山东省邹平县实验中学九年级语文 阳光灿烂的时光学生作文素材（共6篇）.doc

共6篇阳光灿烂的时光阳光灿烂的时光光阴荏苒，轻轻地打开记忆的闸门，那阳光灿烂的时光，仿佛又若隐若现。上小学时，那天真无邪的孩子气怎么也忘不掉。“下课了，我们出去玩吧？”一位女生提出建议。“好啊！”我们不约而同的回答。于是一大群小女生手拉手来到了教室后，我们轻轻拿起那稚嫩的脚，一个搭一个，每个人扶着前一个人的肩膀玩起那有趣的“编花篮”。“篮篮，篮篮，编花篮，花篮里面有小孩”清脆悦耳的童音在校园里响起。“哎呀！”突然一声惊叫，寻声望去，我们禁不住捧腹大笑，原来一个女生竟然坐到了地板上。“铃铃铃”一阵急促的铃声切断了我们的笑声，上课了，我们蜂拥着跑回教室回到座位。教室一片喧闹，连语文老师高跟鞋尖碰地那尖锐的声音也被淹没了，突然全班静了下来，仅仅传来我一人的声音。“a同学”，哎呀，是老师的声音，我内心一阵紧张，回过头，老师正一脸严肃地注视着我。“请同学们打开课本第八十三页，a同学，请你说说被关在笼子里的小老鼠最大的愿望是什么？”我不假思索地回答：“是长双翅膀，再打开锁飞走。”话音刚落，全班一阵哄堂大笑，我一阵迷惑。放学回家后我便迫不及待地把我的困惑向妈妈有条不紊地说了一遍，谁知妈妈竟然也捧腹大笑，我更加疑惑了。许久，妈妈才说：“女儿呀！你认为老鼠可能长翅膀吗？”“可能，为什么不能呢？电视里不都是这样的吗？”我一脸坚定地回答。妈妈轻轻抚摸着我的头，一脸微笑地对我说：“傻孩子，电视里面是假的，不能全信，懂吗？”我点了点头，“嗯，女儿以后会记住了。”这阳光灿烂充满童真的时光，我会把它刻在心里，即使某天来了狂风暴雨，也吹不散抹不掉这美好的时光。自己评：本文语言较通顺，缺少一些修辞。同学评：“编花篮”是多么梦幻的童趣，“小老鼠有着一双翅膀”是多么纯洁的童音，字里行间流露出作者那不泯的童心。（吴军）老师评：文章通过课间活动和课堂回答两个小片断，表达了对童年时光的眷念之情，语言简洁，细节描写比较到位。48阳光灿烂的时光看着作文题目，被尘封在记忆琥珀中的过去，也缓缓地散发出缕缕馨香。 题记那童年已经一去不复返，可那记忆深处的温馨画面却可以重温。那次和哥哥一起去抓鱼的经历，时过境迁，我依然记忆犹新。那大概是一个夏日的午后，我和哥哥来到河边。火热的太阳烘烤着大地，万物失去了生机，而我们却兴致勃勃。我们挽起袖子，卷起裤管，小心翼翼地向河中央进军。鱼儿正自由自在地在水中游移，吐着泡泡，一副悠然自得的样子。“好多的鱼啊！”我们不禁一阵惊呼，可是话音未落，河里的小鱼居然察觉到了动静，便一哄而散。“鱼要跑了，快抓啊！”哥哥一声提醒。我于是奋不顾身一头载进河里，两手随意地在水中乱抓乱捏，鱼却一次次从我的指缝中溜走了，手上只有几根水草。望着手中那几根闪闪发亮的水草，我丧气地对哥哥说：“这都第几次了！还只是抓了几根水草，唉，运气真差！”“弟，快下来啊！”只见哥哥整个人浸在水中，手拍打着水面，身体在那原本不深地河中一沉一浮。“好啊！我马上报到。”说完我不顾湿透的衣裤，再次扎入水中央。我们拍打着水面，激起层层浪花，飞向对方，我们在河中打起了水仗。硝烟散去，我们玩累了，便一起来到小河边上的草地上。“好累啊，胳膊好酸，都是你刚才玩得太激烈！”我抱怨道。“哼，刚才是谁说要玩打水仗的，而且还玩得那么兴奋。”哥哥笑着对我说，我们便一起笑了，躺在软绵绵的绿草上，仰望蓝天白云，近观潺潺流水，稚嫩的笑声在小河上空回响不绝。我和哥哥一起走过稚嫩的童年，我们一起快乐，一起承担妈妈的惩罚。那段阳光灿烂的时光已被尘封在记忆的琥珀之中，时时浮现在脑海里。自己评：这篇文章能适当应用描写，但遣词造句方面还有待提高。同学评：通过“抓鱼”这件事，条理清楚地描述了与哥哥一起抓鱼的情景，但似乎并没有紧扣“阳光灿烂”这一特点，文章读来虽然有趣，却又觉得平淡了。（陈月卿）老师评：通过抓鱼、打水仗、草地上休息三个场景的描写，表达了阳光灿烂的童年生活，对三个场景刻画宜进一步深入。挥着翅膀的我们九（1）班 陈月卿浪漫而又美好的童话里，翅膀是快乐和自由的象征，它传递着信念，承载着梦想，然而如今这个现实主义的世界，这双翅膀再也无法去追求它梦中的天堂。我们青年人都有一双翅膀，渴望去嬉戏白云、拥抱蓝天。可小小的翅膀承受不住那来自父母、亲戚的殷殷期盼。有了他们的美好期盼固然美好，它可以让我们更有目标地去飞翔，可有时它会变得僵硬，迫使我们在飞翔的途中迷失方向，甚至坠落身亡。因些，请给我们一个自己决择的机会，给我们一片新的天地，让我们这些志同道合的青年一起为生命撒热血，一起挥着翅膀去翱翔。