【三维设计】高考地理一轮复习 第五部分 第一讲 环境与环境问题 环境管理教师配选作业（含解析） 鲁教版选修6.doc

第五部分 选修六 第一讲 环境与环境问题 环境管理1阅读下面材料，完成相关问题。材料1：2011年3月11日人民网讯据环境新闻网报道，美国内布拉斯加林肯大学和韩国的气候学家们组成的课题组最近发表研究成果称，到21世纪末期，北极地区的气候将由极地、副极地气候变为更温暖的气候类型。随之而来的变化包括这一地区的冰原逐渐消退。材料2：漫画“家园”。(1)以上图文材料反映出的环境问题是_。(2)上述环境问题产生的原因是什么？分析该环境问题带来的影响。(3)解决该环境问题的有效措施有哪些？(4)美国在解决该问题的态度上不如欧盟主动，试从自然地理角度，说明原因。2读下图，回答下列问题。(1)分析地区沙漠化快的原因。(2)阐述地区酸雨对环境可能造成的影响。3绿色消费正在全球兴起，成为时尚。读“绿色产品在社会中的一般流程图”，回答下列问题。(1)在生产过程中，保证产品是“绿色产品”的关键主要取决于哪两个环节？(2)举例说明我们在日常生活中如何做到“绿色消费”。4阅读材料和图，回答下列问题。横贯上海中部的苏州河附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵不断，舟辑林立，这里早已成为工业品和农副产品的集散地带。然而随着上海的工业化和城市化，苏州河河床变浅了，河道变窄了。在海潮和上游来水的共同作用下，汛期水位往往会高出地面，岸坝几度加固加高。河水的黑臭现象日益严重，鱼类活动绝迹。多年来，上海市人民政府把治理苏州河作为建设一流城市的重要实事和标志性工程，决心将它改造成清新而充满诗情画意的观光河。(1)图中a、b、c三地中污染最严重的是_地。试列举该地三个主要的污染源(除附近工厂污染源外)。(2)苏州河水域环境的生态平衡被严重破坏，并在短期内无法恢复。请简述其主要原因。(3)试根据材料分析实行环境管理的必要性。(4)利用材料说明环境管理的对象和执行主体是什么？详解答案1解析：本题主要考查全球变暖的原因、危害及应采取的措施等知识。第(1)题，由材料和漫画可知，由于全球变暖，冰川融化，企鹅失去家园。第(2)题，全球变暖的原因主要是化石燃料的燃烧和毁林，尤其是热带雨林的破坏。全球变暖会使冰川融化，河水上涨，进而使海平面上升；此外，还会影响世界各地的降水和干湿状况。第(3)题，解决措施可从减少化石燃料的使用、植树造林和加强国际合作等方面归纳。第(4)题，全球变暖会导致海平面上升，欧洲岛国或沿海国面临严重威胁；而美国内陆面积广大，海平面上升对其影响较小。答案：(1)全球变暖(2)原因：化石燃料的燃烧产生了大量的温室气体；森林破坏使植物对二氧化碳的吸收量减少。影响：海平面上升；影响世界各地降水和干湿状况。(3)减少化石燃料的使用，使用清洁、环保能源，植树造林，加强国际合作。(4)欧盟多数国家属岛国或沿海国，地势较低的地方较多，海平面上升严重威胁其安全；美国内陆面积广大，海平面上升对其影响较小。2解析：第(1)题，从人为原因、自然原因两方面分析。第(2)题，酸雨会对河湖水、土壤、树木、石材、钢材等造成影响。答案：(1)自然原因：深居内陆、远离海洋，降水稀少，气候干旱，多大风；人为原因：滥垦草原，过度放牧，破坏植被。(2)河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，以至于大量死亡；使土壤酸化，造成养分流失，影响微生物的活性，使土壤肥力降低，导致农作物减产；腐蚀树木，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡；腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏。3解析：第(1)题，在生产过程中，保证产品是“绿色产品”的关键主要取决于原材料采集和处理及产品的加工制作两个环节。第(2)题，列举与我们生活息息相关的水资源、垃圾分类、节能灯等。答案：(1)原材料采集和处理，产品的加工制作。(2)节约用水，使用无磷洗衣粉，出行多乘公交车，少用空调，使用节能灯；选购环保产品；多用可再生资源，少用一次性制品；实行垃圾分类投放；不吃野生动物等。4解析：第(1)题，苏州河的污染源除附近工业污染之外，还应有生活污染、运输污染、酸雨污染，上游和支流携带的污染等。第(2)题，苏州河的生态平衡被破坏，影响了苏州河生态系统中的生产者、消费者、分解者的生存，破坏了其自动调节功能，要恢复其生态功能需要相当长的时间。第(3)题，环境问题单靠技术解决有很大的局限性，还必须借助对社会经济活动的管理手段。第(4)题，由材料可看出，环境管理的对象应包括个人、企业、政府，执行主体是国家和政府。答案：(1)c来自岸上和水上的生活废弃物的污染；由运输造成的污染；河床底泥释放的污染物；大气降水中的酸雨注入；上游和支流带来的污染。(2)苏州河水域是一个生态系统。人为因素对水域环境的污染，影响了该生态系统中的生产者、消费者和分