台北县高级中等以下学校资赋优异学生缩短修业年限实施.doc

台北縣高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施要點中華民國九十二年二月九日九二北府教特字第九三六二九三號一、台北縣政府（以下簡稱本府）為使本縣高級中等以下學校資賦優異學生，接受適性之教育，特依據教育部訂頒資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法第四條第三項之規定訂定本要點。二、本要點以就讀本縣所屬之各公私立高級中等以下學校之資賦優異學生為對象，其適用學科（領域）為國小、國中、高中、高職之一般及專業學科（領域）。三、各校對於申請縮短修業年限之資賦優異學生鑑定，應依下列程序審慎辦理。（一） 依據學生學習表現成績優異之學科（領域）及學生意願，由班級導師、任課教師或父母（監護人）向學校推薦，上學期於十月中或下學期於三月中前向就讀學校提出縮短修業年限之申請。（二） 由各校聘請學者專家及相關處室主任、教師組成甄別小組（組織架構如附表），上學期於十一月中或下學期於四月中前甄別適合縮短修業年限之資賦優異學生。（三） 資賦優異學生之鑑定依教育部身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準規定辦理。四、各校辦理資賦優異學生縮短修業年限之甄別，其甄別內容應包含下列項目：（一） 教師之觀察紀錄：內容可包含學生特殊學習表現、學科（領域）或學藝競賽成績、教師觀察評語及建議等具體事項。（二） 學生家長之觀察紀錄：內容可包含家居生活情形、學習狀況、親子互動情形、家長管教態度等具體事項。（三） 學科（領域）成績紀錄：學科（領域）歷次學期成績及校內各項評量成績。（四） 學科（領域）成就測驗：各校參酌現行課程標準（綱要）所訂定之學習發展目標為依據，自選或自編測驗內容實施。（五） 社會適應行為之評量：內容可包含與同儕團體互動情形、適應新情境之能力、壓力調適能力、自我管理能力等。（六） 特殊表現紀錄：內容可包含參加國際性或全國性有關競賽或展覽活動、學術研究機構長期輔導或獨立研究成果之表現等。五、各校資賦優異學生經鑑定結果合於縮短修業年限之規定者，應由學校協調任課教師及其父母（監護人）擬訂縮短修業年限輔導計畫，連同甄別資料，於十一月底或四月下旬之前彙整報請本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會審議。六、縮短修業年限實施方式及輔導計畫應以個別方式編寫，其內容包含學生基本資料、心理與成就評量紀錄、計畫目標、實施方式、彈性課程、輔導人員或教師、追蹤輔導紀錄、檢討與建議事項等。七、本府每年十二月初或四月底前邀集專家學者、學校甄別小組代表、相關教師代表及家長代表召開資賦優異學生縮短修業年限鑑輔會議，審議各校彙送之資料。八、資賦優異學生申請縮短修業年限之個別學習輔導所需費用，由父母（監護人）自付為原則。符合特殊教育法第二十九條第二項規定之身心障礙及社經文化不利之資賦優異學生，得專案報請本府教育局申請補助。九、各校對於縮短修業年限之資賦優異學生，採個案輔導方式處理，並加強與父母（監護人）溝通，倘發現學生適應困難，應通知父母（監護人）並召開個案會議，研修輔導計畫，謀求補救。必要時輔導學生回原校、原年級適當班級就讀或停止加速課程。十、各校應配合資賦優異學生縮短修業年限輔導計畫安排調整各項教學輔導事宜，如涵蓋不同教育階段之課程銜接者，可向本府教育局專案申請協調與安排。十一、本實施要點由本府訂定實施方式如附件，供各校依循辦理。