山东省高中历史 第23课 祖国统一的历史潮流教案5 岳麓版必修1.doc

教学主题 祖国统一历史潮流 一、教材分析 本课主要讲述了“一国两制”理论的提出，并且在解决香港、澳门问题 上成功实践，以及海峡两岸关系的新发展。本课内容既是中国实现统一进程中的重大政治问题，又是中国特色社会主义建设道路上的重大里程碑。同时，本课还是对 学生进行爱国主义教育的良好题材，有效增强学生的爱国情怀。所以，本课内容在整个政治模块学习中具有举足轻重的地位。 教学重点：“一国两制”基本理论、港澳回归的历史意义、改革开放以来两岸关系新发展的表现 教学难点：祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义 二、学生分析 本节课内容，学生一般在初中就已经有所接触和了解，一般来说热情度是有的，比较容易激情澎湃，所以关键是如何引导学生如何理性的看待祖国统一问题，如何理性爱国，树立起正确的世界观、人生观、价值观。 三、教学目标 知识与能力：通过学习，使学生了解“一国两制”提出的背景（统一之源），掌握“一国两制”的内容（统一之策）、港澳回归的过程和意义以及台湾问题（统一之路），认识到祖国统一的伟大历史意义。 过程与方法：通过七子之歌导入本节课，再结合相关图片、视频、文本等多种材料分析祖国的“统一之源”、“统一之策”“统一之路”，培养学生分析、归纳史料的能力；指导学生认识祖国统一的伟大历史意义。 情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到在生活中要根据实际情况，要善于变通，勇于创新；培养学生的理性爱国思维，同时认识到自己肩负的使命，为祖国的统一和中华民族的伟大复兴尽自己一份力量。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在 本节课教学过程中，主要使用多媒体视频技术，并且利用音频、视频、图片以及丰富的史料来展现祖国统一的历程，加深学生的认识和理解。在导入新课时，给学生 播放七子之歌，激发学生的兴趣和热情。在讲授新课过程中，采用多媒体展示港澳回归的视频片段。最后用多媒体展示呼吁台湾回归的材料和图片，引起学生共 鸣，认识祖国统一的必要性和意义，符合历史发展潮流。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 以音频七子之歌导入 思考讲的是什么事件 音频播放 讲授 材料展现港澳台产生的历史渊源； 材料展现“一国两制”构想的提出过程，并分析内涵； 视频展示港澳回归的交接仪式； 材料及图片展示祖国统一的意义 了解港澳台问题的由来； 熟记“一国两制”的内涵；通过观看视频，认识并掌握港澳回归的历史意义； （学生小组讨论，并且派代表回答）祖国统一历史潮流.zip 理解祖国统一的意义 ppt 展示 视频展示 图片与材料展示 小结 看学生独立做小结，并且找有代表性的投影，最后补充完善 学生根据本节课学习内容，独自做小结 投影仪，ppt 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1、在讲授新课之处初，以音频引入，激发学生学习兴趣，使学学生有熟悉感，增加学生学习的热情和信心。 2、在c案中主要是小组合作学习探究，充分体现学生在课堂上的主体地位。本课关于祖国统一的意义等知识运用视频、文字、图片等材料充分调动学生的学习积极性，使学生在老师有效的策略激发下分成小组合作探究，培养其探究知识的主动性和思考的积极性，通过探究让学生主动获取重要的知识，并在这一过程中锻炼学生对材料阅读和对信息的处理能力。 3、在分析材料时，注意对学生学习方法的培养，学会如何阅读和理解史料，从中找取有效信息，并能够与