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文档简介

运算定律与简便计算练习课执 教 人：张文娟教学内容：人教版四年级数学第三单元 。教学目标： 1、掌握运算定律与性质，会灵活运用运算定律进行简便计算。2、通过错例分析，让学生进一步理解与掌握简便计算的方法。3、经历运算定律的归纳整理和练习的过程，体验概括整理的学习方法。进一步提高分析、判断与计算能力。4、激发学生的学习兴趣，养成认真做题的良好习惯。 教学重点：运用运算定律和性质简便计算。 教学难点：根据算式的特点灵活计算。 教学准备：班班通设备和课件。 教学过程：一、 导入：播放找朋友歌曲，引入运算定律的字母表示。同学们刚刚这首歌曲叫什么名字？在班上你有好朋友吗？在我们数学王国里它们也有自己的好朋友，瞧，老师手中这张卡片的好朋友在哪里呀？-二、整理和复习运算定律： 加法交换律：abba 加法结合律：(ab) ca (bc)减法的性质：abca (bc) 乘法交换律：abba 乘法结合律：(ab) ca (bc)乘法分配律：a (bc)a ba c 除法的性质：abca (bc) 三、错例分析练习： （一）顽固病例一不能要的括号 1564357156（4357）15610056 1、指名讲解，分析病因 2、针对错例进行相应练习。5285347 366（66125） 3、小结计算方法：看清楚 想明白（二）顽固病例一辨识困难症2544=25（404）=25404=10004=10042544=25（411）=2542511=100275=3751、指名讲解，分析病因 2、针对错例进行相应练习。12588=125（808）=125801258=100001000=1100012588=125811=100011=110003、小结计算方法：认真算 仔细查（三）顽固病例一懒惰的“1”1、脑筋急转弯：0到9这十个数字当中，谁最懒惰，谁最勤快？2、错例病因分析。3、针对错例进行相应练习。996868=9968681=（991）68=10068=68004410144=44101441=44（1011）=44100=4400四、自主练习：（一）个人诊断：独立判断，集体订正。（二）简便计算：（要求：自己选择一组完成）1、98918614 9938382382、7610176 4600254五、拓展提升：小马虎在计算28（+
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