台北縣學校資賦優異學生縮短修業年限甄別小組組織架構圖相關教師1.編製測驗2.實施測驗專家學者1.指導諮詢2.測驗協助輔導組接受推薦報名註冊組1.資格審定2.學習紀錄校 長召集人教學組實施成就測驗相關人員輔導室（處）或諮商中心教 務 處特教組1.擬訂計畫 2.工作協調3.資賦優異學生鑑定工作資料組1.心理評量2.社會評量註：若涉及提早選修高一級以上教育階段課程之情形，請依本要點第十條辦理，並邀請高一級以上教育階段相關學科教師及行政人員參與鑑定工作及會議。台北縣高級中等以下學校依據鑑輔會審查意見執行縮短修業年限輔導計畫會同家長擬定縮短修業年限輔導計畫報請鑑輔會審議通 過通知家長未 通 過通知家長未 通 過通 過甄別標準審定1. 學科（領域）成績標準審定。2. 社會適應行為評量結果審定。申請資格審定1.學科（領域）成績審定。2.資賦優異學生鑑定基準審定備妥相關資料提出申請1. 1.申請表 2.特殊學習表現紀錄2. 3.教師之觀察紀錄3. 4.學生家長之觀察紀錄組成甄別小組家長推薦擬定甄別實施計畫導師推薦學生意願任課教師推薦資賦優異學生縮短修業年限甄別審議流程台北縣高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限作業要點中華民國九十二年二月九日九二北府教特字第九三六二九三號本縣高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限，依據教育部資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法（以下簡稱本辦法）第四條暨台北縣高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施要點（以下簡稱本要點）之規定辦理，並依循下列方式實施：一、 免修課程：學科（領域）成就測驗通過後免修該科（領域）課程，係指資賦優異學生某一學科（領域）成就超過同年級學生程度者，可提出申請免修該科（領域）課程。（一） 申請資格：1. 國小：該學科（領域）成績優異，且有學習高一學期以上或高一級以上教育階段課程能力之資賦優異學生。2. 國高中：該學科（領域）全學年（期）成績達同年級全部學生前百分之七，且具學習高一學期以上或高一級以上教育階段課程能力之資賦優異學生。（二） 甄別標準：1. 國小：由各校甄別小組訂定之。2. 國高中：由各校甄別小組訂定之。一般學科（領域）若參加高一年級之段考以為成就測驗，則其標準為正一個標準差以上。（三） 方式：1. 由導師、該學科（領域）任課教師或父母（監護人）會同相關人員，依據資賦優異學生個別程度及需求，共同擬訂輔導計畫，加強自學輔導或其他課程之學習。2. 通過甄別標準之資賦優異學生該學期免修之學科（領域）學期成績，任課教師得參酌該生成就測驗所得之分數給分。3. 選擇免修課程之資賦優異學生，學校應定期追蹤輔導其學習狀況，並作必要之協助。二、 逐科加速：依據資賦優異學生個別學習成績優異之學科（領域），將該教育階段之課程，以少於一般學生修業的時間，加速完成。（一） 申請資格：1. 國小：該學科（領域）成績優異，且具高度學習能力之資賦優異學生。2. 國高中：該學科（領域）全學年（期）成績達同年級全部學生前百分之七，且具高度學習能力之資賦優異學生。（二） 甄別標準：由各校甄別小組訂定之（三） 方式：1. 加速的方式可視學生之年級及個別程度彈性安排。其輔導計畫由導師、該學科（領域）任課教師或父母（監護人）會同相關人員，共同擬訂。2. 學校需依加速課程之內容及進度實施學習結果之評量。3. 