【三维设计】高中语文 第一单元 第2课 瓦尔登湖（节选）应用体验之旅训练 粤教版必修3.doc

【三维设计】2014届高中语文 第一单元 第2课 瓦尔登湖（节选）应用体验之旅训练 粤教版必修3(时间：40分钟分值：47分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列选项中加点的字注音全对的一项是()a肋骨(l) 山坳(o)漪澜(y)水涡(w)b湖沼(zho) 汆水(cun) 缪斯(mio) 吞噬(sh)c一泓(hn) 蓟草(j) 玷污(din) 港埠(b)d尘垢(u) 黝黑(yu) 鱼鳍(q) 黑魆(x)解析：a项，肋li；b项，缪mi；d项，黝yu。答案：c2下列各组词语中没有错别字的一项是()a葱郁糅面蔚蓝遂心如意b融解深邃峰峦弘扬正气c俯瞰斧柄旗杆风云变换d嘻戏抛锚追溯悠然心会解析：a项，糅揉；c项，换幻；d项，嘻嬉。答案：b3下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()从药家鑫到李昌奎案，再到现在引发民间热议的吴英案，最近，废除死刑这一原本看起来遥不可及的法律命题，开始在普通民众层面引起了争议。如果说几年前，废除死刑的观点还被人道路以目的话，那么近几年来，“少杀、慎杀”的观点已陆续成为各地法院在实践中遵循的原则，也在民众层面被逐步接受，不再被视为天方夜谭。a热议b遥不可及c道路以目 d天方夜谭解析：c项，道路以目：旧时形容百姓害怕反动统治的暴政，路上看到人，只能以眼相视示意，不敢交谈。此处不符合语境。a项，热议：指很多人积极发表意见而且意见不完全相同。b项，遥不可及：指很远很远。非常遥远、难以得到的东西。d项，天方夜谭：比喻虚妄荒诞的言论。答案：c4下列句子中没有语病的一项是()a后来，风吹得紧了，雾也浓重了，开始流动的是水波，鲈鱼跳跃得比以前更高，水面上已跳出半条鱼身，一下子跳了起来，成百个黑点，都有三英寸长。b记得我第一次凝望这一片湖水的深处时，隐约看到有很多大树干躺卧在湖底，若非大风把它们吹折的，便是经砍伐之后，停放在冰上，以后冰融化了，沉入湖底的。c古老的独木舟很粗笨，可是用了很多年后，水才全部浸满了它，此后也许已沉到湖底去了。d他是到这里来钓鱼的，用的是他在岸上找到的一只古老的独木舟这是两根白松，中间挖空，钉在一起造成，两端都削成四方形。解析：a、c两项都是陈述对象不一致，导致语气不贯通；d项，句子结构混乱，且成分残缺。答案：b5下面句子排序最恰当的一项是()有人认为这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩芽初吐，何以解释？而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能，还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有霓虹之色的缘故。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。abc d解析：要根据句间的逻辑顺序排列，注意“这”“而且”等提示性词语。答案：b二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。瓦尔登湖的遥想刘晓娟这是一池清澈的湖水，水里的草木鱼石天光云影，尽收眼底；这是一方宁静的宝地，林中鸟鸣嘤嘤松风阵阵，尽在耳畔。阳光的明媚、世外的宁静召唤着渴望远离尘吕嚣的梭罗，于是他借来一把斧头，来到了这里瓦尔登湖畔。瓦尔登湖的风景是卑微的，虽然很美，但却并不壮观，甚至在地图上都找不到它的标记。不常来游玩的人，不住在岸边的人未必能被它吸引住，可是它深邃澄澈远离尘嚣。梭罗就在它的岸边用斧头伐木造自己的房子，独居林中，方圆一英里之内没有任何邻居。就这样每天出去打水、阅读、倾听、种豆、生火、做饭，孤独了920天。温暖的黄昏，他常常坐在船里吹笛，看着鲈鱼在周围游来游去，仿佛笛声已将它们迷住。月光映照在罗纹条状的湖底，湖底零星地散落着林木碎片，夜半时分，月色皎洁，_梭罗坐在船里，一连钓了好几个小时的鱼，成群的银色小鱼在月光下尾巴一扫一扫，给水面撩起阵阵涟漪。泛舟湖上，听着猫头鹰和狐狸的小夜曲及一些不知名的鸟儿的吟唱，这些对于梭罗来说弥足珍贵。