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文档简介

整百数减三位数朔州市第四小学校 赵莉芳教学目标： 1、结合连续退位减法和被减数中间有0的退位减法的知识和计算法则，探究整百数减三位数的基本笔算方法，学会笔算。2、结合实际，领会估算的基本方法，逐步养成估算的习惯。3、让学生经历被减数是整百数或末尾有0的连续退位减法的计算方法，提高学生的计算能力。4、引导学生感受计算方法的多样性。5、能结合具体的情况提出问题，解决问题。教学重点：掌握三位数减法（被减数是整百数）的计算方法，提高计算正确率。教学难点：退作10，第二次退位后10变9，因为要减去上次退的1掌握三位数减法（中间有0）的计算方法，能提高计算正确率。教学过程：一、复习导入1、笔算练习465-76计算后回顾三位数连续退位减法的要领。2、解决问题2004年计划生产385部国产电视动画片，2005年计划生产500部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？ 二、提出问题，探究新知1、出示算式500-385观察这道算式和前面学习的有什么不同？板书课题：整百数减三位数先独立思考，估计一下500-385的得数会是多少？并说说估算思路。2、小组讨论，探究方法师：你能准确计算出得数吗？看谁的方法多。（先要求学生独立思考，把自己想到的方法写在练习本上，然后再要求小组讨论。把自己的方法讲给同学听，对方法进行汇总和分类。）3、汇报结果，展示方法的多样化。方法一： 500-400=100 100+15=115方法二： 385=300+85 500-300=200 200-85=115方法三： 5 0 0 3 8 5 1 1 54、小结，口算是我们以前的学习方法，今天我们还要学会笔算的方法（强调竖式计算）计算整百数减三位数的连续退位减法时，个位不够减要从十位退1，十位是0，要从百位退1当10个十，再从十位退1到个位作10，这时十位剩9。三、巩固基础，加强练习1、笔算下面各题700-639= 900-806= 302-
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