每一學期結束前，由承辦處（室）邀集任課教師、導師、該學生與父母（監護人）及相關人員，評估學生是否適合繼續加速學習或調整輔導計畫。三、 逐科跳級：依資賦優異學生個別學習程度，選擇學科（領域）跳級學習的方式。（一） 申請資格：1. 國小：該學科（領域）成績優異，且具學習高一學期以上或高一級以上教育階段課程能力之資賦優異學生。（台北市）2. 國高中：該學科（領域）全學年（期）成績達同年級全部學生前百分之七，程度超過一個年級以上，或且具學習高一年級以上課程能力之資賦優異學生。（二） 甄別標準：1. 國小：由各校甄別小組訂定之。2. 國中：由各校甄別小組訂定之。一般學科（領域）若參加高一年級（以上）之段考以為成就測驗，其成績達前百分之十五（以上）。3. 高中：該學科參加高一年級以上之段考，其成績達平均數以上。（三） 方式：1. 跳級學習可視學生之年級及個別學習程度彈性安排。其輔導計畫由導師、該學科（領域）任課教師或父母（監護人）會同相關人員，共同擬訂。2. 每一學期至少召開一次個案會議，由承辦處（室）邀集任課教師、導師、該學生與父母（監護人）及相關人員，評估學生是否適合繼續跳級學習或調整輔導計畫。四、 各科同時加速：採用全部學科（領域）同時加速的方式，將該教育階段全部的課程，以少於一般學生修業的時間加速完成。（一） 申請資格：1. 國小：全部學科（領域）成績優異，且具高度學習能力之資賦優異學生。2. 國高中：全部學科（領域）全學年（期）成績達同年級全部學生前百分之三，且具高度學習能力之資賦優異學生。（二） 甄別標準：由各校甄別小組訂定之。（三） 方式：1. 加速的方式可視學生之年級及個別程度彈性安排。其輔導計畫由導師、任課教師或父母（監護人）會同相關人員，共同擬訂。2. 學校需依加速課程之內容及進度實施學習結果之評量。3. 每一學期結束前，由承辦處（室）邀集任課教師、導師、該學生與父母（監護人）及相關人員，評估學生是否適合繼續加速學習或調整輔導計畫。4. 提早修畢課程者可申請畢業證書跳級參加高一級以上教育階段學校之入學考試。五、 全部學科跳級：指資賦優異學生之全部學科程度，超過一個年級以上者，跳越一個年級以上就讀；高中學生若主要學科均通過逐科跳級甄別標準，亦視同全部學科跳級。（一） 申請資格： 1. 國小：全部學科（領域）成績優異，且具學習高一年級以上各學科（領域）課程能力之資賦優異學生。2. 國高中：全部學科（領域）全學年（期）成績達同年級全部學生前百分之三，且具學習高一年級以上各學科（領域）課程能力之資賦優異學生。（二） 甄別標準：1. 國小：由各校甄別小組訂定之。2. 國中：國、英、數、理化參加高一年級以上之段考，各科成績均達前百分之十五以上。3. 高中：國、英、數、理化參加高一年級以上之段考，成績均達平均數以上。（三）方式：1. 跳級學習可視學生之年級及個別學習需求彈性安排。其輔導計畫由導師、任課教師或父母（監護人）會同相關人員，共同擬訂。2. 每一學期至少召開一次個案會議，由承辦處（室）邀集任課教師、導師、該學生與父母（監護人）及相關人員，評估學生是否適合繼續跳級學習或調整輔導計畫。3. 具有高一級教育階段課程能力者，可申請畢業證書跳級參加高一級教育階段學校之入學考試。六、 提早選修高一年級以上之課程：指資賦優異學生，其部分學科（領域）成績優異，超越同年級程度者，可提早選修高一年級以上部分課程。（一） 申請資格：國小需符合下列條件1或2，國高中需符合下列條件1或3。1. 通過學科（領域）成就測驗，免修課程、逐科加速或跳級、全部學科加速之資賦優異學生。2. 國小部分學科（領域）成績優異，且具學習高一年級以上課程能力之資賦優異學生。3. 國高中部分學科（領域）成績達同年級全部學生前百分之七，且具學習高一年級以上課程能力之資賦優異學生。