教育学》教学大纲.doc

目 录AUTHORWARE1高等数学5教学系统设计8影视作品赏析 12模拟电路 18数字电路 22现代教育技术专题 27人工智能初步 30电视教材编导与制作 36电视节目策划与编导 45动画制作 51教育技术学专业英语 55教与学的原理 57动态网页制作 61广告创意 65计算机网络技术 67静态网页制作 72数据库技术 78信息技术与课程整合 82中小学信息技术课程教学论 85多媒体画面艺术基础 89教育应用软件 93摄影技术基础 97电脑平面设计101教学媒体的理论与实践106教育电声技术116教育传播学127教育技术学导论132普通物理137C语言程序设计142VB程序设计 151网络课程开发与应用159计算机应用基础166教育技术学研究方法171Authorware教学大纲修订单位：韩山师范学院教育系执 笔 人：陈丽霞一、课程基本信息1课程中文名称：Authorware2课程英文名称：Authorware 3课程类别：限选4适用专业：教育技术学5总学时：36（其中理论18学时，试验18学时）6总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务Authorware是教育技术学专业的一门限选课程。课件设计与制作是教育技术专业本科学生必备的基本能力之一。本课程在前序课程艺术基础美术、艺术基础音乐、摄影、平面设计、动画制作的基础上，培养学生采集、处理、整合各种媒体信息的能力，并且在课件制作中能体现出艺术性和教育性。通过本课程的学习，要求学生掌握authorware的基本操作，并能独立进行选题、设计、制作，最终形成一个完整的多媒体教学课件。三、理论教学内容与要求1第一章多媒体课件制作基础 （2学时）多媒体技术的概念多媒体教学课件多媒体教学课件的类型多媒体教学课件的开发步骤多媒体课件制作的软件重点：多媒体课件的开发步骤难点：多媒体课件的评价标准2第二章Authorware 简介 （2学时）Authorware的功能Authorware的特点Authorware的工作环境Authorware 制作过程简单体验3第三章基本图标 （4学时）显示图标等待图标擦除图标计算图标群组图标重点：五种图标的使用方法及运用。难点：在课件制作过程中合理设置五种图标的属性，灵活应用4第四章 媒体支持 （2学时）在authorware中如何导入声音在authorware中如何导入视频在authorware中如何导入GIF动画在authorware中如何导入Flash动画重点：各种媒体的引入方法难点：在课件中如何实现对声音的控制5第五章移动图标 （8学时）移动图标概述指向固定点移动类型指向固定直线上的某点移动类型指向固定区域内的某点移动类型指向固定路径的终点移动类型指向固定路径上的任意点移动类型重点：五种动画的设置与应用难点：五种动画的属性设置、Random函数的应用6第六章交互图标（10学时）交互图标概述按钮交互的基本操作及应用实例热区交互的基本操作及应用实例热对象交互的基本操作及应用实例目标区交互的基本操作及应用实例菜单交互的基本操作及应用实例按键交互的基本操作及应用实例重试限制交互的基本操作及应用实例时间限制交互的基本操作及应用实例条件交互的基本操作及应用实例重点：十种交互的使用方法难点：永久交互及相关属性、根据需要灵活选择使用交互类型6第六章分支图标 （2学时）分支结构及其属性设置分支图标的工作原理分支图标的应用举例重点：分支结构的理解和使用难点：根据需要灵活选择属性的设置7第七章框架图标与导航图标 （3学时）框架图标概述导航图标概述超文本链接应用举例重点：框架图标和导航图标的使用难点：根据需要灵活应用框架图标和导航图标8第八章简单的变量、函数（2学时）概述，变量，函数，外部函数应用举例重点：如何使用外部函数难点：对变量与函数的理解10第十章作品的组织与发行 （1学时）文件的打包及发布重点：素材的组织与文件发布的方法难点：如何获取发布时所需的外部支持文件四、实验教学内容与要求实验一、基本图标的综合应用要求：1、能根据要求将相应的媒体素材导入到相应的图标2、能应用基本图标，独立设计完成一个简单的内容实验二、交互结构的应用要求：1、掌握各种交互图标的使用及适应范围，能根据需要选择合适的交互类型完成设计任务。2、自定主题，用交互结构搭建课件结构。