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文档简介

歌手大赛课题：小数的加减混合运算课型：讲授课教学内容：北师大版数学四年级下册第16页第17页的“歌手大赛”。教学目标：1、结合具体情境，正确计算两位小数的加减混合运算。2、能结合具体情景，提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。教学重点：能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。教学难点：并能选择简便的方法进行运算。教学方法：讲解法，练习法，讨论法。课前准备：投影仪，图片，纸卡。教学过程：一、组织上课，养成教育背诵弟子规二、情境导入，激发兴趣CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌（满分9分）、综合素质（满分1分）两项，5号选手的专业得分是：8.50分、综合素质得分是0.88分；9号选手专业得分8.85分，综合素质得分0.45分。我们来看一看谁的表现更好一些？三、合作探究，学习新知教师：怎么样才能看出谁的表现更出色一些？学生：可以看一看两名选手，谁的总分高。教师出示问题：谁的总分高？高多少？（1）教师引导学生列算式并进行计算。（2）教师巡视进行个别辅导。四、汇报交流，共同提高集体订正，学生汇报。说一说，小数加减混合运算的运算顺序是怎样的？引导学生说出：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减法的运算顺序一样。五、尝试应用，拓展练习解决课本“试一试”、“练一练”的习题。教师巡视，根据学生的完成情况进行讲解。第1题。学生理解题意上存在困难，教师可以用实物进行演示。第5题。鼓励学生先进行估算，在进行精确计算。六、课堂小结，多元评价通过本节课的学习，你学到了那些知识，还有
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