（二）甄別標準：國小、國中、高中均需符合下列標準之一。1. 符合前列各項管道（免修課程、逐科加速或跳級、全部學科加速）之標準。2. 由各校甄別小組訂定之標準。（三）方式：1. 由導師、原班任課教師、高一年級以上之學科（領域）任課教師、學生及父母（監護人）會同相關人員，依據學生個別程度與需求，擬訂輔導計畫。2. 各次段考結束後應實施學習結果評量，據以分析、檢討或修正輔導計畫。七、 提早選修高一級以上教育階段之課程：指資賦優異學生其部分學科（領域）成績優異，可提早至高一級以上教育階段之學校選修部分課程。（一） 申請資格：國小需符合下列條件1或2，國高中需符合下列條件1或3。1. 通過學科（領域）成就測驗，免修課程、逐科加速或跳級、全部學科加速之資賦優異學生。2. 國小部分學科（領域）成績優異，且具學習高一級以上教育階段課程能力之資賦優異學生。3. 國高中部分學科（領域）成績達同年級全部學生前百分之七，且具學習高一級以上教育階段課程能力之資賦優異學生。（二） 甄別標準：國小需符合下列標準1或2，國中需符合下列標準1或3，高中需符合下列標準1或4。1. 符合前列各項管道（免修課程、逐科加速或跳級、全部學科加速）之標準，且通過高一級以上教育階段學校之鑑定。2. 國小部分學科（領域）成績達畢業年級學生成就水準，且通過高一級以上教育階段學校之鑑定。3. 國中部分學科（領域）成績達畢業年級全部學生前百分之十五以上，且通過高一級以上教育階段學校之鑑定。4. 高中部分學科（領域）成績達畢業年級全部學生之平均數以上，且通過高一級以上教育階段學校之鑑定。（三） 方式：1. 由父母（監護人）會同導師、該學科（領域）任課教師及相關人員，依據學生個別程度與需求，擬訂輔導計畫。2. 學校應協助父母（監護人）與高一級以上教育階段學校聯繫，安排課程，必要時得請本府教育局協助。 3. 每一學期結束前，由承辦處（室）邀請導師、該學科（領域）之任課教師、學生及父母（監護人）、高一級以上教育階段之任課教師，評估學生是否適合繼續提早選修或調整輔導計畫。4. 學生於兩校間之交通往返由父母（監護人）自行安排。台北縣94學年度試辦資賦優異兒童申請鑑定提早就讀國民小學實施計畫一、依據：（一） 特殊教育法第28條。（二） 教育部資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法第3條。二、目的：充分應用本縣現有教育資源，提供資賦優異兒童申請鑑定提早就讀國民小學接受適性教育。三、對象：設籍本縣且在本府核定開放受理試辦資賦優異兒童申請鑑定提早就讀之國民小學學區內（須有家長或監護人至少一人共同設籍）年滿五足歲(民國88年9月2日至89年9月1日出生)具資賦優異特質且社會適應行為與國小一年級學童相當者。四、實施方式：（一）受理學校之界定：本府依94學年度各校校舍及班級人數實際狀態，在不增加教育資源支出之條件下，核定受理學校名額暨不受理學校，家長得向戶籍所屬學區有受理學校或偏遠開放之自由學區學校報名申請評量。94學年度本府核定受理的學校（含偏遠自由學區學校）暨管制不受理的學校將於臺北縣政府相關網站公告。（二）辦理程序：由家長或監護人提出申請，經受理學校初選合格者由特教資源中心複選，複選合格者送本縣特殊教育學生鑑定暨就學輔導委員會（以下簡稱鑑輔會）審議，核定通過審議名單，並依受理學校名額以通過審議之學生設籍該受理學校所屬學區內之最後一次戶籍設籍先後，核定各受理學校入學名單；特教中心除轉發提早入學資格證明書及審議結果書面通知外，並於臺北縣特殊教育資訊網站公告通過審議名單。（三）就學安置方式： 1. 