实验三、判断图标、框架图标及导航图标的应用与作品的发布要求：1、能独立完成课堂上的实例2、在实验二的基础上，修改、补充完善课件内容，并发布为可执行文件。五、考核方式：平时作业与期末作品六、成绩评定：1、两次作业30%，平时表现与出勤情况10%，考试（作品形式）60%七、本课程对学生创新能力培养的措施1、培养学生创新的能力：每一阶段在完成课堂教学练习的基础上，要求学生结合一定的学科或常识，自主选题，独立设计完成具有一定功能的作品。2、培养学生解决问题的能力：每次课结束前向学生提出一些结合本次课内容，但有一定难度的学习任务，引导学生课余独立思考、尝试解决这些问题。八、教材与参考书教材：袁海东.Authorware 7.0 教程. 北京：电子工业出版社，2005年。参考书目：袁海东.Authorware 6.5 经典范例教程.（第1版）. 北京：北京希望电子出版社，2003高等数学教学大纲修订单位：韩山师范学院教育系执笔人：陈丽霞一、课程基本信息1、课程中文名称：高等数学2、课程英文名称：Advanced Mathematics3、课程类别：必修4、适用专业：教育技术学 5、总学时：1026、总学分：6学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务高等数学是教育技术学专业的重要基础课。本课程主要介绍函数与极限、导数与微分、定积分、不定积分及多元函数微分法等内容。通过本课程的学习，旨在使学生掌握必备的基础理论知识，为本专业的学习打下良好的数学基础；同时通过本课程的学习培养学生的逻辑思维能力和科学的学习方法。三、理论教学内容与教学基本要求1第一章 函数与极限（18学时）理解函数、复合函数、反函数等概念，熟悉基本初等函数的性质，会建立简单实际问题中的函数关系式.理解数列极限，了解收敛数列的性质，并会加以简单的应用。理解函数在有限点处以及在无穷大处的极限的定义，理解左、右极限的定义，并会利用定义来证明一些简单的函数的极限。了解函数极限的性质并会加以简单的运用。理解无穷小和无穷大的概念及相互关系，掌握无穷小的运算性质。掌握极限存在准则，两个重要极限以及极限的四则运算。掌握函数的连续性、性质及间断点并会判别函数间断点的类型。了解闭区间上连续函数的性质，并能作一般性应用。2第二章导数与微分（15学时）理解导数的定义及导数的几何意义，会利用导数的定义求某些基本初等函数的导数。了解左、右导数的概念及函数可导的充要条件，理解函数可导性与连续性这间的关系。掌握导数的基本公式、求导法则，掌握求导数的方法（包括复合函数、反函数、隐函数以及由参数方程所确定的函数的求导）。了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。理解微分定义及几何意义，掌握微分运算法则及应用。3第三章微分中值定理与导数的应用（15学时）理解三个微分中值定理，会利用微分中值定理证明简单的不等式及方程解的存在性。掌握洛必达法则，泰勒公式，应用洛必达法则求各种类型的未定式的极限。掌握利用导数判定函数的单调性，会利用函数单调性证明某些不等式及方程解的唯一性。会用导数判断曲线的凹凸性，会求曲线的拐点，会利用曲线的凹凸性证明某些不等式。理解函数的极值及最值的概念，能求函数的极值、最值。会建立简单实际问题的目标函数，并求出最大值或最小值。4第四章不定积分（18学时）理解原函数与不定积分的概念及性质掌握基本积分表中所列的公式，并能进行一些简单的不定积分的计算。掌握不定积分的两类换元法，会用线性函数和三解函数等一些简单的初等函数作为换元函数来计算某些不定积分。掌握不定积分的分部积分法。掌握有理函数的分解方法，会求一些比较简单的有理函数、三角函数有理式、简单无理函数的不定积分。5第五章定积分（18学时）理解定积分的概念、性质，了解函数可积的充分条件。熟悉积分上限的函数及其求导方法。掌握牛顿莱布尼茨公式，能正确运用该公式计算定积分。掌握定积分的换元法、分部积分法，了解奇偶函数在关于原点对称的区间上的积分的性质并用加以运用。理解无穷限及无界函数两类反常积分的概念，能用反常积分的收敛定义讨论某些简单的反常积分的收敛性，并会计算一些简单的反常积分。6第六章多元函数微分法（18学时）掌握多元函数的概念，了解二元函数的几何意义。了解二元函数的极限和连续的概念，能明确二元函数相关的概念与一元函数中相应内容的区别。理解多元函数的偏导数的概念，掌握偏导数及高阶偏导数的求法，了解混合偏导数与求导次序无关的充分条件。