自然景观千古佳句.doc

自然景观千古佳句:一、描写春天的古诗 阳春布德泽，万物生光辉-汉 乐府古辞长歌行 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀-唐 贺知章咏柳 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都-唐 韩愈早春呈水部张十八员外 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-宋苏轼惠崇春江晚景二首 等闲识得东风面，万紫千红总是春-宋朱熹春日 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.-南宋 志南和尚绝句 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧 二、描写夏天的古诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里晓出静慈寺送林子方 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙-宋赵师秀约客 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-宋秦观三月晦日偶题 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 -宋陆游初夏绝句 三、描写秋天的古诗和描写秋天的名句 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色-唐王勃秋日登洪府膝王阁饯别序 树树皆秋色，山山唯落晖-唐王绩野望 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼-唐李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅-唐杜甫茅屋为秋风所破歌 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星-唐杜牧秋夕 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-宋范仲淹苏幕遮 四、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 忽如一夜春风来,千树万树梨花开-岑参白雪歌送武判官归京 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起-晋谢道蕴咏雪联句 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台-唐李白北风行 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-唐柳宗元江雪 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花-唐韩愈李花二首 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝-唐高骈对雪 诗词名句景物篇 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 （清）王士祯题秋江独钓图 一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 （宋）苏轼赠刘景文 一鸟不啼山更幽。 （宋）王安石钟山即事 大漠孤烟直，长河落日圆。 （唐）王维使至塞上 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （宋）陆游临安春雨初霁 采菊东篱下，悠然见南山。 （晋）陶渊明饮酒其五 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 （南北朝）民歌敕勒歌 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （唐）李白望庐山瀑布 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （唐）白居易忆江南 水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。 （宋）苏轼腊日游孤山访勤惠恩二僧 车如流水马如龙。 （五代）李煜望江南 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。（唐）岺参走马川行奉送出师西征 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （唐）杜甫登高 鸟宿池边树，僧敲月下门。 （唐）贾岛题李凝幽居 此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。 （宋）陆游剑门道中遇微雨 红杏枝头春意闹。 （宋）宋祁玉楼春 众里对他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 （宋）辛弃疾青玉案 元夕 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （唐）杜甫绝句 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐）杜牧山行 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （宋）僧志南绝句 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 （唐）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 明月松间照，清泉石上流。 （唐）王维山居秋暝 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （唐）岑参白雪歌送武判官归京 春色恼人眠不得，月移花影上阑干。 （宋）王安石春夜 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （唐）杜牧江南春 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，以胜烟柳满皇都。 （唐）韩愈早春呈水部张十八员外二首（其一） 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 （唐）王维观猎 星垂平野阔，月涌大江流。 （唐）杜甫旅夜书怀 秋风吹渭水，落叶满长安。 （唐）贾岛忆江上吴处士 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（唐）杜牧清明 绿树村边合，青山郭外斜。 （唐）孟浩然过故人庄 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （宋）卢梅坡雪梅 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （唐）韦应物滁州西涧 野旷天低树，江清月近人。 （唐）孟浩然宿建德江 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 （宋）苏轼饮湖上初晴后雨 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 （宋）晏殊寓意 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （宋）赵师秀约客 唉乃一声山水绿。 （唐）柳宗元渔翁 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （宋）朱熹春日 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （唐）王驾雨晴 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 （唐）杜牧赠别二首 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （唐）王湾次北固山下 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 （唐）王昌龄从军行 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 （唐）张谓早梅 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （宋）杨万里小池 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （宋）杨万里晓出净慈寺送林子方 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （唐）张继枫桥夜泊1、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 2、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海； 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。 