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文档简介

两、三位数乘一位数的估算乘法华塘学校 张雪梅教学内容：第 70 页例 7 及“做一做” ，练习十五第 1-6 题。教学目标： 1、知识与技能：引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的 估算方法。2、过程与方法：学生通过阅读、理解，讨论、交流，回顾、反思等学习活动， 体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。3、情感态度与价值观：培养学生的估算意识。 教学重点：能正确进行两、三位数乘一位数的估算。 教学难点：能正确进行两、三位数乘一位数的估算。教学准备：课件教学过程： 一、激趣导入 1、 片出示教科书第 70 页例题主题图： “三年级一班 29 个同学去参观航天航空展览，门票每张 8 元。 ” 请学生提出问题， 老师在学生提出问题的基础上， 补充提出如 果老师这时只带 250 元钱去够吗？-出示课题 2、 尝试解决。 1、 教师先请学生猜一猜带 250 元够不够？再请学生思考怎么 知道我们猜得对不对呢？2、怎么才能知道 829 大约是多少呢？能不能用我们前面学 过的计算方法来解决这个问题。3、 启发学生想出前面我们已经学过整十乘一位数的乘法口算。 我们可以把 29 看成最接近的整十数来估算。4、因为 830240，所以 829 的积比较接近 240。我们可 以列成 829240。可见带 250 元够买门票。 5、 向学生介绍“约等号” 。 6、 完成例 7 下面的想一想。7 做一做：完成第 70 页“做一做” 。 先由学生独立计算， 然后集体订正答案。 结合订正答案的过程 让学生说一说估算的过程。 8、 请学生举出几个日常生活中的例子 三、巩固练习。 个人调整意见 练习十五第 1-6 题。 四、课堂小结 这节课开头我们碰到
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