学生具有了一定地主动探究的意识和习惯。学生学习的困难是利用所学知识对猜想和问题进行推理论证。导学目标知识与技能：掌握菱形概念，知道菱形性质以及与平行四边形的关系理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；过程与方法：在小结中，让学生自己动手归纳，逐步培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力情感态度与价值观：通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想导学重点：菱形的性质和判定导学难点：菱形的性质及判定知识的综合应用教法学法： 教具：导 学 过 程教学环节学 生 活 动教师活动情景导入菱形的性质和判定分别是什么？自主学习探究 。自学1、若菱形的边长等于一条对角线的长，则它的一组邻角的度数分别为 2、已知菱形的两条对角线分别是6cm和8cm ，求菱形的周长和面积3、已知菱形ABCD的周长为20cm，且相邻两内角之比是12，菱形的对角线的长 ，面积 4、（1）对角线互相平分的四边形是 ；（2）对角线互相垂直平分的四边形是_；（3）对角线相等且互相平分的四边形是_；（4）两组对边分别平行，且对角线 的四边形是菱形小组合作探究。互学1、已知：如图，四边形ABCD是菱形，F是AB上一点，DF交AC于E 求证：AFD=CBE 2、已知：如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F求证：四边形AFCE是菱形启发引导探究。导学已知：如图，ABC中， ACB=90，BE平分ABC，CDAB与D，EHAB于H，CD交BE于F求证：四边形CEHF为菱形反馈评价探究。评学1下列条件中，能判定四边形是菱形的是 （ ）（A）两条对角线相等 （B）两条对角线互相垂直（C）两条对角线相等且互相垂直 （D）两条对角线互相垂直平分2菱形ABCD中，DA=31，菱形的周长为 8cm，求菱形的高3四边形ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线BD长10cm，求（1）对角线AC的长度；（2）菱形ABCD的面积4已知：如图，M是等腰三角形ABC底边BC上的中点，DMAB，EFAB，MEAC，DGAC求证：四边形MEND是菱形5如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，D
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论