【新教材】辽宁省丹东七中七年级数学上册《日历中的方程》教案 北师大版.doc_第1页
【新教材】辽宁省丹东七中七年级数学上册《日历中的方程》教案 北师大版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.3日历中的方程总课时：11课时 教学目标知识与技能：让学生经历观察、实验、猜测、验证的数学活动过程；情感态度与价值观：进一步发展学生探索规律、合理推广数学结论的能力；教学重点 日历中实际问题的解决教学难点：建立数学模型教学过程一、复习引入回顾第三章对日历中数学的研究，有什么规律性的结论存在？二、新课的进行“某个月的日历，一个竖列上相邻的3个数之间有什么关系？如果小颖说它们的和为60，求出这三天分别是几号？”的问题解答后，马上提出“若将它们的和改为a，情况如何（a0为整数）” 有同学给出当a=3,6,9,12,15,18,时的种种考试，发现 x-71且x+73所以a 只能取到24,27,30,33,3672（大月才能取72，小月能取到69）. 有同学又提出若是一横行上的三个数呢？有结论:设中间一个数x，得方程x-1+x+x+1=a. 3x=a.仿由上题的经验知：x-11且x+131. 所以：a能取到6，9，12，15，90（大月才能取90），此过程中学生们不仅对教材内容中的问题串给出了详尽的分析解答，且提出了自己的拓展性看法，并说明了其存在的合理性.例题:如果某一年5月份中，有五个星期五，他们的日期之和为80，那么这个月4号是星期几？目的:在学生顺利解答课本例题的情况下,运用日历中数字间特有的规律,探究一些与此有关的实际问题.三、随堂练习，习题5.6四、小结学生的课堂小结看似简单，但是却反映学生知识内化的重要方面，这个过程的实现，通过学生的书面表达完成，更能体现了学生的综合能力.五、作业设计a组: p181习题1、3、4、 练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论