理解多元函数全微分的概念，会求函数的全微分。了解多元函数可微的充要条件，了解全微分在近似计算中的应用。 掌握各种复合情形下多元复合函数的求导法则，会求隐函数的导数或偏导数理解多元函数极值的概念，掌握多元函数的极值，最大值、最小值的求法。四、考核方式课堂提问、作业与考试相结合五、本课程对学生创新能力培养的措施通过独立完成学习任务及协作学习的方式来培养学生的创新能力。七、教材与参考书教材：同济大学应用数学系主编，高等数学（第五版），高等教育出版社2003参考书：1高等数学学习辅导与习题选解（第一版），高等教育出版社20032王金金，李广民，于力编，高等数学学习辅导（第二版），西安电子科技大学出版社20023 同济大学应用数学系编，高等数学习题全解指南（第1版），高等教育出版社2003教学系统设计教学大纲修改单位：韩山师范学院教育系执 笔 人：黄丹一、课程基本信息1课程中文名称：教学系统设计2课程英文名称：Instructional Systems Design3课程类别：必修4适用专业：教育技术专业5总学时：54学时6总学分：3学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 教学系统设计课程是教育技术专业的一门主干课程，是为培养学生教学设计理论知识和应用能力而设置的专业必修课。通过本门课程的学习学生应掌握教学设计的基本原理，并能应用系统方法，从整体上设计、试行和评价教学系统和教学过程。三、理论教学内容与教学基本要求（含学时分配和各章重点、难点）1第一章教学系统设计概述（6学时）1.1 教学系统设计的基本概念 1.2 教学系统设计的学科性质和应用范围1.3 教学系统设计的理论基础 1.4 教学系统设计理论 1.5 教学系统设计过程模式1.6 主导主体教学设计本章重点是理解教学系统设计的含义和本质、教学设计理论、不同的过程模式。本章难点是教学系统设计特征和本质。2第二章学习需要分析（3学时）2.1学习需要含义2.2分析学习需要的基本步骤2.3学习需要分析的方法本章重点是理解学习需要的含义、意义。本章难点是学习需要分析的方法。3第三章教学目标分析（12学时）3.1教学目标概述3.2 教学目标分类理论 3.3 教学目标的阐明3.4 教学内容分析3.5 教学目标设计案例分析本章重点是掌握教学目标的编写方法。本章难点是教学目标的编写方法、教学内容的分析方法。4第四章 学习者特征分析（5学时）4.1 学习者起点能力分析4.2 学习者的学习动机和学习风格分析4.3 不同阶段学习者的特点4.4 网络环境下的学习者特征分析本章重点是掌握不同阶段学习者的特点、学习者起点能力的分析方法。本章难点是学习者学习风格分析。5第五章教学模式与策略的选择与设计 （14学时）5.1 相关概念5.2 典型的以教为主的教学模式和策略5.3 典型的以学为主的教学模式和策略5.4 典型的协作学习策略5.5 研究性学习设计5.6 教学活动设计本章重点是掌握各种教学模式与策略的选择与运用。本章难点是各种教学模式与策略的运用。6第六章学习环境的设计（4学时）6.1 学习环境概述6.2 物理学习环境设计6.3 教学媒体的选择和设计6.4 学习资源和工具的选择、设计与开发6.5 人际学习环境设计本章重点是教学媒体、学习资源和工具的选择与设计。本章难点是理解学习环境的含义。7第七章 教学系统设计结果的评价（4学时）7.1 教学系统设计结果评价概述7.2 教学效果的评价7.3 教学系统设计方案和多媒体教学资源的评价7.4 评价工具的编制本章重点是掌握教学系统设计方案和多媒体教学资源的形成性评价步骤、方法。本章难点是评价工具的编制。8第八章教学系统设计应用案例分析（6学时）5.1 多媒体教学软件的设计与案例分析5.2 网络课程的设计与案例分析5.3 课堂教学案例设计分析本章重点是多媒体教学软件的教学设计。本章难点是网络课程的设计。 四、考核方式：闭卷笔试五、成绩评定：专题讨论、作业（30），笔试成绩（70）六、本课程对学生创新能力培养的措施坚持理论与实践相结合，做到深入浅出，坚持以设计带动理论学习，努力消除教学中的僵化思想。采用多种形式的教学方式，坚持实践性原则，重视过程性评价。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。七、教材与参考书教材：何克抗等：教学系统设计.