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文档简介

连减的简便计算四川省广元市朝天区朝天镇第二小学 王开敏教学目标知识与技能目标：使学生理解和掌握连减中的简便算法。过程与方法目标：使学生能根据简便方法正确灵活的进行计算。情感态度价值观目标：培养学生观察比较能力和思维的灵活性。教学重点：理解连减简便计算的算理教学难点：根据连减简便方法灵活计算。教学过程一、师生对口令，复习铺垫游戏规则：师说一个数，生对一个数，生对的数和师说的数加起来凑成 整百数。二、师生合作，探究新知创设情境，呈现问题（课件出示）一本书一共234页，玲玲昨天看到第66页，今天又看了34页。 你知道了哪些信息？你能提出什么数学问题？（3）你准备怎么列式？请你试一试。（4）交流汇报预设一：234-66-34 234-66-34 234-66-34=168-34 =234-34-66 =234-（66+34）=134（页） =200-66 =234-100 =134（页） =134（页）预设二：234-66-34234-（66+34）234-34-66=168-34 =234-100 =200-66=134（页）=134（页）=134（页）（4）引导学生观察并思考：三个算式都对吗？为什么？你选择的是哪一个进行计算的？为什么？（5）小组交流。猜想验证观察三个等式，激励学生大胆猜测：这里面有没有什么规律呢？（学生发表自己的说法）师板书：从一个数里连续减去两个数可以写成这个数减去后两个数的和。师提问：是不是从一个数里连续减去两个数都可以写成这个数减去后两个数的和呢？（在猜想后打上？号）举例验证师生小结，抽象规律abc=a(bc) =acb三、分层练习、实践应用在 里填上合适的运算符号，在横线上填上恰当的数868-52-48 = 868 （52+ ） 1500-28-272 = -（28 272）415-74-26= （ 74 26 ）684-（37+584）= 2、计算下面各题，怎样简便就怎样算。（1）5285347 （2）545167145 33（3）847（8947） （4）821 203 (5) 287 145 187 （6）516 38 843、解决问题商场搞活动，电视一律讲价355元，样品机再降245元。（1）一样品机原价2255元，现价多少元？（2）一样品机现价2255元，原价多少元？男生女生分组解答后交流。4、勇于挑战：50-1-2-3-4-5-6-7-8-9四、反思总结，形成内化五、作业布置，拓展延伸附：板书设计连减的简便计算234-66-34234-（66+34）234-34-66=168-34 =234-100 =20
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