【5年高考3年模拟】（新课标专用）高考历史一轮复习 试题分类汇编 专题四 中国的科学技术与教育.doc

专题四中国的科学技术与教育、文学和艺术(含现代部分)考点一古代中国的科技成就1.(2013北京文综,16,4分)下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是()史实结论a宋代发明了活字印刷术宋代以后雕版印刷技术基本不再使用b考古发现唐长安城中的坊建有坊墙唐代城市中普遍实行坊市制c19世纪中期,英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%,约50%的工业产品销往国外英国已经成为典型的外向型经济国家d19511955年,苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布苏联工农业发展失衡的局面得以改变答案c2.(2013重庆文综,3,4分)某中学生参加电视节目的知识竞赛,有一道关于中国古代四大发明的题,他很难确定其中表述正确的选项,向你电话求助。你应帮他选择()a.“司南”最早出现于春秋时期b.“蔡侯纸”是中国古代最早的纸c.火药在唐代开始应用于军事d.活字印刷书籍的出现始于元朝答案c3.(2013山东基本能力,19,1分)古代中国的发明大多来源于人们的生产经验和生活体验。下列与发明火药密切相关的活动是()a.耕作b.采矿c.铸造d.炼丹答案d考点二汉字的起源演变和古代中国的文学艺术4.(2013课标,24,4分)司马迁著史记时,文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞,有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地,常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此,他从文献中“择其言尤雅者”,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明()a.史记关于黄帝的记录准确可信b.传说一定程度上可以反映历史真实c.历史文献记录应当与口头传说相印证d.最完整的历史文本记录的历史最真实答案b5.(2013课标,27,4分)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明()a.小说成为一种新的宗教传播载体b.小说的兴起冲击了封建等级观念c.市民阶层扩大推动世俗文化发展d.世俗文化整合了社会的价值观念答案c6.(2013课标,28,4分)“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱()a.真实再现了客观历史b.固化了大众的历史认知c.正确评断了历史人物d.提升了历史人物的价值答案b7.(2013江苏单科,2,3分)从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。 观察下面图片,可以得出的准确认识是()楷体汉字执王臣劓甲骨文a.楷体汉字形态直接演化于甲骨文b.楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意 c.甲骨文字是不可识读的刻画符号d.甲骨文具有现今文字的某些特征 答案d8.(2013浙江文综,13,4分)司马迁的史记记载了商王的世系,但长期以来并不能确定该记载是否真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现,证实史记的记载基本上是正确的。这说明()a.考古资料比文献材料更真实b.历史记载不存在纯粹客观性c.历史记载必须经过考古发现证实d.考古发现是历史研究的重要依据答案d9.(2013四川文综,1,4分)书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品中把书法的写意性发挥到极致的是()答案d10.(2013大纲全国,15,4分)窦娥冤揭露封建统治的黑暗,水浒传颂扬农民起义英雄杀富济贫。这反映了()a.封建社会的腐朽没落b.“异端”思想影响广泛c.普通民众的理想与愿望d.商业发展冲击传统观念答案c考点三现代中国的科学技术与文化教育事业11.(2013课标,31,4分)新中国成立之初,全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课,恩格斯所著劳动在从猿到人转变过程中的作用成为指定教科书,文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是()a.构建与国家政权相适应的意识形态b.确立马克思主义在全党的指导地位c.用科学文化知识破除封建迷信思想d.探索引导宣传舆论工作的全新形式答案a12.(2013四川文综,14,24分)课程变化与时代发展密切相关。阅读材料,回答问题。材料一1912年四川军政府令:“前清小学教科书,凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课,分别订正。”9月又饬废止读经,禁用清朝会典律系等为教科书。高初等小学加授缝纫课,高小改中国文为国文,中国史为本国史,格致课改为理科,增设英语,又饬注意体操、音乐、图画、手工等科。(据贾大泉四川通史卷七)(1)根据材料一概括1912年四川小学课程指导思想的突出变化,并分析其积极作用。(6分)材料二(2)上图所示教材出现在新中国哪一时期?(2分)当时教材所呈现的特色主要是由哪些原因造成的?(4分)材料三20世纪七八十年代,我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面:促使社会生产力迅速提高,巩固了资本主义各国的统治基础;使整个社会日益分裂为两大对立阶级资产阶级和无产阶级;西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺,使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为:工业革命极大地提高了生产力,促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变,并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展,促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成,密切了国际交流,促进了先进生产技术和生产方式的传播,扩大了工业文明对世界的影响。(据高中历史教材整理)(3)根据材料三,指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响的表述体现了何种不同的历史观?(4分)说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求?(8分)答案(1)变化:从重儒家经典向突出共和国宗旨转变;(2分)作用:有助于提高国民素质,有助于宣传和维护民主共和。(4分)(2)“文革”时期;(2分)主要原因:在“以阶级斗争为纲”思想指导下,教学内容与阶级斗争紧密相关;开展“教育革命”“开门办学”,教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。(4分)(3)史观:前者主要是阶级斗争史观。(