高等教育出版社，2006年5月 参考书：1RM加涅著，皮连生译：教学设计原理.华东师范大学出版社，1999年11月2Walter Dick著，汪琼译：教学系统化设计.高等教育出版社，2004年1月影视作品赏析课程教学大纲修订单位：韩山师范学院教育系执 笔 人：黄映玲一、课程基本信息1课程中文名称：影视作品赏析2课程英文名称：The Appreciation of Cinematographic and Television Works3课程类别：专业选修课4适用专业：教育技术专业学生5总学时：36学时6总学分：2学分二、本课程在教学计划中地位、作用和任务本课程为专业选修课，本课程的主要内容包括电影艺术发展史、世界电影流派、影片结构方式、电视艺术概论、影视艺术的画面、声音的处理、影视艺术思维方式等理论知识。通过组织学生进行优秀影视作品的欣赏与批评活动，是使学生了解影视艺术基本常识和一般表现手法；掌握影视艺术基本理论和基本的鉴赏原则，提高学生影视艺术鉴赏水平；能运用影视艺术理论，准确地分析、评价影视作品。三、理论教学内容与教学基本要求（一）教学安排与学时分配表教学基本内容授课欣赏、讨论学时第一章 电影和电视的相关基础知识22第二章 电影的发展历史224第三章 世界电影流派426第四章 电影的结构224第五章 影视艺术的画面224第六章 影视艺术的声音224第七章 影视艺术的蒙太奇224第八章 影视艺术思维方式22第九章 中国电影224第十章 电视艺术概论22合 计 （学时数）36四、教学内容与教学基本要求1第一章电影和电视的相关基础知识（2学时）第一节电影的诞生和发展一、世界电影的诞生二、中国电影的诞生三、电影的发展第二节电影的基本知识一、电影的一些技术参数二、电影的活动原理三、电视的诞生和发展四、影视艺术的巨大影响力重点：电影艺术的诞生难点：电影与电视的区别2第二章 电影的发展历史（4学时）第一节电影的史前期和形成期一、电影的史前期二、电影的形成期第二节电影的成熟期和继续发展阶段一、电影的成熟期二、美国影片雨中曲欣赏三、电影继续发展阶段重点：电影发展史欣赏、讨论：欣赏雨中曲，讨论无声电影到有声电影的特点。3第三章世界电影流派（6学时）第一节美国类型电影一 、类型电影及其特点二、希区柯克影片蝴蝶梦欣赏第二节 意大利新现实主义电影一、意大利新现实主义电影题材二、意大利新现实主义电影表现手法第三节 苏联电影学派一、苏联电影学派及其特点二、蒙太奇的表现手法第四节法国新浪潮和左岸派一、法国新浪潮二、左岸派第五节现代主义电影一、现代主义电影特点二、代表导演及其影片片段欣赏重点：电影发展史欣赏、讨论：欣赏偷自行车的人，讨论意大利新现实主义和法国新浪潮电影运动对电影的影响。4第四章电影的结构（4学时）第一节戏剧式电影结构一 、戏剧式电影结构的特点二 、从魂断蓝桥看戏剧式电影结构第二节心理式电影结构第三节散文式电影结构一、 散文式电影结构的特点二、从城南旧事看散文式电影结构第四节小说式电影结构一、小说式电影结构的特点二、从谈谈情跳跳舞看小说式电影结构重点：不同类型电影的结构特点欣赏、讨论：欣赏城南旧事，讨论散文式电影结构。5第五章影视艺术的画面（4学时）第一节 画面的镜头形态一、景别二、运动方式三、角度四、时间第二节 画面的造型元素一、构图二、色彩三、光影重点：电影画面的艺术特点欣赏、讨论：欣赏法国影片红色，讨论电影画面的艺术特点。6第六章影视艺术的声音（4学时）第一节 影视艺术声音的组成一、人声二、音响三、音乐第二节 声画组合的类型一、声画合一二、声画对位三、声画分立重点：影视艺术的声音表现力7第七章 影视艺术的蒙太奇（4学时）第一节蒙太奇一、蒙太奇的定义二、蒙太奇的功用三、蒙太奇的类型第二节 长镜头及其美学意义一、长镜头的定义二、巴赞的长镜头理论三、长镜头的作用和美学效果重点：蒙太奇的类型和作用欣赏、讨论：欣赏日本影片罗生门，讨论镜头的运用。8第八章 影视艺术思维方式（2学时）第一节 电影的风格与民族化一、 电影艺术风格二、电影的民族化第二节 电影艺术的文化特性一、历史性与时代化二、国际性与社会化三、文化品格与艺术创新重点：电影的民族化欣赏、讨论：欣赏伊朗影片天堂的孩子，讨论电影的民族性。