經鑑輔會核定入學原受理學校之學生，家長應持提早入學資格證明書於94年5月19日（星期四）上午12時前到該受理學校辦理報到手續，逾期視同放棄提早入學資格，由候補者遞補，家長不得有所異議。2. 經鑑輔會審議通過未能進入原受理學校者，請於下列規定日期當日上午9時前，持提早入學資格證明書前往指定之特教中心申請轉介安置於原受理學校同鄉（鎮、市）仍有缺額之其他核定受理學校，逾時等同放棄轉介資格，並以通過審議之學生最後一次設籍於該鄉（鎮、市）之先後順序依序轉介額滿為止，若仍為同時設籍則以抽籤方式決定優先安置次序。家長不得有異議。（請於5月20日到特教資訊網查閱仍有缺額學校） 受理時間辦理地點 受理鄉鎮市5月23日星期一5月24日星期二5月25日星期三5月26日星期四台北縣特殊教育資源中心(秀山國小內)石碇鄉、坪林鄉、深坑鄉新店市、烏來鄉中和市永和市台北縣板橋市國光國小特教資源中心三峽鎮、鶯歌鎮板橋市樹林市土城市台北縣三重市光榮國小特教資源中心泰山鄉、五股鄉、林口鄉三重市新莊市蘆洲市台北縣淡水鎮鄧公國小特教資源中心三芝鄉、石門鄉八里鄉淡水鎮台北縣汐止市金龍國小特教資源中心萬里鄉、金山鄉、貢寮鄉平溪鄉、瑞芳鎮汐止市、雙溪鄉3. 若該鄉鎮市核定受理學校已額滿，家長得持提早入學資格證明書於6月3日（星期五）中午11時以前向本縣偏遠開放之自由學區未額滿學校登記申請入學，並於12時公布受理名單，受理學校並依該生最後一次設籍臺北縣之戶籍時間之先後，依序受理安置之，逾期視同放棄提早入學資格。（請至特教資源網查閱偏遠自由學區之學校仍有缺額之資訊）4. 獲准入學者，學校依本縣適齡兒童入學辦法與適齡兒童一同依常態編班方式入班，視同足齡兒童入學，不另行專案編班及提供特殊服務，且一年內不得轉學。惟若該生在各學習領域表現優異，則可依本縣高級中等以下資賦優異學生縮短修業年限實施要點申請跳級、免修課程.等鑑定，其相關輔導經費由家長自付之。5. 該生接受入學安置一個月內(9月30日以前)若有適應不良，家長得向資優學生鑑定評量工作小組提出申請，經審議通過報府核備准其足齡後依規定辦理入學。（四）辦理原則：1. 另訂台北縣94學年度試辦資賦優異兒童申請鑑定提早就讀國民小學簡章辦理之。2. 此鑑定安置過程所需經費由家長自付之，凡經報名繳款者不得以任何理由要求退費。3. 兒童通過初選後，家長可選擇不參加複選報名；通過複選後亦可選擇放棄提早入學。 不願接受安置於其他有缺額之學校者，放棄申請提早入學資格，家長不得有異議。4. 家長不得要求受理單位公布施測工具、答案及施測人員姓名，以確保鑑定之客觀性。五、受理單位：(一) 簡章向本縣五所特殊教育資源中心索取。(二) 鑑定作業：1. 初選由94學年度本縣公布之受理國民小學接受學區內滿五足歲資賦優異兒童申請。2. 各校需組成資優學生鑑定評量工作小組辦理資賦優異兒童申請鑑定提早就讀評量作業。3. 複選作業由五所特殊教育資源中心辦理，學區分配如下表：名 稱分配鄉鎮市聯絡電話地址台北縣特殊教育資源中心(秀山國小內)永和市、中和市、新店市、深坑鄉、坪林鄉、烏來鄉、石碇鄉電話29438252傳真29403149中和市立人街2號台北縣板橋市國光國小特教資源中心板橋市、土城市、樹林市、三峽鎮、鶯歌鎮電話2968061122傳真29698642板橋市中正路325巷30號台北縣三重市光榮國小特教資源中心三重市、蘆洲市、新莊市、泰山鄉、五股鄉、林口鄉電話2973039215傳真29737320三重市介壽路32號台北縣淡水鎮鄧公國小特教資源中心淡水鎮、三芝鄉、八里鄉、石門鄉電話26297121103-5傳真26297126淡水鎮學府路99號台北縣汐止市金龍國小特教資源中心汐止市、萬里鄉、金山鄉、瑞芳鎮、平溪鄉、雙溪鄉、貢寮鄉電話26959941240傳真26923408汐止市明峰街201號（三）若欲以提早入學方式進入台北縣其他私立小學，家長仍需至戶籍所在學區國民小學申請，依本簡章規定程序辦理鑑定後，持本縣鑑輔會核發之證明，向私立小學申請。