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文档简介

用乘法运算定律解决问题教案 学校：苏尼特右旗第一小学 所属学科：数 学 授课教师：孙 坚 教学内容：人教版四年级数学下册第三单元运算定律 解决问题教学目标： 1、引导学生用所学知识探究和解决有关乘除法的简单的实际问题，运用乘法运算定律进行一些简便运算。 2、能用所学知识解决简单的实际问题，并能有一定的选择算法的意识，提高解决问题的能力与计算能力。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点： 进一步理解掌握解决问题的步骤，并能根据具体情况，选择恰当、合理的算法使运算简便。教学难点：根据具体情况，选择恰当、合理的算法使运算简便。教具准备：课件教学过程：一、复习导入。 1、说说我们已经学过的乘法运算定律，并用字母表示。 2、简便计算。 25734 73101 1255+1253 3、导入：我们在解决问题时可以运用乘法运算定律使计算变得简便. 引入课题，板书课题。二、探究新知 1、出示例8: 王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。（“一打”是12个） 2、学生看图整理信息提出用乘法解决的问题.（1）、生1:一共买了多少个羽毛球?生2:买羽毛球一共花了多少钱? （2）、引导学生筛选解决问题所需信息，分析并找出数量等式。（首先是问题中问到买了多少个羽毛球，所以找和羽毛球有关的信息，一共三个，再在这三个里面筛选解决问题所需信息。） （3）、学生根据数量等式列式解答，抽生板演。 （4）、交流答案，板书不同解法。（鼓励多重解法。）可能出现：（1）竖式计算 （2）12 25（3） 12 25 =（3 4） 25 =（10+2）25（5）、对照不同解法，说说你为什么这样做，运用的算理，在对比过程中使学生明白：一道题可以有很多种解法，但要遵循合理、灵活的原则。 （6）、独立解决:买羽毛球一共花了多少钱? 集体订正。 2、解决除法问题（1）、每支羽毛球拍多少钱?（2）、学生根据数量等式列式解答，抽生板演。（3）、交流答案，板书不同解法。（鼓励多重解法。）可能出现： 33052 33052662 330（52）33 3301033（4）、对照不同解法，说说它们的异同点结果相同。左边连续除以两个数，右边除以两个数的积。（5）、 用一句话概括一下你发现的规律。 一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积三、巩固强化1、用简便方法计算：2544
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