9第九章中国电影发展概貌第一节中国电影发展简史旧中国电影(1905-1949)中国电影的问世与初步发展30年代左翼电影运动抗战电影与战后现实主义电影新中国电影(1949-)建国后17年电影的发展“文革”时期电影改革开放后电影的发展和探索第二节中国电影导演的分代一、第1代导演（20世纪初20年代末）二、第2代导演（30年代40年代）三、第3代导演（50年代文革前）四、第4代导演（文革后80年代）五、第5代导演（80年代中 90年代）六、第6代导演（90年代初至今）重点：不同时代中国导演的特点欣赏、讨论：欣赏第六代导演的电影，讨论第六代导演的特点。10第十章电视艺术概论（2学时）第一节电视艺术的定义与特性一、定义二、特性三、分类第二节电视剧艺术一、电视剧发展史二、电视剧艺术特征三、电视剧分类四、电视剧值得注意的几个问题第三节电视文艺艺术一、电视文学特点及作品欣赏二、音乐电视特点及作品欣赏三、电视综艺节目特点及作品欣赏第四节电视专题、纪录艺术五、考核方法与要求该课程是赏析课程没有测验，成绩包括课程学习的态度、课堂布置的随堂作业即赏析小论文，根据赏析总结评定成绩。各部分所占总分的比例如下：出勤占10%、学习态度占20%、讨论作业占70%。六、教材与参考教材1教材：影视鉴赏（第二版）彭吉象主编，高等教育出版社，20062参考书：影视艺术欣赏高鑫主编，北京广播学院出版社2000年，电影学书系中外影视研究系列丛书影视艺术理论简史流派黄琳主编，重庆大学出版社影视艺术影片分析黄琳主编，重庆大学出版社影视艺术新论张凤铸著，北京广播学院出版社模拟电路教学大纲修订单位：韩山师范学校教育系执 笔 人：黄卓顺一、课程基本信息1课程名称：模拟电路2课程英文名称：Analog Circuit Technology3课程类别：必修课4适用专业：教育技术5总学时：54 授课学时：36 实验学时：186总学分：3学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务模拟电子技术课程是电子技术方面入门性质的技术基础课，具有很强的实践性。本课程通过对常用电子器件、模拟电路及其系统的分析和设计的研究，使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为以后深入学习电子技术在某些领域中的内容打下基础。三、理论教学内容与教学基本要求（含学时分配和各章重点、难点）1第一章半导体器件（6学时） 1主要内容：半导体的特性；PN结；半导体二极管；双极性三极管；场效应三极管。 2重点：二极管、三极管、场效应管的特性和主要参数以及三极管的电流分配和放大原理。 3难点：三极管的电流分配和放大原理。 4教学要求：要求学生能够掌握半导体器件的外部特性。 2第二章放大电路的基本原理（8学时） 1主要内容：放大的概念和放大电路的性能指标；放大电路的分析方法；工作点稳定问题；单管放大电路的三种基本接法；场效应管单管放大电路；放大电路的级间耦合及多级放大电路。 2重点：放大电路的组成原理；放大电路三种组态的特点及分析方法。 3难点：基本放大电路的分析方法。 4教学要求：在介绍放大电路的性能指标基础上讲清基本放大电路的组成和分析方法。 3第三章 放大电路的频率响应（2学时） 1主要内容：频率响应的一般概念；三极管的频率参数；单管共射放大电路的频率响应；多级放大电路的频率响应。 2重点：频率响应的概念。 3难点：放大电路频率响应的确定。 4教学要求：掌握频率响应的概念；正确理解波特图的画法和意义；了解三极管频率参数的含义；了解频率失真和增益带宽积的含义。 4第四章集成运算放大电路（3学时） 1主要内容：集成放大电路的特点；集成运算放大电路的组成部分；集成运放的主要技术指标；理想运算放大器；集成运放使用中的问题。 2重点：双端输入式差动放大电路（长尾式和恒流源式）。 3难点：双端输入式差动放大电路静态工作点和放大倍数的计算。 4教学要求：在介绍零漂、差模与共模、恒流源等概念的基础上，讲清双端输入式差动放大电路（长尾式和恒流源式）的静态工作点和放大倍数的计算以及其抑制零漂的原理和输出输入间的相位关系。对其它形式的差放及集成运放的其它内部电路作一般讲解。 5第五章 放大电路中的反馈（4学时） 1主要内容：反馈的基本概念；负反馈对放大电路性能的影响；负反馈放大电路的分析计算；负反馈放大电路的自激振荡。 2重点：反馈组态的判别；负反馈对放大电路工作性能的影响及深负反馈放大电路的近似估算。 3难点：反馈组态的判别与估算。 4教学要求：掌握反馈的基本概念和深负反馈的估算以及负反馈对放大器性能的影响。对负反馈放大器的自激及消除方法做一般介绍。 