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文档简介

咏鹅学习目标： 1、能学会演唱歌曲咏鹅，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术魅力。 2、能参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现咏鹅的情景，并对非音乐音源进行大胆的探索。 3、在美的感受中加深对生活与自然地热爱，在轻松、愉快地氛围中真正体会音乐是生活的源泉。学习重点： 充分激发学生的想象力和创造力，表现咏鹅的情景。学习步骤： 导入展开深入拓展学习准备： 多媒体一台；音响一台；电子琴一台。学习安排： 一课时。学习过程：一、组织教学播放音乐读唐诗引入开场白师：同学们，伴随着优美的旋律，我们的音乐课开始了，请同学们一起来看屏幕，跟着老师先拍一拍节奏。拍手念儿歌： 鹅 妈 妈 O鹅 O鹅 O 鹅 O 鹅 河边 来了 鹅妈 妈 带着 一群 鹅娃 娃 扑通 扑通 跳下 河 嘻嘻 哈哈 追浪 花 鹅妈 妈 鹅妈 妈 小河 就是 我们的 家 O鹅 O鹅 O鹅 O鹅 （“O”八分休止时两手拍响，紧接着两手放开时读鹅）二、导入创设情境：（出示课件）池塘里，鹅妈妈带着一群小鹅戏耍的场面。师：大家看大频幕，你们看到了什么？生：鹅。师：大家想想在我们学过的古诗词中，哪一首是描写鹅的呢？生：咏鹅。师：对，就是咏鹅，接下来，请同学们一起有感情的来朗读一遍咏鹅。（出示咏鹅诗词。）师：大家一起来讨论一下，这首古诗描写了什么？生：.师：大家说的真好，这首古诗分别描写了，鹅的样子，游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。师：接下来，我们一起来看一段视频，看一看这首古诗词是在什么样的情景下创作出来的。（播放视频，进行总结。）师：同学们，中国文化博大精深，源远流长，古诗词更是中国文化之精髓，唐诗里有画，唐诗里有歌。作曲家把这首脍炙人口的古唐诗咏鹅创编成了特别好听的歌曲，大家想不想学？生：想。师：好，现在老师就带领大家共同来学习歌曲咏鹅。三、学唱歌曲出示课件：初听歌曲师：首先，请同学们先聆听一遍歌曲，并认真思考后回答一个问题，这首歌曲的情绪是怎样的？同学们，聆听的时候，把小嘴巴闭上，用眼睛看歌词，大脑去思考屏幕上的问题。出示课件：复听歌曲师：同学们，还是跟刚才的要求是一样的，用耳朵听，小嘴巴闭上，眼睛看歌词，大脑看歌词。并回答问题：“这首歌曲是几拍子的，这个拍子的强弱规律是怎样的。”轻声跟唱师：同学们，这次的聆听和刚才的不一样，要求同学们要把小嘴巴张开，轻声的模唱。（强调轻声与大声的区别。）师：大家学会了吗？好，接下来，就请同学们一起跟着老师琴来学习歌曲咏鹅。（边教边纠正）四、综合、拓展师：同学们，我们学习了歌曲咏鹅，那大家能不能创编出一些动作来表演出鹅的样子呢！生：能（即兴创编）师：同学们，刚才老师看了大家的创编，动作都很形象很生动，现在，我们把这些动作都用进这首歌曲里面，来，大家一起跟着老师来做。师：同学们做的真棒！五、小组展示师：有哪位同学愿意上来展示一下自己的成果呢？请举手。六、小结师：这节课，同学们，今天我们学习了歌曲咏鹅，还学习了律动，回家之
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