高中化学 专题3 物质的检验与鉴别 3.2 亚硝酸钠和食盐的鉴别课件 苏教版选修6.ppt

课题2亚硝酸钠和食盐的鉴别 一 亚硝酸的生成及其不稳定性向亚硝酸钠溶液中加酸 生成亚硝酸 hno2 亚硝酸不稳定 仅存在于冷的稀溶液中 微热甚至常温下也会分解 产生红棕色的二氧化氮气体 反应的化学方程式是二 亚硝酸钠的氧化性在亚硝酸钠中 氮的化合价为 3价 处于中间价态 因此 亚硝酸钠与强还原性物质反应时 表现出氧化性 如亚硝酸钠与碘化钾反应可生成单质碘 反应的离子方程式是析出的碘可以使淀粉溶液变蓝色 据此可以检验亚硝酸钠与fecl2溶液反应 生成棕黄色的fecl3溶液 反应的离子方程式是 三 亚硝酸钠的还原性亚硝酸钠与强氧化性物质反应时 表现出还原性 如亚硝酸钠与k2cr2o7酸性溶液反应时 四 亚硝酸钠的鉴别与氯化钠不同 亚硝酸钠与agno3溶液反应生成可溶于稀硝酸的agno2白色沉淀 反应的离子方程式是 亚硝酸钠为何既有氧化性 也有还原性 提示亚硝酸钠中的氮元素显 3 价 处于氮元素的中间价态 所以它既有氧化性 也有还原性 知识点 物质鉴别和推断 例题 有4种白色粉末 已知它们分别是nacl bacl2 na2co3和无水cuso4 试设计实验鉴别它们 解析将4种固体编号后各取少量溶解于水 首先根据它们水溶液的颜色鉴别出cuso4 对于其余的3种 再根据其共性 特性进行分组 然后加以鉴别 可以根据盐酸盐与碳酸盐分组 也可以根据钠盐和钡盐分组 知识点 答案下面是其中的一种设计方案示例 根据实验现象确定的原样品用方框标出 知识点 设计物质检验方案的一般原则1 充分利用离子的特征反应 2 确定检验操作顺序要 先简后繁 例如 鉴别nh3 cl2 n2 co2 o2 no26种气体 一观颜色 将cl2 黄绿色 no2 红棕色 先检出 二用湿润的红色石蕊试纸将nh3检出 三用点燃 将能使带火星的火柴梗复燃的o2检出 四用试剂 把剩余两瓶气体通入澄清石灰水中 振荡 其中可使澄清石灰水变浑浊的是co2 余下的是n2 知识点 3 按 先活后惰 的原则确定物质检出的顺序 例如 将己烯 己烷 苯 甲苯4种无色溶液进行一一区别 其中己烯最活泼 甲苯次之 己烷最不活泼 所以在鉴别时 应先将最活泼的己烯用溴水将其检出 其次用酸性kmno4溶液将甲苯检出 再用硝化反应将苯检出 最后剩下的就是不活泼的己烷 知识点 答案c 知识点 针对训练1 2 已知某白色混合物粉末中含有cuso4 k2so4 nh4hco3 nh4cl nacl5种物质中的两种 且物质的量之比为1 1 请完成下述探究混合物组成的实验 仅限选择的仪器 用品和试剂 烧杯 试管 玻璃棒 量筒 胶头滴管 药匙 酒精灯 火柴 试管夹 镊子 红色石蕊试纸 淀粉碘化钾试纸 1mol l 1硫酸 1mol l 1硝酸 1mol l 1盐酸 1mol l 1naoh溶液 ba no3 2溶液 agno3溶液 蒸馏水 一 初步探究取适量固体混合物于烧杯中 加入蒸馏水搅拌 混合物完全溶解 得到无色透明溶液a 同时闻到有轻微的刺激性气味 用胶头滴管取少量溶液a于试管中 再滴加稀硝酸 溶液中有无色气泡产生 继续滴加过量稀硝酸至溶液中不再产生气泡 得到无色透明溶液b 1 用 填实验用品名称 取固体混合物于烧杯中 2 上述实验可以得到的初步结论是 知识点 二 进一步探究 3 请设计实验方案进一步确定该固体混合物的组成 叙述实验操作 预期现象和结论 知识点 解析 1 取固体粉末要用药匙 2 由无色透明溶液知肯定不含有cuso4 但闻到有轻微的刺激性气味 滴加稀硝酸产生的无色气泡是co2 故肯定含有nh4hco3 3 需要验证是否含有k2so4 n