6第六章模拟信号运算电路（2学时） 1主要内容：比例运算电路；求和电路；积分和微分电路；对数和指数电路。 2重点：比例、求和、积分电路。 3难点：运放工作在线性区两条重要结论的实际运用。 4教学要求：在介绍运放工作在线性区两条重要结论的基础上，着重分析各种运算电路的构成，输出与输人的函数关系。要求详细讲解比例、求和、积分电路。对微分电路、对数和指数电路做一般介绍。 7第七章 信号处理电路（2学时） 1主要内容：有源滤波器；电压比较器。 2重点：低通滤波器(LPF)；过零比较器。 3难点：滤波电路的分析。 4教学要求： 掌握有源滤波器与电压比较器的电路组成与工作原理；要求详细讲解LPF电路和比较器的工作原理及主要性能，对 HPF、BPF、BEF做一般介绍。 8第八章 波形发生电路（3学时） 1主要内容：正弦波振荡电路的分析方法；RC正弦波振荡电路；LC正弦波振荡电路；石英晶体振荡电路；非正弦波发生电路。 2重点：正弦波振荡器的组成及产生正弦波振荡的条件。 3难点：RC正弦波振荡电路。 4教学要求：掌握产生正弦波振荡的原理，讲清振荡的相位平衡和振幅平衡条件及分析方法。 9第九章 功率放大电路（3学时） 1主要内容：功率放大电路的主要特点；互补对称式功率放大电路；实际的功率放大电路。 2重点：功率放大电路的工作原理。 3难点：最大输出功率和效率的估算。 4教学要求：结合互补对称式功率放大电路讲解功率放大电路的工作原理。 10第十章 直流电源（3学时） 1主要内容：直流电源的组成；单相整流电路；滤波电路；倍压整流电路；硅稳压管稳压电路；串联型直流稳压电源；集成稳压器；开关型稳压电路。 2重点：整流、滤波、稳压环节的工作原理。 3难点：滤波电路。 4教学要求：掌握单相整流电路、滤波电路、稳压电路的工作原理；了解线性集成稳压电源的基本工作原理。四、实验教学内容与要求（简要说明，详见实验课大纲）按照实验课大纲要求，学生应完成如下实验:1常用电子仪器的使用2常用电子元器件的识别与检查3单管交流放大电路4负反馈放大电路5射极跟随器6直流差动放大电路7RC正弦波振荡电路8比例求和运算电路9整流滤波与并联稳压电路10积分与微分电路11波形发生电路12电压比较电路五、考核方式闭卷笔试六、成绩评定书面考试占总成绩的60% ，实验及作业成绩占总成绩的40%。七、本课程对学生创新能力培养的措施1采用多媒体教学手段，以提高教学效果；2学生可通过多媒体网络教学课件进行自主学习；3让学生通过实验和习题来加深所学理论知识。八、教材与参考书教材：模拟电子技术基础简明教程，杨素行，高等教育出版社（第二版），1998。参考书：模拟电子技术基础(第二版)，主编:童诗白，高等教育出版社， 1998。数字电路教学大纲修订单位：韩山师范学校教育系执 笔 人：黄卓顺一、课程基本信息1课程名称：数字电路2课程英文名称：Digital Circuit Technology3课程类别：必修课4适用专业：教育技术5总学时：54 授课学时：36 实验学时：186总学分：3学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路，初步解决数字逻辑问题的能力，为后继课程打下基础。三、理论教学内容与教学基本要求（含学时分配和各章重点、难点）第一章逻辑代数基础（4学时）1教学内容：概述逻辑代数、数制及其转换、BCD码。1.1 基本概念、公式和定理1.2 逻辑函数的化简方法1.3 逻辑函数的表示方法及其相互之间的转换2教学目的及要求：逻辑代数是分析和设计数字电路的数学工具，本章主要介绍逻辑代数的公式、定理及逻辑函数的化简方法。要求掌握常用数制及其转换，基本和常用逻辑运算，逻辑代数的公式、定理，逻辑函数的公式、图形化简法，逻辑函数的五种表示方法及相互之间的转换。3教学重点：逻辑代数的公式、定理、逻辑函数的的公式、图形化简法。4教学难点：公式、定理、规则的正确应用，逻辑函数化简的准确性。第二章门电路（5学时）1教学内容：概述：门电路，逻辑变量与两状态开关，高、低电平与正、负逻辑，分立元件门电路和集成门电路等概念。2.1半导体二极管、三极管和MOS管的开关特性2.2分立元件门电路2.3 CMOS集成门电路2.4TTL集成门电路2教学目的及要求：集成逻辑门是构成数字逻辑电路的基本单元。本章主要介绍CMOS和TTL集成逻辑门的逻辑功能和电气特性。