六、鑑定程序：由本府、本縣特殊教育資源中心暨所屬國民小學，辦理報名、初選、複選、審議等程序。 並核發提早入學資格證明書。七、辦理作業時程：作業要項時間承辦單位及內容行政作業說明12月29日（星期三）召開全縣行政作業說明會議（說明方案暨配合任務）。承辦學校：集美國小實施計畫宣導12月29日（星期三）至2月21日（星期一）函文各校公布實施計畫各校於學校網站公布簡章透過媒體發布新聞各校成立初選評量委員會決定辦理方式（偏遠學校得以校際策略聯盟方式辦理）各項試務任務分工製發收費收據（收支以代收代辦方式辦理，存入學校公庫）簡章由秀山特殊教育資源中心統一印製完成複選鑑定人才培訓2月19、20日（星期六、日）3月4日（星期五）三民高中辦理測驗工具說明國光國小辦理測驗工具實作研習簡章報名表印製完成2月21日（星期一）由秀山特教中心分送各分區特殊教育資源中心各特教中心將簡章、報名表、教師版暨家長版學前兒童身心特質檢核表、給家長的一封信、給幼教老師的一封信、幼教老師回函信封、寄初選結果通知信封等裝入簡章大信封袋內。簡章及報名表 登記、索取2月21日（星期一）至3月4日（星期五）由五所特教資源中心辦理簡章索取登記試務人員不足請依本縣各校初選施測人才檔案商請調派之。初選報名3月1日（星期二）至3月4日（星期五）核定受理之國民小學受理報名兒童申請資格審查（查驗戶口名簿正本之年齡暨戶籍限制）收起報名表、戶口名簿正反面影本乙份、照片2張、及檢查填妥之信封貼足32元郵票、收回幼教老師回函信封中之教師版學前兒童身心特質檢核表（各項資料註記編號裝訂）收費800元（收據編號）以代收代辦方式辦理評量證核章後交由家長帶回（初選、複選用同一張，請家長妥善保管）評量證上填妥初選受測當日報到及考試入場時間。（每一試場僅安排五名兒童受測）。學校評選(初選) 人才培訓3月9日承辦單位：集美國小各校派一至三位人員參加研習準備測驗工具3月7日（星期一）至3月18日（星期五）依報名人數準備初試工具依人數每五人一組，安排施測試務人員（主試、襄試、巡場人員）及場地、場次、試場公布、及家長休息區、各場次受測人員及家長與學生報到後之進出試場動線之安排等前置作業之規畫報名人數在二人以下者，得由受理學校承辦主任向所屬特教中心，登記借用測驗題本。並於3月23日前歸還。各受理學校準備各項試務事宜試務任務分工，並虛擬試務運作。報到處：1.張貼試場配置圖、及每場受測人員名冊、試場動線指示標誌2.準備辦理報到簽名名冊、（項目含：評量證號、幼童姓名、試場分配、家長簽名）3.安排引導人員，導引進入家長休息教室 4.張貼考場事務須知，事前告知家長。測試組：1.研習試務規範：安排主試、襄試、巡場人員熟悉測驗工具暨熟練測驗測試方式。2說明考場規則及偶發狀況處理方式。3.試題批閱人員、評量結果登錄、檢核安排適切人員辦理。4.試務人員請佩帶職務證。場地組：安排家長休息室、試場考場座位安排。總務組：經費收支、協助採購物品（事前背妥鉛筆、擦子）、茶水供應。勤務組：交通指揮、環境維持、校園偶發事件處理。初試3月19日（星期六）查驗評量證辦理報到簽名手續。考生進入試場試務人員再次唱名確認受試者，並請幼童於答案紙上寫上姓名（可注音）受測說明時間三十分鐘（張貼放大的答案紙示範作題方式）、正式答題三十分，以馬錶及響鈴計時 （當日記得取消學校原有作息鐘聲）。