山东省高中历史 第21课 新中国的政治建设教案11 岳麓版必修1.doc

教学主题 新中国的民主政治建设 一、教材分析 本课是新人教版普通高中历史必修一第六单元第20课的内容，阐述新中国民主政治的取得的成就。从单元知识安排看，本课与第21课民主政治建设的曲折发展、22课祖国统一大业共同诠释第六单元课题现代中国的政治建设与祖国统一。说明了“现代中国民主政治的曲折发展历程”。从知识体系看，它是学生学习古代中国的政治制度、近代中国反封建、求民主的潮流后出现的，通过学习，更能体会社会主义民主政治的特色 二、学生分析 1、本课讲述的是新中国的政治制度，学生不好理解。 2、学生对历史知识充满好奇和渴望，而又不愿被动接受。 3、学生注意力易分散，但爱发表见解，渴望表扬， 在教学中要抓住学生的这一特点。 三、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 人民政协召开和新中国的诞生 中国人民政治协商会议；新中国的诞生 了解中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。使学生学会运用历史唯物主义观点,一切从实际出发,实事求是认识问题和分析问题的能力. 通过对政治协商制度、全国人民代表大会及民族政策的学习,提高学生对生产力和生产关系与经济基础和上层建筑之间辩证关系的理解能力和运用这种观点分析问题的能力.学习 问题探究 历史比较 概括阐释 情境再现 通过人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的讲授,使学生认识到增强学生对调动一切积极因素,团结一切可以团结的力量进行社会主义现代化建设的认识；加深学生对党的民族政策的理解和认识 人民代表大会制度 第一届、第二、三届全国人民代表大会 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 政治协商制度的建立；人民政协的主要职能和基本任务；爱国统一战线 民族区域自治制度的建立与完善 民族原则；民族区域自治制度 【教材结构及重点难点】， 一、人民政协召开和新中国的诞生 1中国人民政治协商会议 2新中国的诞生 二、人民代表大会制度 1第一届全国人民代表大会 2第二、三届全国人民代表大会 三、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1政治协商制度的建立 2人民政协的主要职能和基本任务 3爱国统一战线 四、民族区域自治制度的建立与完善 1民族原则 2民族区域自治制度 重点：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在授课过程中我将本课内容整合为三部分： 1、情境体验展示图片和视频，并出示设计的问题，指导学生设计解说词，从而归纳新中国民主政治方面的成就。 2合作探究多媒体展示相关史料，引导学生研究并比较归纳人民代表大会制度和西方代议制度的异同。 3、感悟传承多媒体展示评论，结合课本内容组织学生自由讨论，归纳新中国民主政治的特色 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入新课 展示图片,进行设问 观看图片 ,回答问题 多媒体展示 预习检测 展示题目 完成检测 屏幕演示 展示点拨 出示材料,问题探究 小组讨论 代表战士 多媒体展示材料及设计问题 课堂小结 教师点拨 学生展示 多媒体展示 达标训练 出示训练题目进行检测 完成达标检测题，查缺补漏 屏幕出示训练题目及答案 评价 分组检查并评价 自评、互评并展示 投影仪展示优秀导学案；多媒体展示评价表格。 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 通 过图片导入、游戏设计、创设情境、美文欣赏、时政评论等让学生能够集中注意力，激起他们强烈的求知兴趣，同时创造愉快的学习氛围，使他们“愿意学”、“乐 于学”，通过多种活动形式和各种不同的设计来完成学习内容，并且针对每个环节，都进行了相应的信息技术支持，提供了音频、视频的支持，总体上以学生的研讨 交流为主，老师和学生形成了良好的互动。其间多媒体技术起了很重要的作用，使各环节的过渡或