【三维设计】高中生物 第一部分 第五章 第一节 生态系统的结构应用创新演练 新人教版必修3.doc

【三维设计】2013高中生物 第一部分 第五章 第一节 生态系统的结构应用创新演练 新人教版必修3随堂基础巩固1(2010海南高考)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是()a杂草和水稻是生产者b鸭与害虫的种间关系为捕食关系c杂草和水稻的种间关系为竞争关系d水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统解析：农田生态系统除包含水稻、鸭、害虫、杂草等动植物外，还包括各种微生物及非生物成分。答案：d2(2009广东高考)下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是()a此食物网共有6条食物链b硅藻既是生产者，又是分解者c磷虾在不同食物链上都属于同一营养级d严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析：此食物网有9条食物链；硅藻是生产者；只从食物网分析，捕杀蓝鲸对其他成分的影响并不大，但蓝鲸属濒危物种，需加以保护；磷虾在不同食物链上都属于第二营养级。答案：c3(2009海南高考)下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()a绿藻上升b白鲢下降c水蚤下降 d乌鱼上升解析：花鲢减少，水蚤数量上升，水蚤捕食绿藻使其数量下降。乌鱼缺少食物，又大量捕食白鲢，使白鲢数量下降。答案：b4生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕食关系构成食物链，多条食物链彼此交织成食物网。下图中的食物链有()a4条 b5条c6条 d7条解析：该食物网中a、b是生产者，共有6条食物链。acde；afge；afhi；bcde；be；bge。答案：c5(2012长春调研)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()a每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上b动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级c自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分d细菌都属于分解者，有需氧型和厌氧型两类解析：动物的营养级别并非一成不变；腐生动物是分解者；硝化细菌等是自养生物，属于生产者；寄生的细菌则属于消费者；细菌有需氧、兼性厌氧和厌氧等类型。答案：c课时跟踪训练(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1一个完整的生态系统的结构应包括()a生物群落及其无机环境b生态系统的组成成分、食物链和食物网c能量流动和物质循环d群落中生物的垂直结构和水平结构解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分及营养结构(食物链和食物网)。物质循环和能量流动是生态系统的功能。垂直结构和水平结构是属于群落结构的内容。答案：b2(2012盐城月考)为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极()a缺少生产者b分解者很少c没有消费者 d缺乏必要的生活设施解析：南极温度低，分解者数量少。答案：b3下列哪一组名词，可能用于同一个生物体上()a生产者、异养生物b异养生物、草食动物c自养生物、寄生生物d自养生物、初级消费者解析：生产者必须是能将无机物同化为有机物的自养生物。寄生生物和初级消费者都属于异养生物，也就不可能同时又是自养生物。只有b项，草食动物即初级消费者属于异养生物，可以用于同一个生物体上。答案：b4(2012孝感期末)关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()凡是细菌、真菌都是分解者凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者a bc d解析：硝化细菌是生产者；菟丝子是消费者；蜣螂是分解者；分解者也是异养生物。答案：a5在某一地域中生活的下列生物，能通过捕食参与构成食物链的是()a菟丝子 b腐生菌c虱子和跳蚤 d蜘蛛解析：捕食链中只有生产者和消费者，且只存在捕食关系。答案：d6右图所示的食物网中，若a突然减少，则d的数量会()a增加b减少c先增后减d先减后增解析：a为第一营养级的生物，它是该食物网中其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源，是该食物网存在和发展的基础，所以它的减少必然使该食物网中各种生物都减少。答案：b7(2012豫南九校联考)据图分析，下列叙述正确的是()a图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统b图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落c细菌与蝉之间的关系属于竞争d蛇属于三级消费者解析：图示中包括了无机环境(光、co2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统。蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不构成竞争关系。蛇属于四级消费者。答案：a8下面是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的是()图中所有生物构成了生物群落图中食物网中共有4条食物链蛇处于不同营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食a bc d解析：生物群落除图示生物外，还应包括微生物和其他生物。图中食物网中共有4条食物链：大麦蝗虫青蛙蛇；大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇；狗尾草蝗虫青蛙蛇；狗尾草蝗虫蜘蛛青蛙蛇。其中蛇处于第四和第五两个营养级。青蛙和蜘蛛除捕食关系外还存在竞争关系。答案：b9下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是()aa肯定是生产者，b肯定是初级消费者babc构成一条食物链ca与b、b与c为捕食关系da与c为竞争关系解析：从c增加(减少)b增加(减少)a增加(减少)可以看出，b以c作为食物，a以b作为食物。答案：c10右图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是()a甲是生产者，乙是消费者b丙属于次级消费者c丙可以为甲提供无机盐d丙不参与构成食物链解析：从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与食物链的构成。答案：b二、非选择题(共30分)11(14分)下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分，请回答：(1)此生态系统中共有_条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是_，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。(3)若所有水鸟迁徙到别处，则短时间内大鱼数目_，水藻数目_，淡水虾数目_。(4)若此生态系统中的水绵大量减少，随之会发生的现象是_。a水藻大量增多 b小鱼的数目增多c水鸟的数目减少 d甲壳类的数目增加(5)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为_。(6)生态系统的4种成分中，图中未体现的两种成分是_、_。解析：食物链的计数是先从生产者算起，此题有两个生产者，应有两个起点，到达最高营养级有几条路径就有几条食物链，共3条；生产者为第一营养级，依次类推，可得出水鸟、小鱼、淡水虾处在第三营养级；一个处于平衡状态的生态系统，若所有水鸟迁徙到别处，则甲壳类和大鱼因失去天敌而在短时间内增多，水藻因甲壳类生物的增多而减少，淡水虾因大鱼的捕食而减少；若生态系统中水绵大量减少，则水鸟主要以甲壳类生物为食，水藻的数量因甲壳类生物的减少而增多。图中所示的生态系统只有生产者和消费者，是捕食食物链，没有体现出分解者与非生物的物质和能量。答案：(1)3(2)水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(3)增多减少减少(4)a(5)群落(6)非生物的物质和能量分解者12(16分)(2012青岛模拟)某生物学研究小组统计了野外四种生物在一生中的平均活动时间(活动时间以百分比表示)。休息与其他物种关系进食其他活动物种a20%15%追逐物种b55%吃种子10%物种b20%25%被物种a追逐45%吃种子10%物种c75%15%吃物种a10%物种d75%20%吃物种c5%(1)根据表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系。(2)物种a、b之间的关系属于_，物种c、a之间的关系属于_。物种c和d一天中的进食时间较短而休息时间较长，从食性角度看，其可能的原因是_。(3)若要组成一个典型的生态系统，除表中涉及的生态系统成分外，还应有_。解析：物种a、物种b吃种子，属于初级消费者；因此它们之间的关系是