受試期間中途因偶發事件離開試場皆列入受測時間，家長不得要求延長受測時間。試畢主試請完成簽章。各校辦理或各校以策略聯盟方式指定地點辦理審議並公布 通過初選標準名單3月25日（星期五）各受理國小召開初選評量審議通過初選名單各校公告通過初選名單寄發通過初選結果通知（需有校長核章）將通過初選者原報名表暨通過名冊送分區特教資源中心（含電子檔完整紀錄）受理複試報名4月4日（星期一）4月6日（星期三）4月7日（星期四）各特殊教育資源中心兒童申請資格審查準備每個個案兩個信封、繳款收據編號（同複試評量證）各校送出之通過初選名冊、報名表、戶口名簿影印本，再次編號、並與家長當面確認該學童設籍所屬學區、所屬鄉（鎮、市）、及台北縣之設籍日期。無誤後家長簽名。評量證程序檢核簽章，填妥複選評量證編號，並交還家長。施測人員協調會議4月8日（星期五）秀山特殊教育資源中心評量作業方式說明個案分配通知複試時間和地點4月12日（星期二）分區特教資源中心書面通知施測人員電話通知鑑定作業4月16日（星期六）至4月22日（星期五）各區特殊教育資源中心暨鑑定評量人員個案太多得延長鑑定日期複選資料送件4月27日前（星期三）各分區特殊教育資源中心鑑輔會審議4月29日（星期五）本縣特殊教育資源中心(秀山國小)彙整複選通過名單公告並寄發審議結果通知單5月13日（星期五）前由鑑輔會寄出審議結果通知書受理第一階段入學報到5月19日（星期四）各原核定受理學校受理入學手續第二階段鄰近學校轉介入學5月20日（星期五）公告受理學校缺額資訊5月23至27日（星期一至五）各特教資源中心辦理各鄉鎮市學校轉介事宜第三階段偏遠自由學區學校受理入學申請6月1日公告偏遠自由學區學校缺額資訊6月3日（星期五）偏遠自由學區學校受理入學報到八、獎勵：（一） 各受理學校評量工作人員獎勵標準：依據臺北縣教育專業人員獎勵基準第十五點：辦理學力鑑定考試進修，承辦學校績效優良者，主辦人員2名嘉獎貳次，餘依報准名單嘉獎壹次。（二） 五所特教中心工作人員獎勵標準：依據臺北縣教育專業人員獎勵基準第四點第二款，執行專案計畫績效優良，主要策劃執行人員記功乙次，餘協辦(含督辦)5人依功績程度嘉獎壹至貳次。九、經費來源：由報名費及評量材料工本費收支對列。十、本計畫呈核可後試辦1年.並經成效檢核後.再行呈核續辦。臺北縣94學年度試辦資賦優異兒童申請鑑定提早就讀國民小學簡章一、依據：（一）特殊教育法第28條。（二）教育部資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法第3條。二、申請對象：設籍本縣且在本府核定開放受理試辦資賦優異兒童申請鑑定提早就讀之國民小學學區內（須有家長或監護人至少一人共同設籍）年滿五足歲(民國88年9月2日至89年9月1日出生)具資賦優異特質且社會適應行為與國小一年級學童相當者。三、實施方式： （一）受理學校之界定：本府依94學年度各校校舍及班級人數實際狀態，在不增加教育資源支出之條件下，核定受理學校名額暨不受理學校。家長得向戶籍所屬學區有受理學校或偏遠開放之自由學區學校報名申請評量。94年度本府核定受理學校（含偏遠自由學區學校）暨管制不受理學校於臺北縣政府相關網站公告。 （二）辦理程序：由家長或監護人提出申請，經受理學校初選合格者由特教中心複選，複選合格者送本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱鑑輔會）審議，核定通過審議名單，並依受理學校名額以通過審議之學生設籍該受理學校所屬學區內之最後一次戶籍設籍先後，核定各受理學校入學名單；特教中心除轉發提早入學資格證明書及審議結果書面通知外，並於臺北縣特殊教育資訊網站公告通過審議名單。