海燕因为长期生活波涛汹涌的大海之中，才得以练就一身不怕困难，穿梭于危难之中的飞翔本领。而我们从出生下来就事事由你们决定，你们虽然赋予了我们一双翅膀，却并没有训练我们要有海燕般的精神。你们剥夺了我们自主选择的权利，使我们不俱备拥有那双翅膀所需用的心灵支柱。因此，你们在完成你们伟大目标的过程中，我们总是心有余而力不足，我们只得一味地扑扇着翅膀，扑得累了，就倒下了。我们失去了本应拥有的欢声笑语，得到的却是一句句刺痛心扉的谴责。时代赋予我们生活，生活赋予我们青春，青春又赋予我们一双翅膀，剪断那根细线，让那风筝无忧无虑，不受束缚地飞翔。放开你们的双手吧！让我们乘着风，挥着翅膀去拥抱蓝天。挥着翅膀的我们，渴望轻松自由，渴望独立成功。只有当你们完全放开，我们才能在理想的国度中造就未来；才能成为穿越风雨、勇往直前的海燕；才能无忧无虑地挥着翅膀去俯瞰世间美景、描绘大好河山。把爱埋藏，把手放开，相信我们，相信这双翅膀会带领我们去领略未来城堡的风采。自己评：本文的内容有些空洞，语意单调。同学评：本文语句优美，作者生动地诠释出处于青春年代的我们渴望自由的愿望。（陈春喆）老师评：文章富有文采，能做到“以文悦人”。论述过程中，举了海燕的事例来阐述观点，并注意联系生活实际，经典事例有所缺乏。生活需要独立温室里的花朵，经不起风雨；大树遮蔽下的小草，永远长不大；雄鹰不搏击长空，感受不到翱翔地快感；人没有独立，不知道世界的精彩。生活需要独立，你独立了，才会有主见，有自己的思维，明白生活的艰辛甘苦。鲁滨孙告诉我们生活需要独立。鲁滨孙生活在一个中产阶级家庭，原本可以过着他的悠闲生活。但它却一直想摆脱父母的束缚，去航海，做一名航海家。后来他终于受不了大海的诱惑，去航海了，即使面对强大的风暴，也击不灭他对航海的热衷，终于，他身陷孤岛。他开始在岛上白手起家，种植养牧，造船读经。孤岛28年的生活，使他精神得到洗礼，人格得到升华，不仅培养了他坚强的意志，也进一步铸就了他独立的精神。所以生活需要独立，那样才能更好的培养我们的精神气质。刘禅也告诉我们生活需要独立。一说起“扶不起的阿斗软弱无能”这句歇后语，都会让人禁不住扼腕长叹。他是有名的亡国之君，是因为他没有良好的教育和家庭环境吗？不，养尊处优的他一切都最好，但他却缺少了最重要的一个环节独立的意识。整天只会依靠朝中大臣为自己出谋划策，最终在奸邪小人的诱导之下，一步步地把自己推向了深渊。刘禅的经历告诉我们，如果没有独立意识，没有自己的思想，最终自己只能成为别人手中的棋子，结局也就可显而知了。前人如此那我们又与他们有何不同呢？在这个万花筒的世界中，如果我们没有独立又怎么学会为人处世呢？又怎么面对突如其来的不幸呢？因此，请父母给我们多一点自由的空间，让我们自由发展，这对我们才是最好的教育。自己评：开篇的排比增强了文章的感染力，语句通顺，但选用的事例不够典型，若能举出更典型的事例文章就会更好了。同学评：文字简洁流畅，颇有味道，作者用鲁滨孙航海和扶不起的阿斗两个事例，论述了独立的重要性，要是能再举一个例子，文章会更加精彩。老师评：文章能开门见山引出观点，行文中做到扣题写作，只是两个事例都是不论述“独立”的最好材料。妈妈我想对您说母爱如水，总是连续不断地滋润着我们，她把我们带到人间，并哺育着我们拙壮成长。我从心底里对母亲有一种说不尽的感激，但有时我也想对母亲说：我已经长大了，我更多需要的是您的理解与放手，让我自立。踏入初中的校门后，我满心欢喜，我觉得自己已经长大了，可以在自己的天空里翱翔。可您知道吗？您的一句：考上一中、五中就继续读书，考不进就别读了。一句话似千斤重担般压得我喘不过气来，您知道吗？女儿需要您的理解与支持，我想告诉您：女儿知道孰轻孰重，请您别在给我增压了。在生活方面，您总以为女儿是长不大的小孩，什么都不懂。您知道吗？每次我要做一件事时，您的身影总是及时的出现，您总是觉得女儿什么都不好，离开了您什么都做不成。可是每当您帮我的时候，我总是有着一种失落感弥漫心头。您知道吗？温室里的花朵，是经不起风吹雨打的，没有失败的磨砺有如何体会成功的欣喜呢？在您的管束下，我也许会真正成为一名永远长不大的小孩，所以妈妈我要您放手，让女儿去真正面对生活吧！妈妈您有时说女儿长大了，翅膀硬了，跟您的相处仿佛有一种排斥力，和您说的心里话也少了。其实，妈妈您知道吗？女儿有千言万语要和您诉说，只是您每次总是不理解我，总以为女儿为自己找借口。而您又总是缺少耐心听我的解说，久而久之，我的话少了，我们的对话也显得乏味。所以，妈妈，女儿想对您说：女儿已经长大了，要学会独立，不能再做“温室的花朵”了，女儿应该要有主见了，应该享受自己的青春，女儿渴望