小学数学2011版本小学四年级乘法运算定律的应用 (5).docx

乘法运算定律的应用道县进修附小：吴勇飞教学目标知识与技能1引导学生探索和理解乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。2培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 过程与方法1.经历乘法交换律、结合律和分配律的发现过程，体验观察比较，举例论证，总结归纳的学习方法。2.经历乘法交换律和结合律的应用过程，体验数学知识间的联系和它的广泛应用性。情感、态度与价值观让学生感受发现知识的快乐，激发学生的兴趣，感受数学与生活的联系。培养学生学数学、用数学的乐趣。 教学重难点教学重点：理解并掌握乘法的交换律、结合律、分配律。教学难点：能根据实际情况，在计算时灵活应用乘法的运算律。 教学工具:多媒体教学过程一、复习导入同学们，我们学习了乘法运算定律？能把他们进行整理、归纳和比较吗？小组讨论小结回顾（多媒体出示）乘法交换律：a+b=b+a乘法结合律：a+b+c=a+(b+c)乘法分配律：ax(b+c)=axb+axc(a+b)xc=axb+axcax(b-c)=axb-axc(a+b)xc=axc-bxc同学们，今天我们就用这些运算定律进行简便运算。（板书课题：乘法运算定律的应用）二、新课1.运用乘法运算定律进行简便运算需要注意什么？小组讨论后，教师小结（1）通常算式中只有乘法的，一般用乘法交换律和乘法结合律，如果算式里既有加法又有乘法的，一般用乘法分配律，要注意一些变式。（2）注意算式里的特殊数字，如25和4,125和8,2和5等，有时接近整百的数，如101可以变成（100+1）,98可以变成（100-2）等，注意多动脑思考想想如何利用这些特殊数字进行简便运算。2.运用乘法运算定律进行简算。（1）连线64x48+36x48 102x(100+1) 102x10192x(99+1)92x99+9273x(107-7)73x107+73x7125x8(110+15)x8(64+36)x483、选择哪道算式计算比较简便？（将序号填在括号里）(1)、A.（64+36）x13 B.64x13+36x13 ( )(2)、A.135x15+65x15 B.(135+65)x13 ( )(3)、A.101x45 B.100x45+1x15 ( )（4）、A.125x88 B.125x80+125x8 ( )4、想一想 做一做125x88 125x25x4 75x99+75小组讨论，全班齐练，然后教师讲解。5、用简便方法计算（多媒体出示）25x(8+4) 38x101-38 (20+4)x2535x37+35x63 85x82+82x15 5x289x299x11 329x101 124x25-25x24小组讨论，然后汇报，指名回答。教师用多媒体讲解。三、拓展练习用简便方法计算：333 334+222 999333 334+222 999= 333 334+222 （3 333）= 333 334+666333= 333 （334+666）= 333 1000= 333000师总结：两积之和或差进行简便计算时，可以在加号或减号两边没有相同因数时，通过变换“制造”相同的因数，然后再应用乘法分配律进行计算。四、课堂练习：水果店购进苹果和梨各125箱，苹果每箱42元 ，梨每箱38元，水果店购进这些水果 一共需要花多少钱 ？ 答案： 125 42+125 38= 125 （42+38）= 125 80= 10000（元）答：水果店购进这些水果一共花10000元五、课堂小结这节课你学会了什么呢？a.这节课我们学习了运用乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律进行简便运算。b.数学运算时