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文档简介
2.4 有理数加法1总课时:13课时 第四课时,教学目标(一)教学知识点利用数轴进行加法计算,并归纳加法法则(二)能力训练要求通过计算理解加法法则。(三)情感与价值观要求1.为学生提供更多的现实背景,丰富的数学活动机会,体验数学和现实生活的联系,提高学习的兴趣.2.通过合作交流,提高分析和解决问题的能力.教学重点: 有理数加法法则探索与应用。教学难点:进行有理数的加法运算。教学过程一、复习引入相反数绝对值 在今年在 世界杯比赛中同学们怎样计算一个球队的 得分?导出新课学生阅读教材,找到这些球队的 得分情况。在数轴上表示刚才的得分情况,引导学生观察结果是否一致议一议:学生小组讨论,归纳总结同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数活动目的:利用数轴帮助学生理解加法运算过程,同时有利于加法运算法则的归纳。学生理解记忆以上法则二、例题讲解教材例1 略引导学生分析,并正确计算三、课堂练习1、随堂练习1,2四、课堂小结五、作业设计a组课本p55 习题2.4 1、3、4、5 练习册b组:56页1 2 3 c 55 页 1反思
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