3、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。 4、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！ 5、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 6、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。 7、春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节.像蛇,熊,青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛. 8、连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成. 9、春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过. 10、人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望. 11、随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了. 12、这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 13、近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上. 14、在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从睡梦中醒来,东看西瞧才知道春天来了. 15、清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了! 16、春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶 17、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!小学语文第八册知识要点复习第一组课文知识要点:1、在第一组课文中，我们随着作者游览了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等祖国大好河山。我觉得我们的祖国（）。我能用（、）等词语赞美它。2、我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。（了解意思）还会背诵其他描写山水风光的古诗词，如（）的、（）的。（写在背面）、我能背诵桂林山水。我知道“桂林山水甲天下”的意思是（），“甲”的意思是（）。桂林山水给我的感受是“漓江的水（）、（）、（），桂林的山（）、（）、（），桂林的山水就像（）。、我会背诵记金华的双龙洞中的、自然段。我能用（）、（）、（）、（）形容溪水不同的调子。、我能背诵描写自然景观的千古佳句。（写在背面）知道五岳指（）、（）、（）、（）、（）。五大淡水湖是（）、（）、（）、（）、（）。、我了解了用三个或三个以上相同的句式描写事物的方法叫（），这样写（能分几个方面把景物的特点写得清楚明白、具体生动）。我也能写这样的句子：天山的野花真多啊，（），天山的野花真艳啊，（），天山的野花真香啊，（）。（真），（），（真），（），（真），（）。、用数字来说明，句子（），我能用这样的方法写句子。（）引用古诗，读起来真有味，还让人心服。我也能这样用。（）、我了解下面这些多音字，能组词。倒似卷转饮朝没和第二组课文知识要点：1、我认识了中彩那天里（）的父亲，万年牢中（）的父亲，尊严里（）的哈默，将心比心里（）的母亲，父亲的菜园里（）的父亲。我拥有（）父亲（母亲）。2、请你说说中彩那天一文中“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”这句话的意思：（）。3、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是富翁，因为他有尊严！”这里“富翁”指的是（）。当四川遭受地震后，全国人民（），这个时候，我们中华民族是最（ ）的时候。4、万年牢使我懂得（），尊严告诉我（），“将心比心”的意思是（“”），只有自己先去关心、帮助别人，才能获得别人的帮助，待人要宽容和鼓励。5、我知道诚信很重要，我能填一填下面的名人名言：言必信，行必（）。己所不欲，（）。精诚所加，（）。老吾老，以及人之（）；幼吾幼，以及人之（）。第三组课文知识要点：1、我知道了自然之道的“道”的意思（），文中的“自然之道”就是（）。2、我还知道蝙蝠的嘴就像雷达的（），蝙蝠发出的（），就像雷达发出的（），蝙蝠的耳朵就像（）雷达的荧光屏。2、我知道人们从鲸鱼身上得到启示，发明了（）；鲁班从（）得到启示发明（），医学家从（）身上得到启示，发明了（），挽救了（）。我从（）身上得到启示，想发明（），它的作用是（）。3、我会填：朝霞不出门，（）。天上鱼鳞斑（），晒谷（）。春雾（），夏雾（），秋雾（），冬雾（）。根深才会（）。青出于蓝而（）。第四组课文知识要点：1、这单元里我认识了一群同龄人。有（）的“小夜莺”，（）的雨来，（）的雷利，（）的安静，（）的小珊迪。我最想和（）交朋友，因为他（）。2、夜莺的歌声一文写的是（）时期，夜莺（）地和敌人周旋，用（）学鸟叫，为游击队（），帮助他们歼灭德国兵的故事。“野兽来了，野兽来了就都跑了。”这里的“野兽”是指（），从这里可以看出“夜莺”是个（）的孩子。3、一个中国孩子的呼声中“雷利”呼吁：“救救孩子们，要（）不要（）。”为了母亲不再失去（），为了妻子不再失去（），为了孩子不再失去（）。全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！你读了这句话，你想说什么？（）。4、我能说说下面句子中加横线的词语在句子中的作用。（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（）（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（）5、我积累了一些跟“战争”有关的成语：四面（）草木（）（）救赵知己知彼（）出其不意（）我能简单来介绍一下其中一个成语的大概故事情节:：第五组课文知识要点：、这单元的学习主题是（），我认识了（）的安静，（）的杏林子；（）的维也纳的小花，我最敬佩（），因为（）。手不释卷的成语故事讲了三国时期，吴国大将（）在吴王的劝说下从此爱上了看书，知识越来越多了。鲁肃见了很是吃惊。他回答：“人分别三天，就得另眼相看”他回答的话语就是成语（）的意思。我还积累了有关勤奋好学的成语（）、（）。、我填一填：人的一生是有限的，可是，为人民服务是（）的，我要把（）的生命，投入到（）的为人民服务之中去。雷锋对于我来说，申明的意义在与设身处地替人着想，（），（）。爱因斯坦、我记一记：冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操白日莫闲过，青春不再来。林宽第六组课文知识要点：这单元的学习主题是（），我们走进了乡下人家，了解了乡下人家，不论（）时候，不论（），都有一道（），（）的风景。如“他们总爱在（）搭一（），或种（），或种（），让那些瓜藤攀上（），爬上（）。”“他们把桌椅饭菜搬到门前，（）地吃起来。天边的（），（）的微风，头上飞过（）的鸟儿，都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的田园风景画。我想用（）、（）词语来形容此情此景。2、我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。（了解意思）还会背诵其他描写田园风光的古诗词，如（）的、（）的。（写在背面）3、采菊东篱下，（）陶渊明人闲桂花落，（）王维黄梅时节（），青草池塘（）。赵师秀独出门前望野田，（）。白居易我还能写一句跟“田园风光“有关的课外的古诗词（）。、我会写拟人句（1）秋风送爽，一片片枯黄的树叶（）（2）久违了的雪花姑娘（）地来到人间。（3）（）。第七组课文知识要点：1、这组课文的学期主题是（），我们认识了（）的伽利略，（）的大雕塑家罗丹，还有（）的残疾青年，以及（）的父亲。我还敬佩（），因为（）。2、全神贯注一文中，“我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好就应该（）。”我还能仿写一句：我认为（）值得我去做，要做得好就应该（）。3、鱼游到了纸上一文中“他高高的身材，长得很（），一对大眼睛（）地就像玉泉的水。”这是对“