（三）辦理原則： 1.鑑定安置過程所需經費由家長自付之，凡經報名繳款者不得以任何理由要求退費。 2.兒童通過初選後，家長可選擇不參加複選報名；通過複選後亦可選擇放棄提早入學。不願接受安置於其他有缺額之學校者，則視同放棄申請提早入學資格，家長不得異議。 3.家長不得要求公布施測工具、答案及施測人員姓名，以確保鑑定之客觀性。四、鑑定及入學程序：（一）索取簡章及報名表：1.時間：自94年2月21日至3月4日，每日上午8時30分起至下午4時整止2.地點：本縣五所特教資源中心。3.簡章公告及相關資訊請至臺北縣特殊教育資訊網站(.tw)下載。4.索取簡章時另收評量材料工本費伍拾元整。 （二）初選1.報名：（1）受理單位：欲申請評量之幼童戶籍所屬學區為本府94學年度核定受理名額之縣立國民小學（核定受理學校名額資訊，請至臺北縣特殊教育資訊網站）查閱。（2）時間：自94年3月1日（星期二）至3月4日（星期五）每日上午8時30分至12時，下午1時30分至4時整止。（3）申請程序：採現場報名，不受理通訊報名，並應繳交下列資料。a.繳交報名表。b.繳驗戶口名簿正本、影本各乙份（正本驗畢歸還，影本留存）。c.繳交最近三個月兩吋半身相片一式兩張（報名表及能力評估證各一張）。d.教師版學前兒童提早入學能力檢核表請老師彌封並於封口簽名後，交家長繳交。（未就讀學前機構者，以家長版繳交，惟家長要填寫未就讀學前機構之切結書）。e.繳交初選報名費800元整。f.繳交限時掛號回郵信封乙個，並填妥兒童姓名、郵遞區號、住址，貼足掛號信封郵資(約32元)。g.領取初選評量證。2.初試時間及地點：（1）時間：94年3月19日（星期六），並依學校排定時間進場接受評量。（2）地點：依能力評估證指定之地點。 3.初選標準：需同時符合下列兩項標準。（1） 標準化智力測驗智力評量結果在平均數正1.5個標準差以上或百分等級93以上。（2） 學前兒童提早入學能力檢核表之學習能力分數需達22分且入學準備度分數需達38分。 4.初選結果公告： 94年3月25日（星期五）中午12點於報名受理學校公告。（三）複選：1.資格：通過初選標準者。2.報名：（1）受理單位：戶籍所在鄉、鎮、市之特殊教育資源中心（同簡章發售地點）。（2）時間：94年4月4日（星期二）至4月7日（星期四）每日上午8時30分至12時，下午1時30分至4時整止。（3）申請程序：採現場報名，不受理通訊報名，並應繳交下列資料。a.繳驗初選結果通知單b.繳驗能力評量證正本。c.繳交複選報名費1200元整。 d.向特教資源中心索取信封2個，（一個通知複試時間和地點，一個寄發複試結果通知單），填妥兒童姓名、郵遞區號、住址，並自行貼足限時掛號郵資(約32元)，貼妥後繳回。e.領回能力評量證。3.複選標準：標準化智力測驗智能評量之結果在平均數正2個標準差以上或百分等級97以上，且社會適應行為之評量與適齡兒童相當，並經本縣鑑輔會審議通過者。4.時間及地點：由各受理報名之特殊教育資源中心另行以書面通知。5.結果公告：通過學生由本縣鑑輔會核發提早入學資格證明書。並於94年5月13日（星期五）於臺北縣特殊教育資訊網站(.tw)公告。（四）報到入學：6. 經鑑輔會核定入學原受理學校之學生，家長應持提早入學資格證明書及戶口名簿正本於94年5月19日（星期四）上午12時前到該受理學校辦理報到手續，逾期視同放棄提早入學資格，由候補者遞補，家長不得異議。7. 經鑑輔會審議通過未能進入原受理學校者，請於下列規定日期當日上午9時前，持提早入學資格證明書前往指定之特教資源中心申請轉介安置於原受理學校同鄉（鎮、市）仍有缺額之其他核定