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文档简介

认识声音大班科学活动教案 活动目标： 1、情感目标：萌发对声音的好奇心和求知欲，热爱科学活动。 2、技能目标：在教师的引导下，通过游戏能够集中注意力听音、辩音，并学会保护自己的耳朵。 3、认知目标：对不同的声音有初步的感知，明确不同物体所产生的不同声音，初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器耳朵。 活动准备： 1.物质准备：音乐的音频；沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器；各项乐器的音频。 2.经验准备：幼儿在生活中接触过各种各样的声音。 活动过程： 一、音频导入 1、播放音频，其中包含沙锤声、鼓声等。 2.师幼互动 师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音？ 幼：沙锤声、鼓声、铃铛声. 二、互动探究，认识声音 1、提问探究声音的产生原理 师：你还听到过什么声音？ 幼：唱歌、打鼓、弹琴. 师：你们知道声音声音是怎么产生的吗？ 幼：吹、敲、打. 2、实验演示验证声音的产生原理 （1）实验：敲鼓。 教师敲鼓，选取个别幼儿将手放在上面。 师幼互动： 师：老师敲鼓听到什么声音？ 幼：咚咚声。 师：手放在上面有什么感觉？ 幼：麻麻的。 教师总结，呈现原理：敲鼓使鼓产生振动，从而发出了声音。 3、认识声音的接收器耳朵 1、师幼互动知道耳朵接收声音。 师：我们用什么来听到声音？ 幼：耳朵。 2、对比音量，感知耳朵对于不同声音的感受。 （1）教师分别轻轻敲鼓，和种种敲鼓。 （2）师幼互动： 师：两种声音有什么不同。 幼：第一种好听，第二种很吵。 （3）教师总结：我们的耳朵喜欢好听的声音。 3、讨论：我们要保护自己的耳朵，该听哪些声音，避开哪些声音？ 三、迁移操作，感知不同物体振动发出的声音 （1）摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。 （2）请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿： 边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音； 注意力量，发出好听的声音。 四、游戏结束：听音辨物教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。 如：教师播放小铃铛
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