蚊子与狮子 (2).doc

蚊子和狮子一、教学内容：七年级教科书第30课“蚊子和狮子”课时安排1课时二、教学目标：1、 通过寓言故事学习，培养学生发散思维能力。2、 学习概括寓意。3、 提高学生的读、写、听、说方面的能力。三、教学重点：1、 了解故事情节并概括寓意。2、 寓言故事的编写。3、 培养学生在生活中养成不骄不躁的良好作风。四、教学难点：1、 概括故事情节和寓意。2、 学生寓言故事创作能力的培养。五、教学过程：（一） 导入新课，激发学生兴趣同学们，我们在生活中听到过许多种动物的鸣叫声，你们能把你印象中最深刻的一种动物的声音摹仿给大家听听吗？1、找几位同学上台摹仿自己印象中最深刻的一种动物的声音。（教师作积极的评价。）2、教师用录音机播放两种动物的鸣叫声（蚊子和狮子的鸣叫声），看谁最早听出来？教师评价讲述：同学们听得很认真，想象力也很丰富。录音机里的第一种动物我们很讨厌它，它们专门传播疾病！今天我们就来上一则与它有关的寓言故事：“蚊子和狮子”。（教师板书标题，同时教师投影出蚊子和狮子的动画图。）（二） 朗读课文，整体感知1、请全体同学把课文朗读一遍，然后给下列加点字注音。（教师出示小黑板）找同学上来给这些加点字注音。然后教师纠正，全体同学读两遍。爪（ ）子 爪（ ）牙粘（ ）住 粘（ ）液2、 请几位同学把课文内容概括出来，要求做到简洁准确，教师作点评。（三）、探究、互动学习1、学生活动把全班分成四人小组，两个人分角色朗读，两个人根据故事情节并配合朗读的同学进行动作表演。表演者要求表演出蚊子的骄傲，得意忘形的情态。挑战时：蚊子信心十足地认为自己比狮子强。注意突出骄傲的情绪。战胜时：蚊子更加骄傲。表现出得意洋洋，不可一世的样子。粘住时：蚊子无可奈何，后悔莫及。2、提出探究问题，培养学生能力1蚊子为何敢于向庞大的狮子挑战？（学生根据课文内容自由想象发挥。）2蚊子能战胜凶猛的狮子的原因？ 教师引导蚊子的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是蚊子它最适合的攻击点，又是自己最安全的地方。它以自己之长，攻击敌人之所短，自然能战胜狮子了。3蚊子能战胜狮子而败在蜘蛛手里的原因？（从表演蚊子学生的情态上总结。）4蚊子忽然撞在蜘蛛网上而将被吃掉，这个厄运的到来是意外事件吗？（引导学生从寓言故事的寓意去理解。）5“蚊子和狮子”的寓意是什么？（鼓励学生联系寓言故事的内容和自己的社会经验来谈。）（四）、拓展延伸，开发思维1、教师提问：从“蚊子和狮子”这个寓言故事中，我们懂得了“骄兵必败”的道理。现在，大家联系现实生活谈谈自己从中又得到了怎样的启发？寓言意义：做任何事情胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则就会遭受到挫折。2、寓言故事情节续编教师可以作一个范文假设提示：蚊子被蜘蛛网粘住了，它正等待着死亡的到来，此刻却发生了意外，松树上滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛的背上。这以后会出现怎样的情形呢？（同学们互相交流讨论，然后按大组选人上台续编故事比赛，看哪组讲得好，教师给与及时表扬和评价。）(五)、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了寓