他说所有的生物都生活在自然中，黎明来临，自然透过宽宽的窗户凝视着室内，神态安详，心满意足。在这个湖光潋滟的湖畔，他细心观察体验，看到了人类最原始的生存状态，体会了一餐一饮的艰辛。梭罗独居瓦尔登湖畔并不能被视为隐士生涯，他的宁静不是一潭死水不是独善其身，他是在探索人生。在瓦尔登湖结束语中他说：如果一个人按照梦中指引的方向勇往直前，过他想过的日子，那他就会获得平时意想不到的成功。生活越简单，宇宙法则就越不复杂，孤独不成其为孤独，贫困不成其为贫困，软弱不成其为软弱。可见他对人生异样而深刻的感悟。梭罗很自然地让我想起那个“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，他的理想是生活在落英缤纷、良田美池、阡陌交通而又鸡犬相闻的桃花源，其间没有战争没有黑暗，有的是和谐安乐。陶潜看似在逃离社会，他的文字中流淌的实则是一种大胆的斥责和无畏的反抗，一种深沉的人生追问。不论中西方在文化上的差异有多大，二者在人生的探寻上似乎是血脉相通的。柏拉图借苏格拉底之口描绘了一个具有清晰统治原则和丰富管理手段的理想之国；托马斯莫尔假托神秘旅行家拉斐尔希斯拉德之口讲述了一个没有贫穷、人民安居乐业丰衣足食、花草果木令人心旷神怡、一切财产共有的乌托邦；当然还有詹姆斯希尔顿在消失的地平线中描写的一个在中国西南部深山中的乐园，一片充满和平、安宁与幸福的人间乐土香格里拉太多太多的遐想。桃花源最终无迹可寻，理想之国也不过是幻想，乌托邦本身的含义就是乌有之邦，香格里拉意为心中的日月如何看得见？而唯有梭罗勇敢地拿起斧头孤独地来到瓦尔登湖畔，亲自去探索一番人生，体会一番生活，他是我们未来的引擎人，是寂寞的高歌者。但寂寞不是保守，不是隐退，不是与世隔绝，寂寞是脱离复杂而廉价人际关系的沉思，是心与心默契的对话。他以选择宁静的方式选择瓦尔登湖，选择那远离尘嚣的恬静，选择春日湖畔的那份好心情。在湖边在林中，在瓦尔登澄明的月光下，在荡荡的小舟上从容不迫地生活，聆听生活的教诲和真谛！(有删改)6文章开头一段有什么作用？(4分)答：_答案：描写了瓦尔登湖湖水的清澈和环境的宁静、优美，渲染出一种远离尘嚣的“世外桃源”般的氛围；自然引出下文，为写渴望远离尘嚣的梭罗选择瓦尔登湖畔定居作铺垫。7文中画线部分运用了哪些手法？有什么表达效果？(5分)答：_答案：(1)主要运用了比喻、拟人的修辞手法，此外，还运用了寓情于景的手法。(2)形象生动地表现了梭罗所处的环境瓦尔登湖的宁静优美以及人与大自然融为一体的美好境界。8作者为什么分别提到陶渊明、柏拉图、托马斯莫尔、詹姆斯希尔顿的事例？(5分)答：_答案：用陶渊明的事例来作类比，强调陶渊明和梭罗一样，不是逃离社会，而是对现实的抗争，是对人生的追问和探索，丰富了文章的内容。列举柏拉图、托马斯莫尔、詹姆斯希尔顿等人的事例，与梭罗形成鲜明的对比，表达了对梭罗勇于追寻理想、亲自探索人生真谛的赞美。9作者为什么说“他(梭罗)是我们未来的引擎人”？请结合全文，联系现实，谈谈你的理解。(6分)答：_答案：作者渲染瓦尔登湖的澄澈宁静优美，强调梭罗渴望远离尘嚣，勇于探索人生真谛，旨在让我们(包括作者自己)反观现实：生活在钢筋水泥的城市里的我们，离自然太远了；生活在喧嚣的时代中的我们，心里焦躁不安，难以静下心来思考人生，探索人生。也许我们不能像梭罗那样找个湖边隐居起来，但我们可以静下心来读一读梭罗留给我们的智慧之音瓦尔登湖，跟随梭罗思索生活，思索人生的每一天，获得宁静与慰藉。所以作者说梭罗“是我们未来的引擎人”。三、表达交流(12分)10山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种理趣。请依照下面的例句另举一个带“山、水”的熟语或名句，并写出它们所寓含的理趣。(6分)示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。答：_参考答案：(示例)“山不转水转”，表现了世事总在变动中，人和人暂时分离总有相遇的时候。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，说明一种事物，最重要的是它的实质和内涵。“隔山隔水不隔心”，指的是距离虽然遥远，但心却贴得很近。11有人说瓦尔登湖有五种读法：作为一部自然的书籍；作为自力更生、简单生活的指南；作为批评现代生活的一部讽刺作品；作为一部文学名著；作为