要求掌握高、低电平与正、负逻辑的概念，二极管、三极管、MOS管的开关特性，熟悉二极管与门和或门，三极管非门的电路结构及工作原理；熟悉CMOS和TTL反相器的电路结构工作原理，掌握其电气特性和功能。掌握与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门、三态门、OD门、OC门、CMOS传输门的逻辑符号、逻辑功能。熟悉各种门电路的特点使用方法。3教学重点：CMOS和TTL集成门电路，重点是外部特性，即逻辑功能和电气特性。4教学难点：CMOS和TTL集成门电路的电气特性。第三章组合逻辑电路（7学时）1教学内容：概述：组合电路的特点，功能表示方法及分类3.1 组合电路的基本分析方法和设计方法3.2 加法器和数值比较器3.3 编码器和译码器3.4 数据选择器和分配器3.5 用中规模集成电路实现组合逻辑函数3.6 只读存储器（ROM）3.7 组合电路中的竞争冒险2教学目的及要求：本章主要介绍组合逻辑电路的分析和设计方法以及常用典型组合电路的功能、应用。要求：掌握组合电路的特点、基本分析和设计方法，掌握加法器、比较器、编码器和译码器、数据选择器和分配器、只读存储器等常用组合电路的功能、应用及实现方法。熟悉典型中规模集成组合逻辑器件的功能、应用及用中规模集成器件实现组合逻辑函数的方法。了解组合电路中的竞争冒险。3教学重点：组合电路的分析和设计方法，常用中规模集成器件的功能和应用。4教学难点：组合电路的设计第四章触发器（7学时）1教学内容：概述：对触发器的基本要求，触发器的现态、次态，触发器的分类。4.1基本触发器4.2同步触发器4.3主从触发器4.4边沿触发器4.5时钟触发器的功能分类及转换4.6触发器逻辑功能表示方法及转换4.7触发器的电气特性2教学目的及要求：本章主要介绍各类触发器的辑功能及触发方式，它是构成时序电路的基本单元。要求：熟悉RS，JK，D，T触发器的电路结构，工作原理，掌握RS，JK，D，T触发器的逻辑符号，逻辑功能表示方法，触发方式及触发器间的相互转换。了解触发器的电气特性，熟悉常用集成触发器的特点和应用。3教学重点：各类触发器的逻辑功能及触发方式。4教学难点：触发器的触发方式第五章时序逻辑电路（8学时）1教学内容：概述：时序电路的特点，功能表示方法，分类5.1 时序电路的基本分析和设计方法5.2 计数器5.3 寄存器和读/写存储器5.4 顺序脉冲发生器2教学目的及要求：本章主要介绍时序电路的分析和设计方法以及计数器、寄存器等常用典型时序电路的功能及应用。要求：掌握时序电路的特点、分类、功能描述方法，时序电路的基本分析和设计方法。熟悉计数器、寄存器、RAM、顺序脉冲发生器的功能，应用。掌握同步、异步计数器的工作原理，常用中规模集成计数器的功能、应用以及用中规模集成计数器构成N进制计数器的方法。了解三态逻辑和微机总线接口，可编程计数器，可编程逻辑器件（PLD）的基本结构及分类，PLA、PAL、GAL的基本原理、特点及应用。3教学重点：时序电路的分析和设计方法。计数器、寄存器的功能、分类、常用中规模集成计数器的功能、应用。4教学难点：时序逻辑电路的设计方法。第六章脉冲的产生、整形电路（2学时）1教学内容：概述：矩形脉冲的基本特点，555定时器电路及功能6.1 多谐振荡器6.2 施密特触发器6.3 单稳态触发器2教学目的及要求：本章主要介绍555定时器电路及多谐振荡器、施密特触发器和单稳态触发器等脉冲产生和整形电路的原理、功能、特点和应用。要求：掌握555定时器，多谐、施密特、单稳的电路结构，工作原理，功能、特点和应用。3教学重点：多谐振荡器，施密特触发器，单稳态触发器的功能与应用4教学难点：多谐、施密特、单稳的工作原理。第七章数模、模数转换电路（3学时）1教学内容：7.1 D/A转换器7.2 A/D转换器2教学目的及要求：本章主要介绍D/A转换器，A/D转换器的基本原理，几种典型D/A，A/D转换器电路。要求熟悉D/A，A/D转换器的基本原理及倒T型电阻网络D/A转换器，逐次渐近型、双积分型和并联比较型A/D转换器的基本工作原理，输出量和输入量间的定量关系，主要特点及参数。3教学重点：典型D/A，A/D转换器电路基本工作原理，输出量与输入量之间的定量关系、特点及参数。4教学难点：典型D/A，A/D转换器的基本工作原理。四、实验教学内容与要求（简要说明，详见实验课大纲）1基本逻辑门逻辑实验2三态门实验3数据选择器和译码器4全加器构成及测试5触发器6组合逻辑中冒险现象及触发器的转换7二进制计数器8异步十进制记数器与自循环寄存器9计数器五、考核方式闭卷笔试六、成绩评定书面考试占总成绩的60% ，平时成绩占总成绩的40%。七、本课程对学生创新能力培养的措施1采用多媒体教学手段，以提高教学效果；2学生可通过多媒体网络教学课件进行自主学习；3让学生通过实验和习题来加深所学理论知识。八、教材与参考书教材：余孟尝主编 数字电子技术基础简明教程 （第二版） 北京：高等教育出版社，1999年参考书：阎石主编数字电子技术基础（第四版）北京：高等教育出版社1998年。现代教育技术专题教学大纲修订单位：韩山师范学院教育系执 笔 人：江朝进一、课程基本信息1课程中文名称：现代教育技术专题2课程英文名称：The Special Subject of Educational Technology3课程类别：选修4适用专业：教育技术（本科）5总学时：36学时6总学分：2学分二、本课程在教学计划中地位、作用和任务教育技术专题是教育技术专业的一门选修课程。主要讲述在新型的教育模式中,学校(中学、小学)教育信息化硬件环境中各子系统的构建。本课程的教学目的，是使学生了解教育信息化环境在教育现代化中的重要地位和作用，能够以现代教育的理论，对学校(中学、小学)基于信息技术的教学、科研、管理、通讯各个环节的硬件环境进行整体规划。要求学生在学完这门课后，能够胜任学校教育信息化环境的设计、开发、管理与建设，以及从事与电视技术、电声技术、网络技术、多媒体技术相关行业工作。三、理论教学内容与教学基本要求1第一讲 用电常识与安全用电（4学时）1.1 用电常识1.2 电线选择与接线工艺1.3 安全用电重点：安全用电与接线练习作业：观察、了解低压供电系统的构成，掌握室内供电线路的安装工艺。2第二讲计算机局域网构建（12学时）2.1 WWW与FTP服务器的架设与管理以IIS和ServU为例2.2 DHCP和DNS的配置与管理2.3 交换机的基本配置一（交换机管理模式、基本信息查看、配置交换机名称等）2.4 交换机的基本配置二（配置交换机管理IP、登录密码、VLAN等）2.5 交换机的基本配置2.6 网络安全相关常识介绍重点、难点：交换机的基本配置作业：如何做好校园网的安全防范3第三讲多媒体教室的设计与构建（2学时）3.1 需求分析3.2 选择硬件与软件3.3 安装、调试与试运行重点：多媒体课室中各种设备的技术指标，该系统配置难点：根据实际需要选择多媒体课室的设备型号和配置作业：编制一套多媒体教室设备招标清单，并说明其教学功能4第四讲闭路电视教学系统设计（6学时）4.1 闭路电视系统相关知识4.2闭路电视系统的构成4.3 前端信号处理4.4 干线信号传输4.5 用户信号分配重点：闭路电视系统设计各项技术指标的掌握作业：设计一套简易的校园闭路电视教学系统5第五讲电视监控系统（4学时）5.1 电视监控系统的组成5.1.1 模拟监控系统5.1.2 数字监控系统5.2 组成电视监控系统主要设备及原理和性能5.2.1 模拟监控系统设备5.2.2 数字监控系统设备5.3 电视监控系统的传输方式重点：掌握电视监控系统的配置和传输方法作业：参观、了解学校图书馆的电视监控管理系统6第六讲 实用扩音技术（6学时）6.1 有线广播系统6.1.1 有线广播系统配置方法6.2 会议、舞台音响系统6.2.1 扩声系统的设计6.2 .2 系统的基本配置6.2. 3 系统设备的连接与使用重点：各扩音设备功能、配接及使用注意事项难点：扩音场所扩声功率的计算作业：了解、掌握运动比赛场地、会议、舞台扩音设备配置及配接方法7第七讲 厅堂建声条件的技术改造（2学时）7.1 厅堂建声条件的缺陷7.2 影响扩声清晰度“混响时间”的计算7.3 吸声材料的选择7.4 工程改造技术方案重点：判别场所音响效果不佳原因，掌握“混响时间”的计算作业：调查、了解、比较学校会场的扩音效果，分析其原因四、考核办法考核形式：考查（分两次论文）五、成绩评定成绩计算方法：第一次论文20%；第二次论文80%六、本课程对学生创新能力培养的措施本课程教学在现代教育理论指导下，介绍相关教育信息化硬件环境工程实用技术，结合中小学运用教育技术实际情况，以“任务驱动”形式要求学生完成相关项目的设计与规划，能够胜任学校教育信息化环境的设计、开发、管理与建设。七、教材与参考书教材：教育技术专题自编讲义人工智能初步教学大纲修订单位：韩山师范学院教育系执 笔 人：江耿豪一、课程基本信息1课程中文名称：人工智能初步